Balanceo de ecuaciones químicas

Balanceando ecuaciones químicas

• Les doy la bienvenida a su ayuda virtual, donde practicaremos los diversos métodos para balancear ecuaciones químicas
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• Caption: La química está a nuestro alrededor

Índice

• Propósito
• Desarrollo
• Balanceo por tanteo
• Balanceo por redox
• Balanceo por ion electrón
• Innovación
• Evaluación
• Conclusiones
• Bibliografía
• Créditos
• 
• Caption: Se sube escalón por escalón

Propósito

• Explicar tres métodos para balancear ecuaciones químicas (tanteo, redox e ion electrón), que son los más usados y necesarios para afrontar cualquier ecuación química que se encuentren, además les ayudará en toda su carrera profesional.

Desarrollo: 1. Balanceo por tanteo

• Es el método más sencillo y que nos ayuda a balancear ecuaciones no tan complejas.
• Hay que balancear en el siguiente orden:
• Metales
• No metales
• Oxígeno e hidrógeno
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• Caption: La materia no se crea ni se destruye, sino que se transforma

2. Balanceo por redox

• Este método se utiliza, cuando hay elementos que hayan cambiado su estado de oxidación, los pasos a seguir son:
• Sacar los estados de oxidación
• Mirar el elementos que perdió electrones y el elemento que ganó electrones
• Balancear electrones
• Balancear elementos oxidados y reducidos
• Balancear metales
• Balancear no metales
• Balancear Oxígeno e hidrógeno
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• Caption: Del punto 5 en adelante es igual al método por tanteo

3. Balanceo por ion electrón

• Este método se utiliza, cuando hay elementos que hayan cambiado su estado de oxidación y la reacción se haya hecho en medio ácido. Los pasos a seguir son:
• Sacar los estados de oxidación
• Mirar el elementos que perdió electrones y el elemento que ganó electrones
• Balancear electrones
• Balancear elementos oxidados y reducidos
• Balancear metales
• Balancear no metales
• Balancear oxígeno e hidrógeno agregando agua donde hace falta oxígeno e hidrógeno al otro lado.
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• Caption: El punto 7 es diferente al método redox

Innovación

• Se platean ejercicios donde pueden practicar algunos temas aquí mencionados.
• Clasificación de metales y no metales:
• https://learningapps.org/9945581
• Ejercicios de balanceo:
• https://learningapps.org/9945724
• https://learningapps.org/9945831

Evaluación

• Para la evaluación, se debe descargar el quiz del enlace y enviar la solución al correo institucional.
• Enlace quiz: https://es.scribd.com/document/449855787/Evaluacion-Final-Balanceo-de-Ecuaciones

Conclusiones

• Los estudiantes comprenden los métodos para balancear diferentes tipos de ecuaciones químicas.
• Se lograron utilizar diferentes herramientas de las web 2.0, para explicar mejor el balanceo de ecuaciones.

Bibliografía

• Castaño, C. y Maiz, I.(2016). El tutor virtual y la web 2.0. En Padilla G., Leal, F., Hernández, M. y Cabero, J. (Eds.), Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual (pp. 195- 227). Printed by Publidisa: SINED. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/40462/Un_reto_para_el_profesor_del_futuro_la_tutoria_virtual2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Escobar, S., Egea T, Aguilera H. (2018). Recursos educativos digitales para el aprendizaje de los estudiantes en Cátedra Unadista. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2892/2941
• Pedraza, C., Amado O., Lasso E. & Munévar P. (2017). La experiencia de la realidad aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia. Recuperado de: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/62676/1028-3047-1-SM.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Creditos

• Andrés Felipe Ahumada Mamian
• Químico - Universidad del Cauca
• Magíster en ciencias química - Universidad del Cauca
• Año 2020