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LÍNGUA PORTUGUESA 1

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Slides in this set (4)

  1. Texto ON-LINE, OFF-LINE

    • Ann-Sophie, vinte anos, estudante da Copenhagen Business School, respondeu da
    • seguinte maneira as perguntas formuladas por Flemming Wisler: “Não quero que minha vida me
    • controle demais...O mais importante é se sentir à vontade...Ninguém quer ficar parado no mesmo
    • emprego por muito tempo.” Em outras palavras: mantenha abertas suas opções. Não jure fidelidade
    • do tipo “até que a morte nos separe” a qualquer coisa ou a qualquer pessoa. O mundo está cheio de
    • oportunidades maravilhosas, sedutoras e promissoras; é loucura perder qualquer delas tentando se
    • amarrar de pés e mãos a compromissos irrevogáveis.
    • Não admira que o surfe ocupe um dos primeiros lugares de uma lista de habilidades
    • básicas que motivam um jovem a procurar aprender, que ele anseia por dominar acima e além do
    • desejo ultrapassado de “sondar” e “penetrar” o sentido das coisas. Mas, como observou Katie Baldo,
    • orientadora pedagógica da Cooperstown Middle School, do Estado de Nova York, “os adolescentes
    • perdem importantes dicas sociais porque estão fixados em seus Ipods, telefones celulares e videogames.
    • Vejo isso o tempo todo nos corredores do colégio, quando eles não conseguem dizer ‘oi’ nem fazer
    • contato com os olhos.”
    • Fazer contato com o olhar, reconhecendo a proximidade física de outro ser humano,
    • parece perda de tempo: sinaliza a necessidade de gastar uma parcela do tempo precioso, mas
    • horrivelmente escasso, em mergulhos profundos (coisa que a exploração de profundidades certamente
    • exigiria); uma decisão que poderia interromper ou impedir o surfe por tantas outras superfícies não
    • menos – e talvez muito mais – convidativas.
    • Numa vida de contínuas emergências, as relações virtuais derrotam facilmente a
    • “vida real”. Embora os principais estímulos para que os jovens estejam sempre em movimento
    • provenham do mundo off-line, esses estímulos seriam inúteis sem a capacidade dos equipamentos
    • eletrônicos de multiplicar encontros entre indivíduos, tornando-os breves, superficiais e sobretudo
    • descartáveis. As relações virtuais contam com teclas de “excluir” e “remover spams” que protegem
    • contra as consequências inconvenientes (e principalmente consumidoras de tempo) da interação
    • mais profunda.
  2. Texto ON-LINE, OFF-LINE

    • Não posso deixar de recordar aqui Chance, o personagem interpretado por Peter Sellers
    • no filme Muito além do jardim (1979), de Hal Hashby: recém chegado a uma cidade movimentada,
    • depois de passar a vida inteira num tête-à-tête exclusivo com “o mundo mostrado pela televisão”,
    • Chance tenta em vão apagar um irritante e desagradável grupo de freiras de seu campo visual com a
    • ajuda do controle remoto.
    • Para um jovem, o principal atrativo do mundo virtual é a ausência de contradições
    • e objetivos conflitantes que rondam a vida off-line. O mundo on-line, por outro lado, cria uma
    • multiplicação infinita de possibilidades de contatos plausíveis e factíveis. Ele faz isso reduzindo a
    • duração desses contatos e, por conseguinte, enfraquecendo os laços, muitas vezes impondo o tempo –
    • em flagrante oposição à sua contrapartida off-line, que, como é sabido, se apoia no esforço continuado
    • de fortalecer os vínculos, limitando severamente o número de contatos à medida que eles se ampliam e
    • se aprofundam. Essa é uma grande vantagem para homens e mulheres que se atormentam com a ideia
    • de que o passo que deram talvez seja equivocado (apenas talvez), e que talvez (apenas talvez) fosse
    • tarde demais para minimizar as perdas. Daí se sentirem mal com tudo que evoque um compromisso
    • “de longo prazo” – seja planejar a vida, seja envolver-se com outros seres vivos.
    • Fazendo um apelo óbvio aos valores da nova geração, um recente comercial anunciou
    • a chegada ao mercado de uma nova marca de rímel, que “promete manter os cílios impecáveis por 24
    • horas”, usando o seguinte argumento: “Falamos de uma relação séria. Uma só aplicação e seus belos
    • cílios resistirão a chuva, suor, umidade, lágrimas. E é facilmente removível – basta água morna.” A
    • duração de 24 horas já parece uma “relação séria”, mas até um compromisso tão rápido se tornaria
    • menos sedutor se suas consequências não fossem tão fáceis de remover.
  3. Texto ON-LINE, OFF-LINE

