Las relaciones universidad-entorno socioeconómico en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento

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etzkowitz 1990 ha equiparado estas transformaciones a la emergencia de una segunda revolucion academica que al igual que la primera ha desembocado en la adopcion por parte de la universidad de una nueva mision complementaria a las actividades tradicionales de docencia e investigacion
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Las relaciones universidad-entorno socioeconómico en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento
  1. etzkowitz 1990 ha equiparado estas transformaciones a la emergencia de una segunda revolucion academica que al igual que la primera ha desembocado en la adopcion por parte de la universidad de una nueva mision complementaria a las actividades tradicionales de docencia e investigacion
    1. en este nuevo modelo de universidad actividades como la transferencia de conocimiento o la incubacion de empresas dejan de ser casuales y se convierten en actividades organizacionales permanentes que van impregnando los estamentos universitarios
      1. por otra parte los enfoques interactivos del proceso innovador le reconocen a la universidad un papel mucho mas activo en la difusion del conocimiento obligandola a vincularse de una forma estrecha con su entorno socioeconomico
        1. el cumplimiento de esta tercera mision ha llevado a la universidad a convertirse en un actor decisivo en los procesos de desarrollo social y economico a traves de una vinculacion mucho mas estrecha con los diferentes agentes de su entorno
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