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Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Dirección General De Posgrado

Facultad De Humanidades

Maestría En Educacion

Curso: Tendencias En La Educacion Superior y sus aplicaciones

Catedrático: Víctor Orlando Hernández Muñoz

TEMA:

Cuadro comparativo

fundamentos de la educación superior

NOMBRE: CARNÉ:

Candelaria Carmelo Montejo 1852-10-13885

Huehuetenango, 21 de Julio del 2018.

CUADRO COMPARATIVO

LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION

Cuáles son los desafíos para el desarrollo de la educación superior?

La educación para la vida

La educación centrada en el estudiante

La educacion sostenible

La educacion como palanca del desarrollo

La internacionalización de la educacion

Flexibilidad curricular

Por qué el tema de la calidad ha ido asumiendo cada vez mayor significación en la educacion Superior en América Latina?

Porque el hablar de calidad se toma en cuenta el concepto relativo, impregnado de valores, variable y diverso en función de las personas, del tiempo y del espacio. Además refiriéndola a la educacion, la calidad adquiere connotaciones específicas, ya que pasa tanto por conseguir unos determinados resultados como por el desarrollo del proceso en si mismo.

Cómo está respondiendo la ES en nuestros países a los desafíos académicos, sociales y políticos de la sociedad?

Planificando las carreras la implementación del currículo con algunas temáticas que no necesariamente son nuevas asignaturas o cursos sino más bien con un enfoque interdisciplinar el trabajo de formación que apunten alcanzar egresados con un perfil interdisciplinario y profundo de competencias profesionales de tal forma que se pueda lograr una formación integral en todos los ámbitos donde se desenvuelva el profesional.

Como están afectando a la ES la crisis del estado de bienestar, la globalización, las NTICs?

Según, Altbach, 2003; Morrow y Torres, 1995, afecta en los cambios en la relación de fuerzas en la sociedad han impactado al conjunto de las instituciones del estado. Entre éstas adquiere una gran relevancia la forma en que ha afectado a las instituciones de educacion superior dada a su aparente centralidad en la sociedad del conocimiento, eufemismo con el que se caracteriza a la sociedad contemporánea de la nueva economía y la globalización. En el ámbito de la educacion superior, el termino globalización ha sido utilizado en formas diversas y variadas. Denotando el papel de la universidad en la producción de analistas simbólicos para una economía global basada en el conocimiento.

La globalización en nuestro país ha sido el principal organizador de la acumulación de capital y el alejamiento del Estado frente a la Educacion Superior, expresado en la reducción de recursos públicos para ello.

Están cambiando efectivamente las universidades en cuanto a modelos académicos y de aprendizaje?

El objetivo de las universidades es formar profesionales de alta calidad y sensibilidad social a fin de incrementar la productividad del país y mejorar la eficiencia de los grandes proyectos y servicios que ayudan al desarrollo económico del país.

Hay nuevos modelos?

Un nuevo modelo educativo, nuevo papel del académico Educacion centrada en el aprendizaje.

Rol activo del estudiante

Formación por competencias

Reconocimiento de competencias

Diversificación de las vías de acceso a la información y al conocimiento.

Hay innovación, debate, contribuciones a un desarrollo social sustentable?

Finalmente, cabe resaltar aquí, que la ES es una oportunidad no amenaza, pero esto requiere:

Coraje para reconocer debilidades de la institución y hacerse cargo de ellas.

Coraje para identificar fortalezas: no todos los departamento, facultades y profesores sin igualmente buenos, la gran mayoría tienen espíritu innovador, discuten sus puntos de vista para lograr el desarrollo social deseable

Contribuye o no la ES a la necesaria democratización e integración de la sociedad?

En la actualidad la ES contribuye principalmente tomando en cuenta los poderes públicos para asegurar el desarrollo del país, logrando contar con un gasto público pensando en una inversión a futuro. Para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo tomando en cuenta estrategias de enseñanza-aprendizaje para afrontar exponentes de la formación y de la producción de conocimiento de una sociedad.

Podemos “aprender” de nuestras experiencias positivas y negativas en materia de ES?

Si podemos aprender de los bueno y de lo malo de nuestras experiencias, pues todos esperamos a veces que esta aceleración vaya desapareciendo poco a poco y que tengamos un mundo más previsible y cómodo

Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Dirección General De Posgrado

Facultad De Humanidades

Maestría En Educacion

Curso: Tendencias En La Educacion Superior y sus aplicaciones

Catedrático: Víctor Orlando Hernández Muñoz

TEMA:

Cuadro comparativo

Los fundamentos de la educacion superior

NOMBRE: CARNÉ:

Candelaria Carmelo Montejo 1852-10-13885

Huehuetenango, 21 de Julio del 2018.

