Mº DEL ÁGUILA CORDERO OLIVERO

Personajes de la Historia de la Salvación.

• RELIGIÓN CATÓLICA/ 4º ESO/ HISTORIA DE LA SALVACIÓN.
• OBJETIVO: Conocer
• diferentes personajes de la Historia de la Salvación, el papel que desarrollaron en
• dicha historia, y como ha sido representado a través del arte.
• TRABAJO COOPERATIVO: Se divide la clase en siete grupos compuesto por cuatro alumnos. Entre ellos eligen el rol que cada uno va a representar
• PRIMER PASO: Se irá presentando de forma sucesiva, siete dibujos de personajes bíblicos que los alumnos tienen que identificar. .
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• Caption: MOISÉS

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• Caption: MARÍA MAGDALENA
• Caption: MATEO

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• Caption: JACOB
• Caption: ADÁN

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• Caption: DAVID
• Caption: JUAN

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• SEGUNDO PASO: Identificar los personajes. (El primer grupo que identifique dicho personaje sera el que se le asigne para el trabajo y así sucesivamente.
• TERCER PASO: Cada grupo busca un texto bíblico en el que aparezca el personaje asignado. (Copiara una escena concreta en la que aparezca, en diálogo sencillo con otro personaje. o personajes..)e con el resto de los personajes y grupos).
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• Caption: CUARTO PASO: El grupo busca en internet una obra pictórica en la que aparezca el personaje asignado, informándose de su autor y fecha de composición..

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• Caption: QUINTO PASO: Los grupos buscaran una composición musical inspirada en el personaje o su contexto histórico-salvífico.
• PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
• Primer momento: Cada grupo proyectará la imagen elegida, representativa del personaje bíblico, explicando al resto de la clase lo que la obra representa, su autor y época de composición.
• Segundo momento: Los alumnos del grupo harán una breve representación del texto bíblico elegido. Al mismo tiempo reproducirá un audio de la música que han elegido.
• Tercer momento: Los grupos, tras la representación, reproducirán un audio de la composición musical que previamente han elegido.

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• EVALUACIÓN
• - Del profesor: evaluará el trabajo de cada grupo en orden al interés,
• la creatividad y la representación, así como la rapidez de cada grupo, en la
• identificación del personaje.
• - Del alumnado: La clase aplaudirá cada uno de los trabajos
• presentados. El profesor pondrá la nota dependiendo de la
• intensidad y tiempo del aplauso (plausómetro)
• NOTA: Para la presentación de los trabajos se necesitará al menos, una sesión más.
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