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PROGRAMA DE CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA 2016-2
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PROGRAMA DE CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA 2016-2
MATERIA: CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
CLAVE DE LA MATERIA: FZ400
SEMESTRE AGO. – DIC. 2016
CUARTO SEMESTRE LAM, LNI
CARGA SEMANAL 4 HORAS
CARGA SEMESTRAL 64
HORARIO DE CLASES: LUNES 5
a 7 p.m. y MIÉRCOLES 3 a 5 p.m.
MAESTRA: M.A. CLAUDIA MARÍA CARIDAD MEDINA LEÓN
E-mail:
caridad.medina@cetys.mx
ASESORÍAS: MARTES DE 11 A 12 y VIERNES
DE 8 A 8:50 A.M. (previa cita).
Propósito del curso:
El presente curso
se justifica en tanto que tiene un enfoque en la toma de decisiones en el área
contable. Tiene una estrecha relación con los programas de Contabilidad
Financiera Administración y Costos. El egresado aplica los conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridas en esta y otras asignaturas en el ejercicio
de su profesión, para la toma de decisiones. En el curso se encuentran
programadas horas independientes, en tanto constituyen una manera de que se
promueva en forma sistemática la responsabilidad del estudiante en su propio
proceso de aprendizaje, hecho que le permite aprender a aprender.
Competencia general:
El estudiante
resolverá operaciones mediante procedimientos y modelos de costos para diversas
actividades de un negocio, argumentando las mejoras específicas en reducción de
costos, para la toma de decisiones en las empresas, elaborando los reportes
necesarios.
NORMAS A SEGUIR DURANTE EL CURSO DE CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA:
Conducirse con
respeto con sus compañeros, maestros, personal administrativo y de
mantenimiento de la Institución.
El uso de celulares dentro del salón de clase es limitado sólo para emergencias. Si requiere responder favor de salir del aula.
Respetar hora de
entrada y salida de mis clases.
Las horas de clase se
darán consecutivas, es decir de 1hora con 40 minutos, para respetar receso.
Las fechas de
exámenes y entrega de trabajos/tareas son inamovibles.
No hay justificación
de faltas, solo para aquellas personas que representen a CETYS en una actividad
y sea autorizado por la dirección de escuela.
El límite de faltas
son 12, con exceso de faltas harás extraordinario. El contar con más de 18
faltas no le dará el derecho de extraordinario y tendrá que repetir el curso,
según reglamento.
En todos los trabajos
escritos deberán de considerar el manual de trabajos escritos de CETYS
Universidad. Trabajo que no cumpla con este formato no serán revisados.
Trabajos con más de 5 faltas de
ortografía, simplemente no los revisaré.
Para citas,
referencias, deberán de considerar el formato APA, obligatoriamente.
Unidad de
Competencia I. Generalidades de la contabilidad administrativa
Competencias de la unidad:
El
estudiante resolverá problemas de naturaleza profesional y de la vida
cotidiana que involucren contextos numéricos y aritméticos.
El
estudiante aplicará las habilidades de búsqueda, evaluación y
utilización de información en la realización de tareas y exposiciones.
El
estudiante explicará las generalidades de la contabilidad administrativa
mediante un esquema gráfico.
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Contenidos Unidad 1:
1.1. Nuevas tendencias de la administración.
1.1.1. Cambios en los sistemas de
información: control total de calidad, orientación hacia los clientes, el
tiempo como factor clave.
1.1.2. Desarrollo de sistemas de
información: ERP, ACM, XRM, BI, KM.
1.2. Concepto y características de la contabilidad administrativa.
1.2.1. Contabilidad
financiera.
1.2.2. Contabilidad
fiscal.
1.2.3. Contabilidad
administrativa.
1.3. Discrepancias entre Contabilidad Administrativa y Financiera.
1.3.1 Contabilidad administrativa vs. contabilidad financiera.
1.3.2 Discrepancias y
similitudes.
1.4. El papel de la contabilidad administrativa en el proceso
administrativo.
