PEI -Proyecto Educativo Instuticional-

PEI -Proyecto Educativo Instuticional-

1. Características

   • Proceso de reflexión & acción estratégica
   • Inst. de gestión
     • Centrado en ALUMNO
     • Orienta decisiones
   • Planificación pública
     • Asegurar calidad ed.
     • Acciones med/largo plazo
   • Práctico
     • Integrador

2. 2. Institución educativa ideal

   • Identidad insitucional
     • Elem. diferenciación de la instit.
       • Forma en que
         • hace
           • procesos
           • metodologías
         • sueña
   • Ideal de calidad de:
     • Pedir la opinión: cómo ven su institución en 5 años
     • Padres
       • Alumnos
         • Maestros
   • 1) Crear Misión Institucional
     • pg. 23
     • 2) Ideario
       • SOporte para el cumplimiento de la misión 
       • ¿Qué es?
       • ¿Qué propósito tiene?
       • ¿QUé expresa?
       • ¿En qué se fundamenta?
     • ¿Quiénes somos?
     • ¿Por qué/ Para qué educamos?
     • ¿QUé y cómo hacemos
     • ¿Qué proponemos?
     • ¿A quién educamos?

3. 3. Realidad de las inst. ed.

   • Autoevaluación institucional
     • pg. 26
     • FASE 1: Preparación y planificación
       • 1. Conoc. proc. autoevaluación
         • 2. Socialización del proc. en la comunidad educativa
           • 3. Creación de equipos/ uno para cada área de gestión
             • FASE 2: Desarrollo de la autoevaluación
               • 4. Aplic. de instrumentos, almacenamiento, sistematización de info
                 • Instumento  1. opinion padres 2. historia del estab. escolar en los últimos 5 años  3. info. resultados de aprend. alumnos 4., info proceso internos de la ed. 
                 • 5. Análisis de resultados
                   • 6. Elaboración informe
     • Informe

4. 4. Planeación para el cambio

   • 1. Prioriza problemas
     • 2. Definir causas y establ. metas
       • 3.Acciones concretas, recursos y tiempo
         • 4. Establece compromiso de los responsables
           • 5. Seguimiento/ajuste de acciones
             • 6. Eval. resultados con evidencia

5. 5. Evaluación ejecución

   • Identificar misión/visión/ ideario
     • Fichas seguimiento bimestrales
       • Apoyar la realización de actividades
         • Proponer cambios act. atrasadas
           • Informe final de resultados (1 año)
     • Autoevaluación
       • Plan de mejora
         • Evaluación y monitoreo
           • Anexos
             • Código de convivencia
             • Malla curricular
               • **Propuesta de innov. curricular
             • Programa de participación estudiantil

6. 1. Importancia

   • Eje de gestión institucional
     • Intervención y partic. TODA comunidad educativa
       • Establecimiento líneas com. EFECTIVA
         • Coherencia práctica institucional & políticas educativas
           • Vinculación caaract. del entorno
   • Condiciones para la construcción
     • 1. Formar equipo animador/gestor
       • 2. Sensib./ compromiso: establecer acuerdos TODA la comunidad ed.
         • 3. Oorganizar plan de trabajo

7. Scarlett Alvarez