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Teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de Vygotsky
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1La teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de Vygotsky se enfoca no solo en cómo los adultos y los compañeros influyen en el aprendizaje individual, sino también en:
- AEl impacto de las creencias y actitudes culturales
- BLa situación económica del individuo
- CLos modelos de aprendizaje que utilizan las escuelas
- DLa interacción entre las personas
2La teoría sociocultural de Vygotsky es una de las bases principales de una de las grandes teorías del aprendizaje, ¿Cuál es?
- AConstructivismo
- BConductismo
- CCognitivismo
- DPeyorativismo
3La teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de Vygotsky sugiere que el aprendizaje humano es, en gran medida:
- AUn proceso social
- BUna serie de transformaciones individuales
- CUna característica inherente al ser humano
- DAlgo que surge a partir de la interculturalidad
4Según la teoría sociocultural, las funciones mentales de los individuos se clasifican en 2 tipos, que son:
- AInferiores y superiores
- BPositivas y negativas
- CConscientes y subconscientes
- DMayores y menores
5Se refiere a algo que aparece en el ámbito individual del sujeto una vez que ha adquirido funciones mentales superiores, es decir, aquellas habilidades que, tras aparecer primero al nivel social (interpsicológico), acaban por ser aprehendidas o interiorizadas al nivel personal (intrapsicológico).
- AHabilidades psicológicas
- BAptitudes
- CCaracterísticas Psico-sociales
- DActitudes adquiridas
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- Unas breves preguntas para conocer lo básico de está teoría del aprendizaje
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- English
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- Created on 28 Oct 2021 · updated on 28 Oct 2021
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