1.4.1 El Proceso
administrativo.
1.4.2 La contabilidad.
1.4.3. El papel de la contabilidad administrativa en la planeación, control
y la toma de decisiones.
1.4.4. Objetivos de la contabilidad administrativa.
1.5. Conceptos básicos de
costos.
1.5.1. Clasificación de
costos.
1.5.2. Comportamiento del
costo.
1.6. Métodos de segmentación de
costos semivariables.
1.6.1. Estimación
directa.
1.6.2. Punto alto – punto
bajo.
1.6.3. Diagramas de
dispersión.
1.6.4. Correlación
estadística.
Unidad de
Competencia II. Relación Costo-Volumen-Utilidad
Competencias de la Unidad 2:
El
estudiante resolverá problemas de naturaleza profesional y de la vida
cotidiana que involucren contextos numéricos y aritméticos.
El
estudiante aplicará las habilidades de búsqueda, evaluación y
utilización de información en la realización de tareas y exposiciones.
El estudiante resolverá problemas de
planeación de ventas considerando diferentes situaciones evaluando
diferentes resultados.
Contenidos
2.1. Supuestos
del modelo.
2.1.1. Las
variables del modelo.
2.1.2. El punto
de equilibrio.
2.1.3. Formas de presentación del punto
de equilibrio.
2.2. La planeación de las utilidades y la
relación costo-volumen-utilidad.
2.2.1. Ventas con utilidad antes de
impuesto.
2.2.2. Ventas con utilidad después de
impuesto.
2.2.3. Punto de
cierre.
2.3. Simulación de estrategias en base a
cambios en las variables.
2.3.1. Cambios en los costos variables.
2.3.2. Cambios en
el precio.
2.3.3. Cambios en el costo fijo.
2.3.4. Cambios en el volumen de venta.
2.3.5. Impacto en el margen de
contribución.
2.4. El punto de equilibrio en varias
líneas de producto.
2.4.1. Margen de
contribución ponderado.
2.4.2.
Participación en ventas.
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Unidad de
Competencia III. Toma de decisiones a corto plazo
Competencias de la Unidad 3:
El
estudiante resolverá problemas de naturaleza profesional y de la vida
cotidiana que involucren contextos numéricos y aritméticos.
El
estudiante aplicará las habilidades de búsqueda, evaluación y
utilización de información en la realización de tareas y exposiciones.
El
estudiante implementará la toma de decisiones de diferentes situaciones
de negocios en el corto plazo, diferenciando el aumento o disminución de
utilidades por simulaciones de decisiones, mediante problemas
cuantitativos sobre el impacto en las utilidades.
Contenidos
3.1. La relevancia de la información
financiera en la toma de decisiones.
3.1.1. Naturaleza
de la información.
3.1.2. Tipos de datos en las decisiones.
3.1.3. Método científico de toma de
decisiones.
3.2. El análisis
marginal.
3.2.1. Modelo
marginal.
3.2.2. Tipos de
datos marginales.
3.2.3. Resultados de la simulación del
modelo.
3.3. Los costos
de oportunidad.
3.3.1. Costos relacionados con las
decisiones.
3.3.2. Importancia de los costos de
oportunidad.
3.4. Diferentes situaciones en corto
plazo.
3.4.1. Fabricar o
comprar.
3.4.2. Composición óptima de las líneas.
3.4.3. Eliminar un producto, departamento
o servicio.
3.4.4. Aceptación de una orden especial.
3.4.5. Seguir
procesando o vender.
3.4.6. Cerrar la empresa o seguir
operándola.
3.4.7. Agregar una línea de productos,
departamento o servicio.
3.4.8. Trabajar turnos adicionales u
horas extras.
3.4.9. Aumentar o disminuir la
publicidad, etc.
3.5. Métodos de fijación de precios.
3.5.1. Método basado en el costo total.
3.5.2. Método basado en el costo
variable.
3.5.3. Método basado en el rendimiento
deseado.
3.5.4. Método basado en las cláusulas
escalatorias.
3.5.5. Método del valor económico
agregado.
