Flashcards
Prova "Carina" Capítulo 1
Cards in this deck (30)
- 1Quando teve inicio no Brasil a tradução oral e escrita?Em termos documentais, a tradução oral teve inicio com o achamento do Brasil. A tradução escrita fez sua primeira aparição no universo escolar e burocráticos para línguas-alvos diferente do português em 1549, com a vinda dos jesuítas.
- 2Quando e por quem os tradutores em língua oral e escrita foram institucionalizados?O tradutor em língua oral foi imediatamente institucionalizado pelos colonizadores europeus. O tradutor em língua escrita foi contratado pela instituição colonial em 1808, com a fundação da Impressão Régia.
- 3Como era chamado o tradutor em língua oral no século XVI?Línguas.
- 4Qual foi um dos obstáculos ao desenvolvimento da tradução escrita como profissão?O conhecimento de línguas secularmente exigido do brasileiro e a expectativa de que seja capaz de traduzir; exceto para a modalidade tradutor público.
- 5Que diversidade linguística, se supõe, estimulou o bilinguismo e talvez o plurilinguismo?No início do século XVI, habitavam a nova colônia portuguesa povos indígenas ágrafos, diferenciados em suas tradições, seus usos e costumes. Distribuídos de forma homogênea por - todo o território brasílico, embora mais concentrados no litoral, esses povos falavam centenas de línguas e dialetos que contemporaneamente podem ser classificados em 102 grupos e três ramos linguísticos: o tupi, o macro-gê e o aruaque.. Onde houve oportunidade,
desenvolveram-se línguas francas. - 6O que são povos ágrafos?Ágrafos eram povos pré-históricos que não tinham escrita, não grafavam com letras. No máximo, desenhavam em paredes de cavernas, terra, areia ou em outro suporte,
- 7Por que os portugueses cultos traduziam apenas os textos de interesse religioso?Devido à rigidez da censura e à precariedade da tipografia,
traduziam apenas os textos de interesse religioso, pois os
autores profanos que entravam clandestinamente no pís, eram
lidos nas línguas estrangeiras de origem. - 8O que os portugueses cultos escreviam em latim?Escreviam poemas,
epístolas, sermões, mensagens diplomáticas, crônicas e relatos de
viagem. - 9Quando ocorreu primeira a tentativa bem-sucedida de padronizar a língua portuguesa?Ocorreu em 1536, com a publicação de uma gramática
fonética.. - 10Quando o ensino da língua pátria nas escolas tornou-se obrigatório?Tornou-se obrigatório em 1776, a partir do alvará pombalino. Apesar disso, em 1540 foi lançada uma gramática fonética de João de Barros, que procurou enquadrar o português nas regras do latim.
- 11A partir de quando tornou-se obrigatório o ensino da língua pátria nas escolas médias portuguesas?Tornou-se obrigatório em 1540, com a adoção da gramática fonética de João de Barros no ensino aos jovens da corte e o
surgimento das primeiras cartilhas para o aprendizado de leitura. - 12Qual é o terceiro grupo contribuiu para a formação de Babel no Brasil e por que isso aconteceu?As africanas foi um terceiro grupo de culturas que contribuiu de forma significativa para a formação da babel que o padre Antônio Vieira dizia existir em 1688 na Terra Basílica. Pouco depois do achamento do Brasil, Portugal iniciou uma importação de mão-de-obra escrava do continente africano. Essa prática se intensificou a partir de 1560, com a proibição de escravizar índios. A importação continha uma composição linguística variada para dispersas os grupos tribais. Ao desembarcar, o negro era obrigado a aprender o português, para atender os colonizadores, e a língua franca tupi para se entender com os companheiros de escravidão.
- 13Que habilidade tinham os escravos que falavam ladino?Essa habilidade lhes permitia assumir funções de capatazia e de mediação entre os portugueses e os demais.
