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¿Qué es ser un estudiante en línea?

wenmarquez Spanish 8 slides

¿Qué es ser un estudiante en línea?

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  1. Slide 1

    • Apreciables compañeros del Propedeútico de la UnADM, dejo mi resúmen de la Lectura correspondiente a la Actividad 3 del Eje 1
    • ¿Qué es ser un estudiante en línea?
    • ¿Qué es ser un estudiante en línea?
  2. ¿Qué es ser un estudiante en línea?

    • Breve historia:
    • La enseñanza abierta y a distancia comprende cuatro etapas.
    • Etapa 1.- Enseñanza por correspondencia: Finales del siglo XIX- Principios del siglo XX, se consideraba unilateral ya que solo existían los medios impresos y se utilizaba el medio postal (correspondencia).
    • Etapa 2.- Enseñanza Multimedia: a partir de 1960, se daba a través de medios como el teléfono, televisión y recursos audiovisuales.
    • Etapa 3.- Telemática: a partir de 1970, se caracterizó por presentar la evolución de las TIC, se usa el CD ROM como medio de telecomunicación.
    • Etapa 4.- Enseñanza Colaborativa basada en internet, se da a partir de 1990, el papel del estudiante se transforma en activo y autogestor, el docente se convierte en un guía y facilitador del aprendizaje, los recursos se dan a través de la web, correo electrónico y foros de discusión (asíncronos), el chat y videoconferencias (síncronos )
  3. Características del estudiante en línea:

    • Actitud proactiva.- Se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, que permite tomar decisiones sobre el propio aprendizaje y desempeño.
    • Compromiso con el propio aprendizaje.- te conviertes en un agente activo y autogestor de tu aprendizaje.
    • Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.- Generar y potenciar estrategias que te faciliten la obtención, recepción y análisis de la información.
    • Actitud para trabajar en entornos colaborativos.- El aprendizaje entre pares enriquece el proceso cognitivo y de desarrollo.
    • Metas
    • propias.- Establecer metas más allá de la aprobación de asignaturas y
    • buscar alternativas de solución a los inconvenientes.
    • Aprendizaje autonomo y autogestivo.- debes generar destrezas de comunicación, búsqueda, selección, producción, difusión de información y conocimiento.
  4. Los Retos

    • Dejar atrás el aprendizaje dirigido.- Aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.
    • Evitar memorizar y repetir el conocimiento.- analiza, procesa, aprópiate de él y proyecta tu saber.
    • Dejar atrás los entornos competitivos.- el trabajo colaborativo enriquece tu conocimiento y fortalece tu aprender a aprender.
    • Gestión y Administración del tiempo.- Crear una agenda de actividades (escolares, personales, laborales, etc.) que te permita administrar tus tiempos.
    • Destrezas comunicativas.- potenciar tus habilidades de lectura y escritura. Evita usar netiquetas (uso de solo mayúsculas que equivale a gritar)
  5. Alfabeta digital

    • Es el reto más grande que se debe enfrentar, para lo que se requiere:
    • conocer cuando hay una necesidad de información,
    • identificar las necesidades de información,
    • trabajar con diversas fuentes y códigos de información,
    • saber manejar la sobrecarga de información,
    • discriminar las fuentes de información,
    • organizar la información,
    • usar la información eficazmente y
    • comunicar a otros la información encontrada.
  6. Mitos

    • Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar frente a la computadora.
    • No hay que leer, basta con copiar y pegar la información que encuentras en la red.
    • Puedo dejar de estudiar en cualquier momento, ya que no me conocen.
  7. Para ser un estudiante en línea se requiere:

    • Autogestionar tu aprendizaje.- aplica acciones y estrategias,
    • Crear un compromiso.- contigo y con tu aprendizaje,
    • Desarrollar tu comprensión lectora.- el entender lo que lees, te evitará frustraciones y pérdida de tiempo.
    • "... el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento"
  8. Slide 8

    • Bibliografía:
    • Millán, Martínez, S. (2014)

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Lectura de Millán Martínez, S. (2014)
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