FORMACIÓN , INFLUENCIA Y PROCESOS DE INFLUENCIA EN EL GRUPO

FORMACIÓN , INFLUENCIA Y PROCESOS DE INFLUENCIA EN EL GRUPO

1. La explicación de los fenómenos grupales se sitúa en diferentes niveles de análisis, siendo una perspectiva sistematica

2. la facilitación social se refiere al cambio conductual que se da con la presencia de otros. es decir la presencia de otros congéneres activa procesos de facilitación o inhibición social, estando mas alerta, físicamente exitados y motivados en donde podemos potenciar o empeorar un rendimiento

   • el efecto de la presencia de otras personas es mayor cuando son grandes cantidades

3. los inicios de la influencia social (omnipresente) se remontan al intento de dar explicacion a los fenomenos de los procesos grupales especialmente a la uniformidad conductual

   • la manera en que las personas influyen de manera directa o indirecta en los pensamientos, sentimientos y la conducta de otros

4. el grupo es una concepción monolítica en donde se excluye cualquier posibilidad de expresion personal

   • es un grupo de dos o mas personas que interactúan y se influyen entre sí, percibiendoce como un NOSOTROS

5. los hallazgos encontrados frente a la influencia a la minoría revelan que estas pueden generar cambios profundos y duraderos en las actitudes y percepciones

   • foco atencional: las minorías a diferencia de las mayorías (tienen un foco interpersonal) se caracterizan por dirigir la atención es dirigida a la tarea, el estimulo, o objeto de juicio, mas bien un foco estimular
   • actividad cognitiva: la minoría se caracteriza por un pensamiento divergente, menos defensivo y mayor probabilidad de cambio de actitud

6. reducción de la motivación grupal (holgazanería social), es decir la disminución que los sujetos experimentan en su motivación hacia la contribución de los objetivos del grupo, son sujetos que dejan la responsabilidad de sus tareas a otros

7. la realidad grupal explicada desde el nivel ideológico hace análisis al pensamiento, símbolos, creencias y valores colectivos

8. perspectiva intergrupal que explica la realidad a partir del nivel posicional del grupo

   • intervención en el funcionamiento del grupo, mediado por la jerarquizacióninterna

9. explicación interindividual

   • se analizan los encuentros sociales: procesos interindividules que se dan en situaciones determinadas
     • relaciones interpersonales organizadas en pro a la tarea y necesidades, siendo un nivel de análisis de sistema cerrado
       • combinación del nivel I Y II (características de los individuos y caracteristicas de las actividades internas del grupo

10. los grupos tienden a irse a extremos (riesgo o conservación) dependiendo de la inclinación e historia previa

11. el conflicto intergrupal puede provocar un aumento o reducción de la cohesión intragrupal

    • el conflicto forma parte de la construcción de la realidad

12. la obediencia es una influencia social que se da cuando un sujeto modifica su comportamiento en pro a someterse a las ordenes de una entidad legitima. el cambio esta determinado por jeraquización

13. los factores que intervienen en la formación de un grupo son. integración ambiental, comportamental, afectiva y cognitiva, así como el compromiso, responsabilidad compartida , roles, y acción e interacción símbolica

14. la conformidad hace referencia al cambio conductual y actitudinal que puede efectuar una(s) persona(s) hacia la opinión de la mayoria

    • para el análisis es necesaria: la teoría de la comunicación social informal, teoría de los procesos de comparación social y el modelo de influencia normativa y informativa

15. la desindividuación se define como aquella perdida del sentido de la individualidad que todo sujeto pierde al sumergirse dentro de un grupo. este modelo teórico consta de tres elementos: condiciones antecedentes, un estado interno de desindividuacióny un conjunto de conductas resultantes

16. el pensamiento grupal puede ser tomado como una patologia en la medida que pueden resultar en decisiones meramente erroneas

17. explicación intraindividual

    • su explicación se da desde la estructura psicoanalítica y/o desde los esquemas cognitivos
      • psicoanalítico: análisis a partir de la proyección de los deseos y fantasias
      • Esquemas cognitivos: diferentes teorías sobre la resolución de problemas y toma de desiciones en los grupos