generos textuales - created from Mind Map

Page 1

reseña critica

ensayo

curriculum vitae

carta exposicion de motivos

informe

reseña descriptiva

Expone de manera resumida un texto, prestando especial atención a las ideas clave; interpreta, evalúa, expresando el punto de vista de quien escribe fundamentándolo. Exige analizar y argumentar la organización (estructura), la hipótesis central, los fundamentos y evidencias de ese texto. Busca persuadir para demostrar que la opinión de quien lo escribe es la correcta.

Vocablo proveniente de la palabra latina ensayar, que significa examinar, discutir, comprobar). Es un término que se ha aplicado a diversos tipos de escritos literarios y expositivos formales. No obstante, en la actualidad se entiende por ensayo a una prosa literaria de análisis o de interpretación, basada en la observación y en el punto de vista personal sobre un tema cualquiera.

Características del ensayo Estructura libre. Forma sintética y de extensión relativamente breve. Variedad temática. Estilo cuidadoso y elegante. Tono variado, corresponde a la manera particular en que el autor ve e interpreta al mundo.

es un documento que representa las habilidades,de formacion y experiencias laborales de una persona

facil de leer .vusualmente agradble . no es falso. es completo .responde allos necesario.organiza su vida academica.intereses y logros.experiencia laboral , habilidades

caracteristica:son ensayos breves que solo son de dos o una hoja ya que se escribe cuando nos interesa explicar los motivos que tenemos que realizar determinadas acciones ya sea por motivos laborales.

Características La carta de exposición de motivos tiene los siguientes atributos: ● Tiene una función expositiva. ● Su intención es convencer. ● Es de carácter personal. ● Es versátil. ● Se argumenta con hechos y opiniones. ● Tiene un tono persuasivo. ● Presenta un matiz subjetivo. ● Se emplea un vocabulario preciso y exacto. ● Debe desarrollarse de manera lógica y coherente. ● Se desarrolla en tres momentos: presentación, desarrollo y conclusión. ● No debe confundirse como una carta de presentación. ● Tiene su formato especial (no es un oficio): puede contener título, citas, epígrafes. ● Se anexa a un oficio de solicitud de ingreso. ● Por lo general, se anexa a ella el curriculum vitae. ● Requisito de ingreso en estudios de posgrado y becas

El informe es la forma expositiva que tiene como propósito transmitir la información precisa respecto de un asunto específico. Responde a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cómo? Su extensión es variable según el fin que persiga.

CARACTERÍSTICAS En un informe se aprecian las siguientes: 1. Se describe un problema, las recomendaciones, conclusiones y posibles soluciones. 2. Casi siempre se dirige a un superior jerárquico. 3. Puede ser de diverso tamaño o contenido. 4. Es de carácter interno. 5. Puede ir acompañado de anexo: cuadros, fotografías, dibujos, mapas, planos, etc. CLASES El informe puede ser: 1. Informe general, ordinario o regular. 2. Informe técnico. PARTES Las partes primordiales del informe son: 1. Título: Está relacionado con el índole del informe y puede ser de actividades de control, etc. 2. Encabezamiento: El encabezamiento puede constar de los siguientes datos: a) Para: Identifica el destinatario del informe, incluido el cargo. b) De: Identifica el autor del informe. c) Periodo: Especifica el periodo que cubre iniciación y terminación. 3. Problema: Clarifica la índole del problema en forma resumida. 4. Análisis o investigación: Relata en forma pormenorizada y resumida el análisis o investigaci

Presenta la información de la obra en forma objetiva. Enlista detalladamente las ideas más importantes sin emitir opiniones al respecto; es decir, no valora ni enjuicia el contenido, solo lo presenta tal como aparece en el texto original. Evidencia la lectura y comprensión de un texto, porque presenta exhaustivamente su contenido. Su función principal es informar, también es otra forma del resumen; se hace una relación objetiva de las partes que componen el texto que se estudia, quien la escribe no asume la