Cuáles son los desafíos para el desarrollo de la educacion superior?

La educacion para la vida

La educacion centrada en el estudiante

La educacion sostenible

La educacion como palanca del desarrollo

La internacionalización de la educacion

Flexibilidad curricular

Por qué el tema de la calidad ha ido asumiendo cada vez mayor significación en la educacion Superior en América Latina?

Porque el hablar de calidad se toma en cuenta el concepto relativo, impregnado de valores, variable y diverso en función de las personas, del tiempo y del espacio. Además refiriéndola a la educacion, la calidad adquiere connotaciones específicas, ya que pasa tanto por conseguir unos determinados resultados como por el desarrollo del proceso en si mismo.

Cómo está respondiendo la ES en nuestros países a los desafíos académicos, sociales y políticos de la sociedad?

Planificando las carreras la implementación del currículo con algunas temáticas que no necesariamente son nuevas asignaturas o cursos sino más bien con un enfoque interdisciplinar el trabajo de formación que apunten alcanzar egresados con un perfil interdisciplinario y profundo de competencias profesionales de tal forma que se pueda lograr una formación integral en todos los ámbitos donde se desenvuelva el profesional.

Como están afectando a la ES la crisis del estado de bienestar, la globalización, las NTICs?

Según, Altbach, 2003; Morrow y Torres, 1995, afecta en los cambios en la relación de fuerzas en la sociedad han impactado al conjunto de las instituciones del estado. Entre éstas adquiere una gran relevancia la forma en que ha afectado a las instituciones de educacion superior dada a su aparente centralidad en la sociedad del conocimiento, eufemismo con el que se caracteriza a la sociedad contemporánea de la nueva economía y la globalización. En el ámbito de la educacion superior, el termino globalización ha sido utilizado en formas diversas y variadas. Denotando el papel de la universidad en la producción de analistas simbólicos para una economía global basada en el conocimiento.

La globalización en nuestro país ha sido el principal organizador de la acumulación de capital y el alejamiento del Estado frente a la Educacion Superior, expresado en la reducción de recursos públicos para ello.

Están cambiando efectivamente las universidades en cuanto a modelos académicos y de aprendizaje?

El objetivo de las universidades es formar profesionales de alta calidad y sensibilidad social a fin de incrementar la productividad del país y mejorar la eficiencia de los grandes proyectos y servicios que ayudan al desarrollo económico del país.

Hay nuevos modelos?

Un nuevo modelo educativo, nuevo papel del académico Educacion centrada en el aprendizaje.

Rol activo del estudiante

Formación por competencias

Reconocimiento de competencias

Diversificación de las vías de acceso a la información y al conocimiento.

Hay innovación, debate, contribuciones a un desarrollo social sustentable?

Finalmente, cabe resaltar aquí, que la ES es una oportunidad no amenaza, pero esto requiere:

Coraje para reconocer debilidades de la institución y hacerse cargo de ellas.

Coraje para identificar fortalezas: no todos los departamento, facultades y profesores sin igualmente buenos, la gran mayoría tienen espíritu innovador, discuten sus puntos de vista para lograr el desarrollo social deseable

Contribuye o no la ES a la necesaria democratización e integración de la sociedad?

En la actualidad la ES contribuye principalmente tomando en cuenta los poderes públicos para asegurar el desarrollo del país, logrando contar con un gasto público pensando en una inversión a futuro. Para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo tomando en cuenta estrategias de enseñanza-aprendizaje para afrontar exponentes de la formación y de la producción de conocimiento de una sociedad.

Podemos “aprender” de nuestras experiencias positivas y negativas en materia de ES?

Si podemos aprender de los bueno y de lo malo de nuestras experiencias, pues todos esperamos a veces que esta aceleración vaya desapareciendo poco a poco y que tengamos un mundo más previsible y cómodo

CUADRO COMPARATIVO

LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION SUPERIOR

Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Dirección General De Posgrado

Facultad De Humanidades

Maestría En Educacion

Curso: Tendencias En La Educacion Superior y sus aplicaciones

Catedrático: Víctor Orlando Hernández Muñoz

TEMA:

Cuadro comparativo

Los fundamentos de la educacion superior

NOMBRE: CARNÉ:

Candelaria Carmelo Montejo 1852-10-13885

Huehuetenango, 21 de Julio del 2018.

