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Test. Bloque 1 La Descripción del movimiento y la fuerza

Adrian Ibarra 65 questions Updated 17 Jan 2017

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Questions in this quiz (65)

  1. 11. Lee el siguiente texto y, con base en las siguientes gráficas, responde la pregunta.

    En la imagen se representan de manera aproximada gráficas de la variación en la presión del sonido de la misma nota musical tocada por cuatro instrumentos diferentes: un diapasón, un piano, una trompeta y un violín. De las gráficas se pueden hacer las siguientes aseveraciones.

    1. El sonido producido por los cuatro instrumentos tiene la misma frecuencia.
    2. El sonido producido por los cuatro instrumentos tiene el mismo timbre.
    3. El sonido producido por los cuatro instrumentos tiene diferente volumen.
    4. El sonido producido por los cuatro instrumentos viaja con diferente rapidez.

    ¿Cuáles son verdaderas?
    Image for question 1
    1. A1 y 4
    2. B1 y 3
    3. C2 y 4
    4. D2 y 3
  2. 2Relaciona a los personajes con sus ideas acerca del movimiento de los objetos.

    1. Aristóteles

    2. Galileo

    a. Supuso que el movimiento rectilíneo uniforme y el reposo son dos fenómenos completamente distintos.

    b. Supuso que el movimiento rectilíneo uniforme y el reposo son el mismo fenómeno y que el segundo es un caso particular del primero.

    c. Afirmó que la rapidez con la que cae un objeto depende de su masa: mientras más pesado más rápido cae.

    d. Supuso que si se dejara de lado la fricción, todos los objetos caerían con la misma rapidez, independientemente de su masa.

    e. Afirmó que ningún cuerpo puede pasar del reposo al movimiento sin que haya una causa para ello.
    1. A1a, b y e; 2b, d y e
    2. B1a, c y e; 2b, d y e
    3. C1b y d; 2a y c
    4. D1a y c; 2b y d
  3. 3Responde, con base en la siguiente imagen, la pregunta.

    En la ilustración Q y R representan dos cargas eléctricas. La partícula negra se mueve hacia la derecha (hacia R). ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera?
    Image for question 3
    1. ALa partícula negra tiene carga eléctrica positiva si se mueve con velocidad constante.
    2. BLa partícula negra tiene carga eléctrica negativa si se mueve con velocidad constante.
    3. CLa partícula negra tiene carga eléctrica positiva si está acelerada hacia R.
    4. DLa partícula negra tiene carga eléctrica negativa si la partícula está acelerada hacia R.
  4. 4Si tres fuerzas actúan sobre un objeto, ¿la resultante puede tener una magnitud cero?
    1. ANo, y el objeto puede estar en reposo.
    2. BNo, y el objeto necesariamente está acelerado.
    3. CSí, y el objeto puede moverse con velocidad constante.
    4. DSí, y el objeto necesariamente está en reposo.
  5. 5Responde, con base en el siguiente diagrama, la pregunta.

    El esquema que se presenta es un diagrama de un accidente vial. En la ilustración se muestra un coche gris que se mueve con velocidad constante (hacia la derecha) y que es impactado por el vehículo rojo, que también se mueve con velocidad constante (hacia abajo).

    Determina el vector que representa la fuerza que el auto rojo ejerce sobre el auto gris y el vector de la aceleración resultante del auto gris en el momento del impacto.
    Image for question 5
    1. AImage for option A
    2. BImage for option B
    3. CImage for option C
    4. DImage for option D
  6. 6Una motocicleta se mueve hacia el sur siguiendo una trayectoria rectilínea con una velocidad constante, recorriendo 195 km cada 1.3 h. ¿Con qué rapidez se mueve?
    1. A300 Km/h
    2. B250 Km/h
    3. C200 Km/h
    4. D150 Km/h
  7. 7La siguiente gráfica representa la variación de la rapidez con respecto al tiempo de un móvil. Al observar la gráfica puedes decir del móvil que...
    Image for question 7
    1. Aa. su rapidez disminuye conforme avanza el tiempo.
    2. Bb. su rapidez es constante en algunos instantes de tiempo.
    3. Cc. su rapidez aumenta conforme avanza el tiempo.
    4. Dd. su rapidez no cambia con el transcurso del tiempo.
  8. 81. ¿Cuál es rapidez media de una motocicleta que ha recorrido 400 km en 2.5 horas?
    1. Aa. 180 km/h
    2. Bb. 600 km/h
    3. Cc. 160 km/h
    4. Dd. 425 km/h
  9. 9Fue el que afirmó que "Todos los objetos caen exactamente igual siempre que no haya obstáculos en su movimiento".
    1. Aa. Galileo Galilei.
    2. Bb. Isaac Newton.
    3. Cc. Aristóteles.
    4. Dd. Nicolás Copérnico.
  10. 10Lee el texto y responde la pregunta.

    En un programa matutino de televisión abierta, los conductores probaron la veracidad de un video de Internet, en el cual se muestran a tres adultos jóvenes que ponen su teléfono celular a menos de 10 cm de cinco granos de maíz, lo hacen funcionar y aproximadamente en 10 s los granos se cocinan (estallan). En el programa repitieron lo que se hizo en el video: usaron tres teléfonos celulares, los acercaron a cinco granos... pero no consiguieron cocinar "palomitas". Su fracaso los lleva a preguntarse por qué no pudieron obtener el mismo resultado; inclusive, suponen que todo fue un fraude. Para no dejar dudas, pusieron un paño rojo como el que se presenta en el video e intentaron de nuevo cocinar "palomitas", aunque no lo consiguieron. Es importante destacar que procuraron repetir el experimento con mucha precisión.

    Con base en lo que sabes sobre la manera de hacer ciencia y con la información anterior, ¿qué aseveración es verdadera?
    1. Aa. Los conductores del programa nunca debieron confiar en lo que se presentó en Internet.
    2. Bb. Los conductores del programa probaron una hipótesis y experimentaron de modo similar a como se hace en ciencia.
    3. Cc. El experimento de los conductores no se puede considerar científico por la falta de precisión y porque no se hizo en un laboratorio.
    4. Dd. El experimento que llevaron a cabo los conductores no es de fiar, puesto que ellos no son científicos y se sabe que la información presentada en la televisión no es verídica en muchas ocasiones.

Information

Description
Aprendizajes Esperados: *Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas. *Interpreta tablas de datos y gráficas de Posición tiempo, en las que describen y predicen diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
Language
Español
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Created on 24 Sep 2016 · updated on 17 Jan 2017
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