Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Kreativität und WIR
• Kreativität ist not-wendig
• Kreativität ist lebensnot-wendig (ohne Kreativität habe ich keine Zukunft)
• Kreativität benötige ich zum Bewältigen anspruchsvoller beruflicher,
• schulischer und alltäglicher Aufgaben und Probleme
• Kreativität leistet einen wichtigen Beitrag:
• zur Persönlichkeitsentwicklung,
• für ein partnerschaftliches Miteinander,
• als die wichtigste Quelle aller Innovationen.

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Kreativität und ICH
• Wie jeder Mensch habe auch ich kreative Fähigkeiten
• Kreativität freisetzen kann ich nur selbst - niemand anders
• Jeder Mensch unterscheidet sich in seinen potenziellen Möglichkeiten, in seiner
• Begabung, Erfahrung und Einsicht,
• in seinem Wissen, seinem Mut zu Veränderungen, seiner Neugier und seiner Offenheit.
• Kreativität wird individuell unterschiedlich freigesetzt.
• Meine Fähigkeiten, meine Möglichkeiten und Ergebnisse werden durch ein
• kreatives Umfeld,
• durch Identifikation mit der Situation und
• durch konstruktive Gruppenarbeit verstärkt.

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Kreativitäts-fördernde Maßnahmen
• Je intelligenter und kreativer ich mein Wissen und Können erwerbe und aufbaue,
• umso kreativer kann ich denken und handeln
• Ich weiß, dass das Freisetzen von Kreativität den ganzen Menschen fordert (und fördert!)
• Deshalb fördere ich meine Kreativität mit einem ganzheitlichen Ansatz durch geeignete
• - Mut- und Munter-Macher,
• - Verständlich-Macher/
• Ideengeber,
• - Schritt-Macher und die
• - Kooperativen
• Die ergiebigste und effektivste Form zur Förderung und zum Freisetzen von Kreativität
• ist
• eine Integration in ein (die wichtigsten Bereiche des Lebens umfassendes)
• ganzheitliches Kompetenz-Modell

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Kreativität und Lernen
• Wegen seiner Bedeutung und der identischen Potenzialnutzung wird „Kreativität
• freisetzen“ in die tägliche Lern-Praxis integriert
• „Kreativität freisetzen“ ist damit fester und integraler Bestandteil der
• Entwicklung von Lern- und Sach-Kompetenz

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Kreativität und Schule
• „Kreativität freisetzen“ ist
• - als ein wichtiger Teil der Kompetenz-Entwicklung
• - Bestandteil und Aufgabe jedes Faches
• Das ganzheitliche Kompetenz-Modell ist Führungs-, Orientierungs-
• und Optimierungsgröße in der schulischen Praxis und in ihrer Weiterentwicklung.
• Grundbildung das Ergebnis.
• Ein grundgebildeter Absolvent einer jeglichen Bildungseinrichtung ist ein ausreichend
• kreativer Mensch

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Eine Arbeitshilfe...
• … als Erziehende und/ oder Lehrende sollten SIE:
• Konfrontation herbeiführen (Betroffenheit!)
• Realitätsnahe, aktuelle (Spiel-/ Lern-)Situationen schaffen
• Einfach auf NEUES ... gierig machen
• Atmosphäre schaffen – in die Welt des Spielens und Lernens eintauchen
• Teamarbeit fördern – auch bei Freude und „Wut“
• Identifizieren mit der Aufgabe „Kreativität“ erreichen
• V(F)reiräume schaffen
• Ideen-Prozesse lehren und unterstützen – dies auch spielerisch ‑
• Thema „Kreativität“ in/ außerhalb des Kindergartens und der Schule fördern/ unterstützen
• Änderungs-Bereitschaft/ -Fähigkeit stärken
• Total Vieles SELBST machen lassen

Kreativität freisetzen -> Kompetenz entwickeln

• Abschließender Hinweis:
• ... übrigens Kreativität
• ... motiviert, macht Spaß, schafft Zufriedenheit und ist die richtige Investition in die Zukunft!
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