- 14Que fatores contribuíram para a disseminação do Espanhol no Brasil?Além do seu uso secular em Portugal, a binacionalidade dos membros da Sociedade de Jesus, principais responsáveis pela educação na colônia até 1759, a ocupação do trono português pelos reis da Espanha, de 1580 a 1640 e o domínio espanhol do território a oeste da linha de Tordesilhas que perdurou de 1494 a 1801,.
- 15O que desencadeou um intenso movimento imigratório a partir de 1808 no Brasil?As leis de abertura dos portos e de concessão de terras a não portugueses, ambas de 1808, desencadearam um intenso movimento imigratório que, até 1888, cresceu na mesma proporção em que decresceu o tráfico de escravos africanos. Além dos portugueses, entraram no país grandes levas de imigrantes - que atingiram sua maior densidade entre 1891 e 1900 - suíços, belgas, alemães, ingleses, russos, japoneses, italianos, espanhóis, austríacos, franceses e turco-árabes.
- 16Fale sobre o bilinguismo simétrico e assimétrico.A chegada de tantos estrangeiros após a primeira Assembléia Constituinte Brasileira, em 1823 - a qual escolheu o português como língua nacional - trouxe um novo influxo ao plurilinguísmo brasileiro, que o filólogo Antônio Houaiss restringe à camada dirigente e às camadas a seu serviço.10 Acreditamos que tai fenômeno não somente abrange um universo bastante maior, como também tem presença mais relevante na realidade nacional, se adotarmos a classificação contemporânea que admite o bilinguismo simétrico e o assimétrico. No primeiro, o indivíduo tem igual conhecimento de duas línguas; o segundo, admite quatro subdivisões: (a) o bilinguismo receptor, ou passivo - o indivíduo compreende uma segunda língua, mas não a faia; (b) o bilinguismo não-receptor - o indivíduo fala uma segunda língua mas a compreende imperfeitamente; (c) o bilinguismo escrito - o indivíduo lê uma segunda língua, e talvez a escreva, mas não a compreende quando ouve; e (d) o bilinguismo técnico - o conhecimento que o indivíduo tem de uma segunda língua se reduz às suas necessidades profissionais e técnicas.
- 17Como Pedro Vaz de Caminha descreve ao rei de Portugal o Brasil na carta de 1° de maio de 1500?Na carta Pedro Vaz de Caminha relata ao rei de Portugal o achamento de nova terra a leste da linha demarcada pelo Tratado de Tordesilhas. Descreve com grande detalhe o território, os habitantes, os atos de índios e portugueses e até mesmo as justificativas desses atos. Relata o primeiro ato de tradução realidade entre portugueses e índios, ao informar que precisaram recorrer À mimica para se fazer entender. Os portugueses não quiseram sequestrar os habitantes para com eles aprender a se comunicar. Os mal feitores de Portugal era mandados ao Brasil para aprender a língua dos índios e servir de mediadores.
- 18Quem foi o primeiro intérprete europeu a se formar em terras brasileiras? O que o poder colonial definia?O degredado designado, Afonso Ribeiro, criado de dom João Telo foi o primeiro intérprete europeu a se formar em terras brasileiras. O poder colonial define quem é intérprete - o degredado - e como deve atuar para facilitar o intercâmbio entre os diferentes grupos que participaram do sistema. Aos degredados coube a comutação de sua pena e, aos náufragos, títulos e privilégios.
- 19Fale sobre a institucionalização do intérprete brasileiro.A institucionalização do intérprete brasileiro processou-se dentro de padrões clássicos. À medida que a estrutura colonial se ampliava e se tornava mais complexa, o ofício de língua ia incorporando novas atribuições, ao mesmo tempo em que transformava ou perdia outras antigas, como a de auxiliar de confessor. A valorização do bi/plurilinguismo estimulou um processo paralelo de elitização da profissão que tem se mantido até os nossos dias. A partir da segunda metade do século XXI, os línguas que participavam de entradas oficiais passaram a receber a patente de "cabos" e "cabos de entrada" e serem nomeados pela mais alta autoridade local. Em épocas mais recentes, o intérprete integrará a Força Expedicionária Brasileira na Segunda Guerra Mundial e as tropas da paz da ONU.
