El papel de la teoria y del método en lacontrucción del conocimiento

El papel de la teoria y del método en lacontrucción del conocimiento

1. “El objeto de estudio tiene tales características (teoría) y por lo tanto debemos abordarlo de determinada manera (método)”. (Cueva, A. s.f. p.127)

   • materialismo mecanicista (metafisico)
     • su similutud es que el tipo y nivel de profundidad de los conocimientos adquiridos de acuerdo con tales perspectivas teóricas de la realidad diferirán sustancialmente ya que, como se mencionó antes, la investigación sobre una situación concreta es guiada por los postulados teóricos, esto es, por la forma como se concibe la realidad en estudio y los aspectos y relaciones que la integran'
       • materialismo dialectico
         • fue creado por
           • Marx y Engels para analizar y servir de guía en la transformación de los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad, se abrió paso en una época en que prevalecía la concepción metafísica y positivista de la realidad.
             • conductivismo
             • funcionalismo
               • tiene influencia de la metafísica en cuanto que acepta el cambio de algunas partes del sistema (capitalista) para que éste siga funcionando, pero rechaza el cambio o transformación de todo el sistema.
                 • unidad funcional de la sociedad
                 • funcionalismo universal
                 • indispensabilidad
       • Sus puntos de vista se vieron fuertemente apoyados por los descubrimientos asombrosos en las ciencias
         • naturales
           • astronomia
           • mecánica
     • caía al final de cuentas en
       • posiciones idealistas (metafísicas) al no poder explicar científicamente el origen de los procesos y objetos del universo, remitiéndolo en última instancia a un ser supremo, Dios, como lo hizo el propio Newton
   • .

2. teoría la concepción teórica o teoría general

   • es un conjunto de conceptos, categorías y leyes generales sobre los procesos y objetos de la realidad.
     • se dervian
       • el método general de conocimiento (concebido éste como la manera de abordar el objeto de estudio)
       • y el cual es general para una determinada concepción teórica.

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