APRENDIZAJE MEDIADO

APRENDIZAJE MEDIADO

1. FEUERSTEIN

2. Feuerstein dedicó la mayor parte de su vida a la educación y a aquellas personas con grandes dificultades en el aprendizaje. Es el autor de brillantes teorías como la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural y la Experiencia de Aprendizaje Mediada.

3. A raíz de su experiencia trabajando con personas con unos niveles educativos mínimos, Feuerstein llegó a la conclusión de que dicho rendimiento se puede llegar a modificar a través de procesos cognoscitivos. En otras palabras: todas las personas pueden desarrollar su potencial de aprendizaje.

4. hace referencia a la calidad de la interacción entre el aprendiz y el mediador

   • l mediador selecciona
   • amplía e interpreta el proceso de aprendizaje del alumno.

5. l educador actúa como un mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, para Feuerstein, la mera supervisión e interacción entre alumno y profesor no bastan para que se produzca la experiencia de aprendizaje mediado

   • Es necesario, por tanto, un mediador responsable, afectivo, conocedor y competente para ser intermediario entre el alumno y la experiencia de aprendizaje mediatizado.

6. Despierta en los alumnos el interés

7. Ayuda a regular y controlar la conducta

8. Fomenta la participación activa y colaborativa de los alumno

9. Facilita la atención al logro de metas futuras de los alumnos

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