ENSAYO SOBRE LOS VIDEO-TUTORIALES

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ENSAYO SOBRE

LOS VIDEO-TUTORIALES

Los video tutoriales, también llamados screencasts,

son, como su propio nombre indica, tutoriales elaborados en vídeo. Desde una

perspectiva educativa, un video tutorial es un recurso audiovisual educativo

donde se indican paso a paso las instrucciones que deben seguirse y ejecutarse

para el desarrollo de cualquier actividad. Los

video tutoriales permiten la facilidad y acceso ante una comunicación efectiva

que nos proporcionará mayor cercanía e información sobre cualquier tema, en

cualquier área que nos deseemos desempeñar.

Con el surgimiento de diversas herramientas, en el

contexto de la web social, para realizar video tutoriales, ya no sólo los

docentes pueden producirlos fácilmente, sino también los propios estudiantes y,

más allá, cualquier usuario; así como compartirlos online, a través, por

ejemplo, de plataformas de publicación de vídeo como Youtube, BlipTV

o Vimeo (que se constituyen por tanto en interesantes fuentes de

recursos y de inspiración) Al utilizar un video tutorial, en lugar de un

documento textual por ejemplo, como recurso de ayuda o guía, se mejora y

agiliza el proceso de aprendizaje, puesto que los procedimientos pueden

seguirse paso a paso y de forma visual. Más aún cuando incorporan otros

recursos más allá de acciones sobre la pantalla (voz narradora o rótulos que

resaltan o sintetizan lo visto o escuchado), puesto que se aprende de forma más

fácil si se lee, se ve y se escucha que si sólo se lee… Un video tutorial

puede, por tanto, convertirse en una herramienta eficaz tanto en el ámbito de

la gestión y la comunicación institucional como en el ámbito de la

enseñanza-aprendizaje. Los expertos recomiendan que, independientemente del

contexto de uso, reúna requisitos como los siguientes: a) Breve (no más de 5-6

minutos, más tiempo distrae y evita la retención). b) Diseño atractivo y que

capte la atención del usuario. c) Comprensible. d) Reiterativo (por las razones

ya comentadas). Recursos para reforzar la imagen.

Internet no es, en absoluto, el espacio pedagógico que

los profesores esperan y es necesario aprender a regular el acceso y la

navegación para lograr un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles.

Internet es el conocimiento humano actual por lo que hay que saber qué es lo

adecuado para los alumnos. Las ventajas o desventajas del empleo de Internet

principalmente van a estar en la amplitud de análisis que se haga. Aquí está el

desafío de los educadores que desean formar alumnos pensantes, flexibles y

creativos. La necesaria utilización de Internet en la educación, ha

posibilitado el soporte tecnológico de la formación virtual o a distancia. Esto

indica la necesidad de elaborar tutoriales y sitios Web que se adapten a esta

nueva situación. Los materiales didácticos han de permitir que el usuario final

sea más autónomo y libre en su proceso de aprendizaje.

El objetivo del presente trabajo consiste en exponer

aspectos técnicos y pedagógicos para el correcto empleo de los sitios Web y los

tutoriales como herramientas de trabajo en el proceso de enseñanza y

aprendizaje en los distintos tipos de centros de educación. Existen normas que

regulan la calidad de estas herramientas, las cuales deben considerarse para

evaluar si un sitio Web o un tutorial cumplen con las condiciones mínimas para

su empleo como tal, además de valorar si estos caen dentro del campo del

software educativo.

En conclusión los videos tutoriales es una herramienta

eficaz para el usuario; ya que brinda apoyo tecnológico y pedagógico en toda el

área de informática; basados en el mejoramiento del usuario para su uso

adecuado; como también al estudiante un apoyo incondicional, y de así su

provecho para la sociedad.

BIBLIOGRAFIA

http://www.ilustrados.com/tema/10734/Tutoriales-como-herramientas-proceso-ensenanza-aprendizaje.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-Sobre-Los-Videotutoriales/26626493.html