3.6. El costeo ABC en la toma de
decisiones.
3.6.1. Conceptos
básicos.
3.6.2. Casi de
costeo ABC.
Unidad de
Competencia IV. Sistemas y filosofías administrativas contemporáneas
Competencias de la Unidad 4:
El
estudiante resolverá problemas de naturaleza profesional y de la vida
cotidiana que involucren contextos numéricos y aritméticos.
El
estudiante aplicará las habilidades de búsqueda, evaluación y
utilización de información en la realización de tareas y exposiciones.
El
estudiante determinará los costos de producción a través de la
aplicación de las nuevas filosofías y sistemas de costos mediante la
resolución casos prácticos.
Contenidos
4.1. Administración de costos vs.
acumulación de costos.
4.2. El ABC y la administración de
actividades.
4.3. Nuevas
tendencias de costeo.
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4.3.1 Costeo basado en metas (target
costing).
4.3.2 Kan Ban y Six Sigma.
4.4 Cadena de
valor.
4.5 Otras
filosofías.
4.5.1 Ciclo de vida del costo.
4.5.2 Teoría de
restricciones.
4.5.3 Justo a
tiempo.
4.5.4 Costos de
calidad.
4.5.5
Benchmarking.
Requisitos
de acreditación.
Asistencia mínima del
80% del total de las sesiones.
Calificación final
mínima de 70, utilizando los criterios de evaluación.
Entregar los trabajos
solicitados previamente en tiempo y forma establecidos.
CRITERIO DE EVALUACIÓN PARCIAL ( 4 EVALUACIONES PARCIALES):
Actitudes y participación 10%
Trabajos y tareas en general (incluye todo tipo de formas de evaluar:
ensayos, problemas a resolver, cuestionarios, prácticas, casos,
investigaciones, mapas mentales, mapas conceptuales, trabajos en equipo, avance
de proyecto final, etc.) 70%
Examen o exámenes del periodo 20%
TOTAL CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN PARCIAL 100%
CRITERIO DE EVALUACIÓN SEMESTRAL
PROMEDIO DE LAS TRES
EVALUACIONES PARCIALES: 75%
TRABAJO FINAL AMBOS GRUPOS 25%
TOTAL CALIFICACIÓN SEMESTRAL: 100%
Recursos Bibliográficos, Apoyos y
Recursos Didácticos
Bibliografía básica:
1.
Ramírez,
P. D. (2013). Contabilidad
administrativa. México: Mc Graw Hill.
2.
Reeve,
J. y Warren, C. (2010). Contabilidad
administrativa. México: Cengage Learning.
3.
Calleja,
B.F. y Calleja, F. (2014). Contabilidad
administrativa. Contabilidad gerencial. México: Pearson.
4. Hilton, W. R. (2011). Managerial accounting.Creating value in a dynamic business
environment. Estados Unidos: McGraw Hill.
Otros recursos:
Plataforma Blackboard
MSOffice, Goconqr, easel.ly, google keep, etc.
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FECHA
DE EXAMEN DE CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA:
1ª Evaluación
Lunes 5 de septiembre Hora de clase
2ª Evaluación
Lunes 3 de octubre Hora de clase
3ª Evaluación
Lunes 31 de octubre Hora de clase
4ª Evaluación
Lunes 5 de diciembre Hora de clase
TRABAJO O PROYECTO FINAL
Lunes 28 de noviembre Hora de clase
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PRIMERA EVALUACIÓN
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
PRESENTACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVOS Y
CONCEPTOS GENERALES DE CONT. ADVA.
Lun 15 ago. 20%
CASO PRÁCTICO DE CONT. ADVA.
Mié. 24 ago. 20%
PROBLEMAS DE SEGMENTACIÓN DE COSTOS.
Miér. 31 ago 20%
EXAMEN
Lun. 5 sep. 30%
ACTITUDES Y VALORES
Lun. 5 sep. 10%
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- Descripción del curso de cont. adva 2016-2,
- Created by
- Caridad Medina
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