Flashcards
Perfil y competencias del docente Universitario
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- 1PAPEL DE LOS DOCENTESSon fundamentales para una educación de buena calidad, por ser ellos, los principales facilitadores del aprendizaje.
- 2Características que responden a la imagen de un buen profesor (OCDE)-Compromiso con la profesión.
-Afectividad con los alumnos.
-Conocimiento de la materia que enseña y empleo de las TICs adecuadas.
-Trabajo colaborativo en grupo de profesores.
Pensamiento reflexivo y crítico. - 3Compromiso con la profesión.La implicación personal, emocional y moral en el quehacer es condición determinante para la buena valoración por los alumnos y el éxito en la tarea del proceso educativo.
- 4Afectividad con los alumnos.Un comportamiento afectivo hacia los alumnos, con empatía, optimismo, estima y apoyo, son cualidades valoradas muy positivamente.
- 5Trabajo colaborativo en grupo de profesores.El trabajo en grupo es altamente valorado, aunque no tan practicado. Analizar las experiencias y dificultades en sesiones formales y de claustro, pero también en conversaciones de pasillo y recreo, es requisito para mejorar las competencias del profesor.
- 6Pensamiento reflexivo y crítico.Reflexionar en la práctica y sobre su práctica, a efectos de poner en juego nuevas hipótesis, contextualizar y desarrollar teorías, adoptar nuevas metodologías y estrategias didácticas.
- 7Perfil del docenteEl conjunto de conocimientos, habilidades, aptitudes, destrezas le permiten al profesor desempeñar su labor eficientemente, incentivar la creatividad y curiosidad de sus estudiantes y a enseñar el uso útil de la tecnología.
- 8PILARES DEL PERFIL DEL DOCENTE (UNESCO)-Aprender a conocer.
-Aprender a hacer.
-Aprender a vivir juntos.
-Aprender a ser. - 9Aprender a conocer:Parte de la combinación de una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias.
- 10Aprender a hacer:Esto supone adquirir no sólo una calificación profesional sino, más bien, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo.
- 11Aprender a vivir juntos:Implica desarrollar el conocimiento personal aceptando el enriquecimiento proveniente de los saberes y experiencias de manera bidireccional, impulsando además la realización de proyectos comunes que tengan por objetivo el mejoramiento de la calidad de vida.
- 12Aprender a ser:Significa lograr el desarrollo y evolución de la propia personalidad, buscando una mayor capacidad de autonomía y de juicio, que paralelamente fortalezca la responsabilidad personal en la realización del destino de la humanidad, de juicio y de responsabilidad personal.
- 13COMPETENCIAS DEL DOCENTELa UNESCO (2000) entiende por competencia un conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y comportamientos movilizados para resolver problemas profesionales.
- 14Competencias según Zabalza-Selección y preparación de los contenidos disciplinares.
-Competencia comunicativa
-Manejo de las TIC.
-Organización de los espacios, selección del método.
-Comunicación-relación con los alumnos -Tutorías
-Evaluación
-Reflexión e investigación
-Trabajo en equipo - 15Competencias según Perrenoud-Organizar y animar situaciones de aprendizaje
-Gestionar la progresión de los aprendizajes
-Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
-Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo
-Trabajar en equipo
-Participar en la gestión de la escuela
-Informar e implicar a los padres
-Utilizar las nuevas tecnologías
-Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
-Organizar la propia formación continua. - 16Competencias según Valcárcel Cases-Conocimiento del proceso de aprendizaje del estudiante en contextos académicos y naturales.
-Planificación de la enseñanza y de la interacción didáctica.
-Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
-Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los alumnos.
-Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del aprendizaje.
-Gestión de su propio desarrollo profesional como docente - 17—¡Como nosotros! ^_^
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- Perfil y competencias del docente Universitario
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- Ismael Juárez
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