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El constructivismo

El constructivismo

• Basicamente Florerias decirse Que El constructivismo Es El modelo Que Mantiene Que Una persona , del tanto con baño cognitivos los Aspectos, sociales y afectivos del Comportamiento , No Es mero ONU Producto del ambiente ni de la ONU simples RESULTADO DE SUS: disposiciones Internas, Sino Una construcción Propia Que se va produciendo Día a Día Como resultado m de la interactión de Estós dos factores
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el constructivismo esta formado en:

• en la persona, en el SUS Experiencias Previas de las Que Realiza Nuevas Construcciones mentales
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el constructivismo

El profesor como mediador del aprendizaje debe:

CONCEPCIÓN SOCIAL DEL CONTRUCTIVISMO

• La contribution de Vygotsky ha SIGNIFICADO Que ya el Aprendizaje sin considéré individuo activity sí Una como, chino Más bien social. Se Valora la Importancia de la Interacción Social en el Aprendizaje. Se ha comprobado Que el estudiante aprende mas eficazmente CUANDO lo Hace en forma cooperativa
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CONCEPCIÓN PSICOLÓGICA DEL CONSTRUCTIVISMO

• E nseñarle ONU Pensar :
• Enseñarle Sobre el Pensar
• Enseñarle Sobre la base de del Pensar
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CONCEPCIÓN FILOSOFICA DEL CONSTRUCTIVISMO

• El constructivismo plantadas Que Nuestro Mundo es humano Mundo ONU, producto de la Interacción con los estímulos humana naturales y sociales Que HEMOS Alcanzado un Procesar from NUESTRAS OPERACIONES mentales "(Piaget). L

CARACTERISTICAS DE UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA

• Acepta e Impulsa la autonomía e Iniciativa del alumno
• EE.UU. materia prima y fuentes primarias en conjunto con Materiales Físicos, interactivos manipulables y.
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CONCLUSIONES

• El constructivismo es la corriente de moda aplicada ACTUALMENTE una la Educación , Pero de un Acuerdo he leído ya La Experiencia personal , en la Práctica es difícil Ser Totalmente constructiva, ya Que las Realidades baño Escuelas hijo las Variadas y heno Muchos Factores Que influyen párrafo adscribirse .