Competencia de Integración

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COMPETENCIA EN INTEGRACIÓN

La Integración es un proceso gradual que requiere tiempo y muchas oportunidades de práctica por parte de los Docentes de Área (DA) y debe estar acompañado permanentemente por el Coordinador Informático.

Preintegración (Productividad Profesional personal)

Usa Procesador de Texto para crear comunicaciones y talleres dirigidos a los estudiantes, coordinadores o directivos

Mantiene Bases de Datos con información sobre el desempeño de los estudiantes

Usa Hojas de Cálculo para registrar y calcular notas

Hace Consultas básicas en Internet en busca de ideas, materiales o proyectos para enriquecer sus clases

Utiliza programas de sindicación de contenido (RSS) para mantenerse al tanto de la última información publicada por los sitios Web educativos que son de su interés

Crea su propia lista de marcadores o favoritos en un sistema en línea de “Social Bookmarkig” como http://del.icio.us/;

Instrucción Dirigida

Usa herramientas de las TIC para mejorar la instrucción en el aula

Usa herramientas de las TIC para mejorar la instrucción en el aula

Usa herramientas de las TIC para mejorar la instrucción en el aula

Integración Básica

Usa las TIC para mejorar la presentación de materiales de trabajo a los estudiantes

Utiliza Internet para acceder a Proyectos y otros recursos (cursos en áreas académicas de interés; foros y listas de discusión

Elabora un Blog personal para compartir materiales y recursos con sus estudiantes

Utiliza Internet para localizar y acceder a recursos que enriquezcan sus clases

Utiliza computador, software, Internet y proyector (VideoBeam) para reemplazar tablero y retro proyector

Integración Media

Agrega herramientas adecuadas de TIC a trabajos que los estudiantes están realizando

En Lenguaje pide: *Los trabajos en Procesador de Texto, en software de Autoedición o en Presentador Multimedia

*La elaboración de un Afiche (frases cortas y lenguaje directo) en el que identifiquen ideas claves y eliminen información innecesaria *La producción de un Boletín de Noticias (artículos cortos) en el que resuman la información teniendo en cuenta el propósito y la audiencia a la cual pretenden llegar *La construcción de un Blog para publicar las tareas de escritura

En Ciencias Sociales demanda: *El uso de opciones de búsqueda avanzada en Internet para acceder a mejores recursos (sitios especializados,enciclopedias, diccionarios, etc.) *La utilización de Internet y de Google Earth para obtener mapas de diferentes accidentes geográficos *La elaboración de un Wiki para reunir y compartir contenidos sobre un tema histórico; además, que construyan colaborativamente trabajos escritos; *El uso de cámaras fotográficas digitales y la elaboración de Blogs para adquirir, analizar, crear y comunicar fotografías que permitan documentar por ejemplo, la historia local

En Matemáticas solicita: *El uso de Hojas de Cálculo en tareas que requieran organizar datos, generar gráficos, usar formulas algebraicas y funciones numéricas *La utilización de lecciones en Matemática Interactiva para mejorar su comprensión de conceptos matemáticos fundamentales *El empleo de Geoplano para realizar construcciones de geometría, álgebra y cálculo, tanto con puntos, vectores, segmentos, rectas, secciones cónicas, como con funciones que luego pueden modificarse dinámicamente

En Arte, pide: *Nuevas formas de organizar imágenes, imprimirlas, mostrarlas y compartirlas mediante el uso de software especializado para Manejar Imágenes Digitales. *Experimentar y realizar actividades de Expresión Musical con programas para notación musical, edición de sonido y karaoke

En Inglés, solicita: * La elaboración colectiva de un diccionario bilingüe de los temas cubiertos en la clase, mediante la construcción de un Wiki

Integración Avanzada

Utiliza las TIC más adecuadas para desarrollar proyectos de clase (aula) con apoyo mínimo del Coordinador Informático

Genera ideas originales de integración de las TIC en sus asignaturas y las comparte con sus compañeros

Trabaja con estrategias de Aprendizaje Activo [7], utiliza frecuentemente el Aprendizaje por Proyectos (ApP)

*Plantea proyectos de clase enfocados en cubrir el currículo de su asignatura y se apoya en las TIC para mejorar aprendizajes *Evalúa en los proyectos de integración el cumplimiento de los logros en la asignatura a su cargo

En Matemáticas, solicita el uso de o software para Geometría Dinámica (tipo Geogebra) para demostrar qué sucede al cambiar una variable mediante el movimiento de un control deslizador.

