EL COSTRUCTIVISMO

EL COSTRUCTIVISMO

1. FUENTES FILOSOFICAS Y CIENTIFICAS DEL CONSTRUCTIVISMO

   • idas de los esquemas conseptuales jeam peage 1985
   • destaca el aprendizaje del estudiante
   • J,D Novak (1988) quien desarrolla en forma sistematica una teoria constructivista
   • Ausubel (1976)
   • Rosalin driver
   • influencia del cognotivismo
   • George A Kelly
   • Joan Salomon pedagogia operatoria
   • Vigotsky
     • aprendizaje en experiencias humanas
   • K popper
   • S Toulmin
   • A Lakatos
   • T S Kuhn

2. CARACTERISTÍCAS GENERALES

   • se convirtio en el marco teorico y metodologco
   • enseñanza de la ciencias a nivel mundial
   • se gesta en los 70, se desarrolla en los 80
   • se aprecian diferentes corrientes y concepciones
   • Los seres humanos construyen ideas sobre el mundo

3. RASGOS DISTINTIVOS DE CADA CORRIENTE

   • Las propuestas del cambio conceptual
     • 3
   • La variante evolucionista del cambio conceptual
     • 4
   • los esquemas alternativos de Rosalin Driver
     • 2
   • La toeria del cambio conceptual y metodologico
     • 5
   • el constructivismo humano de Novak 1988
     • Un consenso emergente
     • V heuristica
     • 1
   • La perspectiva sociocultural del cambio conceptual
     • 6
   • la pedagogia operatoria
     • 7
   • La teoria de la transformación intelectual
     • 8
   • Las propuestas centradas en la investigación
     • 9

4. VALORACIÓN CRITICA DE LO PLANTEADO EN ESTE LIBRO.

   • Conocimiento humano, construcción del sujeto
   • El conocimiento es relativo y no absoluto ni objetivo
   • el conocimiento se logra mediante la construcción intelectual
   • posición agnostica, e idealista subjetiva
   • inspirado en el cognotivismo

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