Tipos de argumentos

Tipos de ARGUMENTOS

Argumentos mediante EJEMPLOS: Los ejemplos se utilizan como evidencia para apoyar una generalización.En la argumentación científica, para que sirvan como argumentos, deben estar basados en el lugar de cantidad; es decir la cantidad de ejemplos debe ser representativa para que se justifique la generalización.En la argumentación cotidiana, se recurre mucho al ejemplo único, apoyándose en el lugar de calidad, bajo el supuesto de que el ejemplo es suficientemente ilustrativo como para apoyar una tesis. En la argumentación científica, este ejemplo ilustrativo es usado frecuentemente como contraejemplo, justamente para refutar teorías.

Lugar de cantidad (todoel mundo lo usa) +el que lo usa carece de personalidad

Lugar de calidad (tesis opuesta) + cada uno lo usa según su personalidad

La presencia de Manolito es un ejemplo oportuno para Felipe

Argumentos por ANALOGÍA: Estos argumentos discurren de un caso o ejemplo específico a otro ejemplo, argumentando que, debido a que los dos ejemplos son semejantes en muchos aspectos, son también semejantes en otro aspecto más específico.

Argumentos de AUTORIDAD: Éstos constan en la cita de los dichos de un enunciador (cita de autoridad), el cual es considerado un referente en el tema en cuestión, y por lo tanto, se constituye en una fuente confiable y respetable que legitima la tesis que se esgrime. Las autoridades invocadas pueden ser variadas y van desde la opinión general (vox populi) hasta los más reconocidos personajes con respecto al tema sobre el cual se argumenta.

Argumentos CAUSALES: Este tipo de argumentos puede establecer relaciones de causalidad complejas por cuanto no siempre se da una relación unívoca entre una causa y un efecto, sino que también suele darse el caso de la policausalidad, es decir un efecto puede ser el resultado de varias causas posibles, o una causa puede ocasionar múltiples efectos. 

MADRE de Mafalda: establece relación de causalidad entreel hecho de tomar sopa (causa) y crecer (efecto)

MAFALDA: se lamenta de la cadena de consecuencias que produce esta relación causal planteada(Marx tomó sopa, creció, escribió y sus escritos revolucionaron el mundo)

El planteo de la madre es inadecuado, ya que, si bien tomar sopa implica alimentarse, (por cuanto es una fuente rica en nutrientes), y si uno no se alimenta, no crece, sin embargo, la sopa es solo una de las alternativas de alimentación frente a otras. Para poder "entender" la relación de causalidad planteada es necesario reponer el supuesto de que la madre desea que Mafalda crezca y de que la sopa es el medio para ese fin, según el argumento que esgrime la madre.

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