*La Hoja de Cálculo como herramienta numérica (cálculos, formatos de números)

*Algebraica (formulas, variables) *Visual (formatos, patrones); gráfica (representación de datos); y de organización (tabular datos, plantear problemas)

*Calculadoras gráficas para manipular símbolos algebraicos, graficar funciones, ampliarlas, reducirlas y comparar las gráficas de varios tipos de funciones. Además, descubrir patrones en datos complejos, ampliando de esta forma el razonamiento estadístico

En Ciencias Naturales, pide la utilización de: *Dispositivos basados en microelectrónica (sensores y sondas) que permiten medir temperatura, iluminación, frecuencia de sonido, voltajes, posición, ángulos, etc. Trabajando de la manera en que lo hacen los científicos, mediante indagación *Diseño y construcción de robots de manera que se tomen decisiones sobre tipos de ruedas, poleas, piñones; además, aplicar en la construcción de estos conceptos de fuerza, rozamiento, relación, estabilidad, resistencia y funcionalidad, y programarlos para que realicen acciones especificas *Software de programación básica como MicroMundos o Scratch para simular cadenas alimenticias, ecosistemas, ciclos de lluvia, o representación de partes de un esqueleto o del sistema solar, o realizar programaciones sencillas (algoritmos), entre otras muchas aplicaciones *Software de visualización para examinar interactivamente y en tres dimensiones las moléculas de un compuesto

En Ciencias Sociales, demanda la utilización de: o Internet para acceder a fuentes históricas (primarias y secundarias)

* Internet para comunicarse con estudiantes de otras Instituciones Educativas, en el transcurso de investigaciones o en el desarrollo de proyectos colaborativos, para realizarlos conjuntamente, verificar hechos o contrastar puntos de vista; *Organizadores gráficos como mapas conceptuales para procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos. *Organizadores gráficos como líneas de tiempo para poner en perspectiva el tiempo histórico

En Inglés, solicita el uso de o podcasts previamente distribuidos vía RSS o por medio de la Red Escolar para liberar el aprendizaje de los idiomas de las limitaciones del aula y de sus horarios

Integración Experta (Transformadora)

Diseña y emplea Ambientes Constructivistas de Aprendizaje, enriquecidos por TIC o Esos ambientes son Activos, Constructivos, Colaborativos, Intencionales, Complejos, Contextuales, Conversacionales y Reflexivos (Jonassen).

Utiliza las TIC para diseñar proyectos de clase que lleva a la práctica sin apoyo del Coordinador Informático o de otros docentes

Apoya a otros docentes que se inician en el camino de la integración, tanto en uso efectivo de las TIC, como en el diseño de ambientes de aprendizaje enriquecidos por ellas

Ayuda a desarrollar y mantener comunidades de aprendizaje locales y globales, para intercambiar ideas y métodos relacionados con aplicaciones creativas de las TIC y para acrecentar el uso efectivo de estas en el aprendizaje

Participa en el desarrollo de una visión para la adopción de las TIC en la Institución Educativa y en su comunidad, promueve su adopción, facilita la toma

compartida de decisiones, e impulsa el desarrollo del liderazgo y las habilidades en TIC

Es importante que el docente de Área recorra este camino con la guía y apoyo del Coordinador Informático, quién además de proponerle el uso de herramientas básicas y orientación, lo ayudará a ir escalando estos niveles

Integrar las TIC de manera efectiva en procesos de enseñanza/aprendizaje en una IE requiere no solo tiempo, los entendidos hablan en promedio de cuatro años si todos los requerimientos se cumplen

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