- 20Sobre a revolução linguística quais foram as questões identificadas pelos padres e de extrema importância para a sua missão evangelizadora? Como eles buscaram solucionar tais questões?A chegada dos jesuítas em 1549 provocou uma nova alteração na profissão de língua. Mais do que isso, provocou uma revolução linguística, na qual o português perderia a condição de língua-alvo. Logo de início, os padres identificaram duas questões de extrema importância para sua missão evangelizadora: a escolha da língua de doutrinação e a legitimidade teológica de se empregarem intérpretes para confessar índios, mestiços e filhos de portugueses nascidos na terra e que por isso desconheciam o idioma paterno. Para solucionar tais problemas, os jesuítas aprenderam a língua franca usada pelas tribos da costa brasileira, atentos à vantagem de utilizá-la como instrumento de poder terreno e espiritual. Dispensaram a mediação dos línguas e estabeleceram as bases de uma educação plurilíngue em que missionários e alunos se transformaram em intérpretes de línguas nativas e da política jesuíta. Os mamelucos (filhos de portugueses e índias e seus descendentes) transformaram-se nos intérpretes da sociedade colonial, substituindo gradualmente os degredados e náufragos dos primeiros tempos.
- 21Qual foi a primeira tradução escrita no Brasil? Quem a escreveu?O padre João de Azpilcueta Navarro, grande língua e realizados da primeira tradução escrita no brasil: A suma da doutrina cristã na língua tupi. Ao morrer, susbtituiu-o nas tarefas linguísticas o padre José de Anchieta, que dotou a língua franca da costa o abanheenga, de uma gramática e rebatizou-o de nheegatu ou bela língua.
- 22Quem eram os mazombos e os reinóis? Qual era sua marca distintiva?O nheengatu teria servido de marca distintiva entre os mazombos, ou seja, os nascidos na terra, e os reinóis, os naturais na metrópole portuguesa.
- 23O que provocou uma nova transformação na vida do intérprete?A abertura dos portos ao comércio exterior provocou uma nova transformação na vida do intérprete. Data de 10 de novembro de 1808 o decreto histórico do Príncipe Regente Nosso Senhor d.João, que "cria um Intérprete para as visitas dos navios estrangeiros que entram no Porto do Rio de Janeiro".
- 24Fale sobre os 3 documentos que são particularmente dignos de nota na nomeação de intérpretes, por assinalarem a vulgarização do bi/plurilinguismo e a consequente alteração qualitativa no exercício do ofício.De 1808 em diante, seguem-se espaçadamente novos decretos reais nomeando intérpretes para a Secretaria de Governo da Bahia, para o porto da ilha de Santa Catarina, a fortaleza de Santa Cruz, a Intendência Geral da polícia, para as alfândegas o Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco. Três desses documentos são particularmente dignos de nota, por assinalarem a vulgarização do bi/plurilinguismo e a consequente alteração qualitativa no exercício do ofício. O primeiro, de 3 de dezembro de 1821, manda suprimir o lugar de oficial de línguas na Secretaria de Estado dos Negócios Estrangeiros e da Guerra, por haver na secretaria oficiais habilitados para tanto. O segundo, datado de 9 de dezembro de 1823. Tradutor jurado da Praça e intérprete da Nação. Nomeado Eugenio Gildmester. Pela primeira vez o ofício de tradutor é associado ao de intérprete. Esse tradutor jurado não estava sujeito a nenhum órgão oficial. O terceiro decreto de 21 de março de 1828, estingue o lugar de tradutor do Conselho do Almirantado criado por uma lei portuguesa de 1793. O decreto sinaliza a crescente hegemonia do português
- 25O que estabeleceu o Decreto Imperial de 17 de novembro de 1851? Quais eram as obrigações do intérprete?O decreto estabelece regulamento para os intérpretes de comércio da Praça do Rio de Janeiro, delegando sua nomeação e fixação dos seus emolumentos ao Tribunal do Comércio da capital do Império. Além da necessidade de comprovar o conhecimento prático de língua estrangeiras, devia pagar impostos anuais. As obrigações incluíam: passar certidões e traduzir livros, documentos e papéis escritos em língua estrangeira a serem apresentados em juízo ou em repartições comerciais; examinar tais documentos quando arguida sua exatidão pela Alfândega ou pelas autoridades judiciais e interpretar o depoimento de estrangeiros em juízo.