Cuáles son los desafíos para el desarrollo de la educacion superior?

La educacion para la vida

La educacion centrada en el estudiante

La educacion sostenible

La educacion como palanca del desarrollo

La internacionalización de la educacion

Flexibilidad curricular

Por qué el tema de la calidad ha ido asumiendo cada vez mayor significación en la educacion Superior en América Latina?

Porque el hablar de calidad se toma en cuenta el concepto relativo, impregnado de valores, variable y diverso en función de las personas, del tiempo y del espacio. Además refiriéndola a la educacion, la calidad adquiere connotaciones específicas, ya que pasa tanto por conseguir unos determinados resultados como por el desarrollo del proceso en si mismo.

Cómo está respondiendo la ES en nuestros países a los desafíos académicos, sociales y políticos de la sociedad?

Planificando las carreras la implementación del currículo con algunas temáticas que no necesariamente son nuevas asignaturas o cursos sino más bien con un enfoque interdisciplinar el trabajo de formación que apunten alcanzar egresados con un perfil interdisciplinario y profundo de competencias profesionales de tal forma que se pueda lograr una formación integral en todos los ámbitos donde se desenvuelva el profesional.

Como están afectando a la ES la crisis del estado de bienestar, la globalización, las NTICs?

Según, Altbach, 2003; Morrow y Torres, 1995, afecta en los cambios en la relación de fuerzas en la sociedad han impactado al conjunto de las instituciones del estado. Entre éstas adquiere una gran relevancia la forma en que ha afectado a las instituciones de educacion superior dada a su aparente centralidad en la sociedad del conocimiento, eufemismo con el que se caracteriza a la sociedad contemporánea de la nueva economía y la globalización. En el ámbito de la educacion superior, el termino globalización ha sido utilizado en formas diversas y variadas. Denotando el papel de la universidad en la producción de analistas simbólicos para una economía global basada en el conocimiento.

La globalización en nuestro país ha sido el principal organizador de la acumulación de capital y el alejamiento del Estado frente a la Educacion Superior, expresado en la reducción de recursos públicos para ello.

Están cambiando efectivamente las universidades en cuanto a modelos académicos y de aprendizaje?

El objetivo de las universidades es formar profesionales de alta calidad y sensibilidad social a fin de incrementar la productividad del país y mejorar la eficiencia de los grandes proyectos y servicios que ayudan al desarrollo económico del país.

Hay nuevos modelos?

Un nuevo modelo educativo, nuevo papel del académico Educacion centrada en el aprendizaje.

Rol activo del estudiante

Formación por competencias

Reconocimiento de competencias

Diversificación de las vías de acceso a la información y al conocimiento.

Hay innovación, debate, contribuciones a un desarrollo social sustentable?

Finalmente, cabe resaltar aquí, que la ES es una oportunidad no amenaza, pero esto requiere:

Coraje para reconocer debilidades de la institución y hacerse cargo de ellas.

Coraje para identificar fortalezas: no todos los departamento, facultades y profesores sin igualmente buenos, la gran mayoría tienen espíritu innovador, discuten sus puntos de vista para lograr el desarrollo social deseable

Contribuye o no la ES a la necesaria democratización e integración de la sociedad?

En la actualidad la ES contribuye principalmente tomando en cuenta los poderes públicos para asegurar el desarrollo del país, logrando contar con un gasto público pensando en una inversión a futuro. Para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo tomando en cuenta estrategias de enseñanza-aprendizaje para afrontar exponentes de la formación y de la producción de conocimiento de una sociedad.

Podemos “aprender” de nuestras experiencias positivas y negativas en materia de ES?

Si podemos aprender de los bueno y de lo malo de nuestras experiencias, pues todos esperamos a veces que esta aceleración vaya desapareciendo poco a poco y que tengamos un mundo más previsible y cómodo

CUADRO COMPARATIVO

LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION SUPERIOR

Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Dirección General De Posgrado

Facultad De Humanidades

Maestría En Educacion

Curso: Tendencias En La Educacion Superior y sus aplicaciones

Catedrático: Víctor Orlando Hernández Muñoz

TEMA:

Cuadro comparativo

Los fundamentos de la educacion superior

NOMBRE: CARNÉ:

Candelaria Carmelo Montejo 1852-10-13885

Huehuetenango, 21 de Julio del 2018.

