MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

1. ¿QUÉ ES?

   • Es un modelo de representación gráfica del conocimiento. Su construcción permite al estudiante visualizar la información que ya ha adquirido y lo nuevo que incorpora, y, de esta forma, organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión.
     • Aportes pedagógicos
       • Ofrece un modo para la exteriorización del pensamiento y del conocimiento construido
       • Favorece procesos de reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje.
       • Posibilita el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento.
     • Desarrollo de la herramienta
       • Conceptos: Abstracción de las características que definen un objeto o evento. Se los representa gráficamente dentro de elipses, círculos o rectángulos.
       • Conectores: se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. “Es un”, “se caracterizan por”, “depende de”, “producen”, etc.
       • Proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica. “La ciudad tiene una zona industrial” o “El ser humano necesita oxígeno”
       • Recursos multimediales e hipertextuales: fotos, videos, sonidos, enlaces a páginas web, etc.
       • • Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. • Ordenarlos desde lo más abstracto y general hasta lo más concreto y específico.
       • • Representarlos y situarlos en el diagrama. • Conectarlos.
       • Los mapas pueden ser elaborados, también, por los docentes para presentar el tema a los alumnos.
     • ¿Cómo se construye?
       • Con lapiz y papel, sin embargo ciertos programas especificos de software permiten ampliar su potencial.
       • Para la construccion de un mapa conceptual, necesariamente los estudiantes tendran que trabajar sobre la informacion para determinar si es pertinente o no para el desarrollo de un tema.

Images and files in the map