- 26O que diz o decreto n° 13.609?O decreto 13.609, de 21 de outubro de 1943, estabeleceu que a nomeação de intérpretes seria feita mediante concurso público classificatório e universal, promovido pelas Juntas Comerciais, e assegurou às mulheres o acesso à profissão - na qual hoje elas são maioria. Em menos de vinte anos, porém, as demais disposições do decreto tornaram-se obsoletas, bem como prejudiciais aos interesses da categoria. Tal situação levou os tradutores públicos do Rio de Janeiro e de São Paulo, respectivamente em 1962 e 1962, a criar associações - as ATP's - para defender seus interesses profissionais.
- 27Quais foram as mudanças ocorridas nos mercados de tradução norte-americano e europeu, em função da II Guerra Mundial, e que se refletiram no Brasil?As mudanças ocorridas nos mercados de tradução norte-americano e europeu, em função da Segunda Guerra Mundial, refletiram-se no Brasil. Entre suas consequências destacam-se a demanda de intérpretes e tradutores pelos serviços públicos ligados à segurança nacional e as reuniões preparatórias e conferências internacionais que passaram a ocorrer com maior frequência. O professor Paulo Ronái relata que os tradutores públicos chamados pela Censura para traduzir cartas redigidas em países do Eixo, em línguas de pequena disseminação no Brasil, subcontratavam refugiados que com o tempo acabaram absorvidos pelo mercado inesperadamente ampliado.
- 28Qual foi o reflexo mais importante da Segunda Guerra Mundial?Mas o reflexo mais importante da Segunda Guerra Mundial foi a incorporação à profissão de um avanço tecnológico que equipou o intérprete para ouvir simultaneamente o que é dito pelo orador e traduzi-lo para os participantes de um evento.
- 29Quais foram os acontecimentos, no final da década de 1960, que alteraram a situação monopólio da interpretação simultânea no Brasil?O primeiro foi a criação na PUC do Rio de Janeiro de um bacharelado em Letras com a habilitação de revisor-tradutor-intérprete, aberto em regime experimental - antes mesmo da promulgação da Lei de Diretrizes e bases de 28 de novembro de 1968, que o autorizaria. Dez anos mais tarde em 1978, o bacharelado já adquirira prestígio, embora se consolidasse em apenas duas habilitações: tradutor e intérprete - esta última recentemente extinta. O segundo acontecimento teve importância primordial não apenas para a interpretação, como para toda a nova categoria de tradutores-intérpretes. Em julho de 1971, um grupo de oito intérpretes residentes em São Paulo sob a liderança da sueca Ulla Schneider findaram a APIC. A entidade, que inicialmente teve o nome Associação Paulista de Intérpretes de Conferência, não tardou a trocar o restritivo "Paulista" por "Profissional",d e modo a permitir a filiação de intérpretes de todo o Brasil.
- 30Fale sobre a Abrates.Um número expressivo de intelectuais se reuniu em torno de Paulo Rónai e Raimundo Magalhães Júnior e fundou, em 1974, a Associação Brasileira de Tradutores - Abrates. Durante mais de uma década a Abrates desempenhou um papel muito ativo aglutinando tradutores literários, técnicos, juramentados e intérpretes em congressos e assernbléias para discutir as especificidades da profissão e suas reivindicações. Graças em parte i atuação dessa entidade o Decreto n? 82.990, de 5 de janeiro de 1979, incluiu finalmente, no grupo "outras atividades de nível superior" do serviço público, o antigo língua, cabo, sertanista, assistente de confessor e de médico e visitador de navios.
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- História da tradução no Brasil Estudos da tradução I Flashcards on Prova "Carina" Capítulo 1, created by Caroline Weiss on 13/04/2018.
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- Caroline Weiss
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