    • Seja qual for a escolha, ela nos fará recordar o “manto leve” de Max Weber, um dos fundadores da sociologia moderna; ele podia ser removido dos ombros à vontade, num instante, sem muitos problemas – ao contrário da “rígida crosta de aço”, que proporcionava uma proteção eficaz e duradoura contra as turbulências, mas era difícil de se despir, além de tolher os movimentos da pessoa que protegia e restringir o espaço para o exercício de seu livre-arbítrio.
    • O que mais importa para os jovens é preservar a capacidade de remodelar a “identidade” e a “rede” no momento em que surge uma necessidade (ou, na verdade, um capricho) de refazê-las, ou quando se suspeita que essa necessidade já tenha surgido. A preocupação dos antepassados com a própria identificação, exclusiva e única, tende a ser deslocada pela preocupação com uma reidentificação perpétua. As identidades devem ser descartáveis; uma identidade insatisfatória, ou não suficientemente satisfatória, ou uma identidade que denuncia a idade avançada, deve ser facilmente abandonável; a biodegradabilidade talvez seja o atributo ideal da identidade mais desejável nos nossos dias.
    • As capacidades interativas da internet são feitas sob medida para essa nova necessidade. Em sua versão eletrônica, é a quantidade de conexões, e não sua qualidade, que faz toda a diferença para as chances de sucesso ou fracasso. É isso que possibilita manter-se au courant do que “todo mundo está falando” e das escolhas indispensáveis do momento: as músicas mais ouvidas, as camisetas da moda, as últimas aventuras das celebridades, as festas mais badaladas, os festivais e eventos comentados.
    • Ao mesmo tempo, estar em dia com tudo isso ajuda a atualizar os conteúdos e a redistribuir as ênfases na imagem da pessoa; ajuda ainda a apagar depressa os vestígios do passado, isto é, os conteúdos e as ênfases que agora estão vergonhosamente fora de moda. Tudo somado, a
    • internet facilita demais, incentiva e inclusive impõe o exercício incessante de reinvenção – numa extensão inalcançável na vida off-line. Esta é, sem dúvida, uma das mais importantes explicações para o tempo que a “geração eletrônica” gasta no universo virtual: o tempo gradual e crescentemente utilizado no mundo virtual em detrimento do tempo passada no mundo “real” (off-line).
  4. Slide 4

    • Os referentes dos principais conceitos que emolduram e mapeiam o Lebenswelt, o mundo do dia a dia, o mundo do qual o jovem tem experiência pessoal, estão sendo gradual e continuamente transplantados do espaço off-line para o espaço on-line. Entre os mais importantes conceitos estão os de “contato”, “encontro”, “reunião”, “comunicado”, “comunidade” ou “amizade” – todos referidos a relações interpessoais e a laços sociais. Um dos principais efeitos da nova localização dos referentes é a percepção dos laços e compromissos sociais vigentes como fotos instantâneas do processo de renegociação, e não de situações estáveis de duração indefinita. (Diga-se desde logo que “foto instantânea” não é uma metáfora muito feliz, porque ela ainda mantém implícita a ideia de uma durabilidade superior à dos laços e compromissos mediados via eletrônica. A expressão “foto instantânea” pertence ao vocabulário do papel fotográfico e das fotografias reveladas e impressas, que só aceitam uma imagem por toda a vida; ao que, no caso dos laços criados por via eletrônica, apagar, reescrever e escrever por cima, inconcebíveis nos negativos de filmes e nos papeis fotográficos, são as opções mais importantes e mais recorrentes; na verdade, são o único atributo indelével das relações mediadas pela eletrônica.)
    • (BAUMAN, Zigmunt. 44 cartas do mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.)

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Prova de analista de sistemas Materia Lingua portuguesa
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Deleted user · Aug 2016
Updated
Aug 12, 2016
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  • Created by GoConqr suporte . · Apr 20, 2016
  • Copied by Alessandra S. · Apr 20, 2016
  • Copied by José Lemos · Apr 20, 2016
  • Copied by IRAPUAN REIS JUNIOR · Aug 11, 2016
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