Cuáles son los desafíos para el desarrollo de la educacion superior?

La educacion para la vida

La educacion centrada en el estudiante

La educacion sostenible

La educacion como palanca del desarrollo

La internacionalización de la educacion

Flexibilidad curricular

Por qué el tema de la calidad ha ido asumiendo cada vez mayor significación en la educacion Superior en América Latina?

Porque el hablar de calidad se toma en cuenta el concepto relativo, impregnado de valores, variable y diverso en función de las personas, del tiempo y del espacio. Además refiriéndola a la educacion, la calidad adquiere connotaciones específicas, ya que pasa tanto por conseguir unos determinados resultados como por el desarrollo del proceso en si mismo.

Cómo está respondiendo la ES en nuestros países a los desafíos académicos, sociales y políticos de la sociedad?

Planificando las carreras la implementación del currículo con algunas temáticas que no necesariamente son nuevas asignaturas o cursos sino más bien con un enfoque interdisciplinar el trabajo de formación que apunten alcanzar egresados con un perfil interdisciplinario y profundo de competencias profesionales de tal forma que se pueda lograr una formación integral en todos los ámbitos donde se desenvuelva el profesional.

Como están afectando a la ES la crisis del estado de bienestar, la globalización, las NTICs?

Según, Altbach, 2003; Morrow y Torres, 1995, afecta en los cambios en la relación de fuerzas en la sociedad han impactado al conjunto de las instituciones del estado. Entre éstas adquiere una gran relevancia la forma en que ha afectado a las instituciones de educacion superior dada a su aparente centralidad en la sociedad del conocimiento, eufemismo con el que se caracteriza a la sociedad contemporánea de la nueva economía y la globalización. En el ámbito de la educacion superior, el termino globalización ha sido utilizado en formas diversas y variadas. Denotando el papel de la universidad en la producción de analistas simbólicos para una economía global basada en el conocimiento.

La globalización en nuestro país ha sido el principal organizador de la acumulación de capital y el alejamiento del Estado frente a la Educacion Superior, expresado en la reducción de recursos públicos para ello.

Están cambiando efectivamente las universidades en cuanto a modelos académicos y de aprendizaje?

El objetivo de las universidades es formar profesionales de alta calidad y sensibilidad social a fin de incrementar la productividad del país y mejorar la eficiencia de los grandes proyectos y servicios que ayudan al desarrollo económico del país.

Hay nuevos modelos?

Un nuevo modelo educativo, nuevo papel del académico Educacion centrada en el aprendizaje.

Rol activo del estudiante

Formación por competencias

Reconocimiento de competencias

Diversificación de las vías de acceso a la información y al conocimiento.

Hay innovación, debate, contribuciones a un desarrollo social sustentable?

Finalmente, cabe resaltar aquí, que la ES es una oportunidad no amenaza, pero esto requiere:

Coraje para reconocer debilidades de la institución y hacerse cargo de ellas.

Coraje para identificar fortalezas: no todos los departamento, facultades y profesores sin igualmente buenos, la gran mayoría tienen espíritu innovador, discuten sus puntos de vista para lograr el desarrollo social deseable

Contribuye o no la ES a la necesaria democratización e integración de la sociedad?

En la actualidad la ES contribuye principalmente tomando en cuenta los poderes públicos para asegurar el desarrollo del país, logrando contar con un gasto público pensando en una inversión a futuro. Para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo tomando en cuenta estrategias de enseñanza-aprendizaje para afrontar exponentes de la formación y de la producción de conocimiento de una sociedad.

Podemos “aprender” de nuestras experiencias positivas y negativas en materia de ES?

Si podemos aprender de los bueno y de lo malo de nuestras experiencias, pues todos esperamos a veces que esta aceleración vaya desapareciendo poco a poco y que tengamos un mundo más previsible y cómodo

CUADRO COMPARATIVO

LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION SUPERIOR

Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Dirección General De Posgrado

Facultad De Humanidades

Maestría En Educación

Curso: Tendencias En La Educacion Superior y sus aplicaciones

Catedrático: Víctor Orlando Hernández Muñoz

TEMA:

Cuadro comparativo

Los fundamentos de la educación superior

NOMBRE: CARNÉ:

Candelaria Carmelo Montejo 1852-10-13885

Huehuetenango, 21 de Julio del 2018.

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