Classes Gramaticais

As classes de palavras ou classes gramaticais são dez: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio.

Essas categorias são divididas em palavras variáveis (aquelas que variam em gênero, número ou grau) e palavras invariáveis (as que não variam).

Artigo
São as palavras o e um, com suas flexões, que sempre antecedem os substantivos, designando seres determinados ou indeterminados.
Exs.: O homem, um homem, a mulher, as mulheres, uma mulher etc.
O artigo, em português, tem grande importância na indicação do gênero, permitindo, também, distinguir os substantivos homônimos.
Exs.: a mão, o pão, o/a artista, o/a cabeça etc.
 

Substantivo
É o nome com que designamos os seres em geral (pessoas, animais e coisas) flexionando-se em gênero e número. O substantivo é classe de palavra que sempre pode ser antecedida de artigo.
 

Adjetivo
“É a expressão modificadora do substantivo que denota qualidade, condição ou estado de um ser.” (Evanildo Bechara)
Veja o exemplo:
“... era feito aquela gente honesta, boa e comovida
que caminha para a morte
pensando em vencer na vida.”
Aqui, os adjetivos honesta, boa e comovida referem-se ao substantivo gente, qualificando-o.
Locução adjetiva: formada, geralmente, de preposição + substantivo com valor de adjetivo.
Observe o exemplo:
“... eu quero que o meu caixão
tenha uma forma bizarra
a forma de coração
a forma de guitarra”
As expressões de coração e de guitarra, embora sejam formadas de preposição e substantivo,
têm valor de adjetivo, pois fazem o papel de um adjetivo modificam o substantivo.
 

Vamos treinar?
Classifique as palavras destacadas em destaque como substantivo ou adjetivo.
 

1. Recebeu uma vaia monstro.
Comentários: Refere-se ao substantivo vaia, qualificando-o.
Resposta: Adjetivo.
 

2. Veio fantasiado de monstro.
Comentários: Agora, a palavra monstro nomeia. É o monstro.
Resposta: Substantivo.
 

3. O seu viver é um exemplo para todos.
Comentários: O verbo viver foi substantivado por meio do artigo definido o.
Resposta: Substantivo.
 

4. O orgulhoso não se deu por vencido.
Comentários: Orgulhoso, aqui, foi substantivado, está nomeando.
Resposta: Substantivo.
 

5. Era um homem muito orgulhoso.
Comentários: Nesta frase, orgulhoso qualifica o substantivo homem.
Resposta: Adjetivo.
 

6. Possuía muita confiança.
Comentários: A confiança que possuía.
Resposta: Substantivo.
 

7. Estava antes do jogo pouco confiante.
Comentários: Confiante qualifica o sujeito implícito eu ou ele.
Resposta: Adjetivo.
 

8. “Não sou propriamente um autor defunto,
Comentários: Trata-se de um autor que é defunto.
Resposta: Autor é substantivo e defunto é adjetivo.
 

9. ... mas um defunto autor.” (Machado de Assis)
Comentários: Agora, tem-se um defunto que é autor.
Resposta: Defunto passou a ser substantivo e autor, adjetivo.
 

10. Teve muita calma.
Comentários: A calma que ele teve. A palavra calma nomeia e pode ser antecedida de artigo.
Resposta: Substantivo.
 

11. Extasiou-se com o azul do céu.
Comentários: Azul, que é uma cor representada pelo adjetivo, aqui está nomeando. Observe o
poder que o artigo tem de substantivar palavras.
Resposta: Substantivo.
 

12. O bicho homem precisa evoluir mais.
Comentários: Homem qualifica bicho. É o bicho que é homem.
Resposta: Adjetivo.
 

13. Deu um drible moleque no guarda.
Comentários: Trata-se de um drible que foi moleque. Moleque qualifica drible.
Resposta: Adjetivo.
 

Resumindo:
Substantivo é classe que dá nome. É variável. Pode vir sempre antecedida de artigo.
Adjetivo é classe que se refere ao substantivo. É variável, acompanha a flexão do substantivo.
Agora que você sabe diferenciar um substantivo de um adjetivo, vamos conhecer o advérbio.
 

Advérbio
Palavra invariável que, fundamentalmente, modifica o verbo exprimindo uma circunstância (tempo, lugar, modo etc.). Pode ainda o advérbio modificar o adjetivo ou outro advérbio. Observe os exemplos:
Trabalhamos muito.
Aqui, o advérbio modifica um verbo, indicando-lhe ideia de intensidade. É o advérbio de intensidade.
Homem muito bom.
Nesse caso, o advérbio também traz valor de intensidade, só que, desta vez, modificando o adjetivo bom.
Fala muito bem.
Por fim, um exemplo de advérbio que modifica outro advérbio (bem), também com valor de intensidade.
Conclusão: embora na maioria das vezes o advérbio modifique um verbo, ele pode também se referir a um adjetivo ou a um advérbio.
 

Locução adverbial
Formada, normalmente, de preposição mais substantivo com valor e emprego de advérbio.
Exemplo:
Ele saiu às pressas.
Nesse caso, a expressão às pressas refere-se ao verbo sair indicando circunstância de modo: é a locução adverbial de modo.
Atenção! Não confunda a locução adjetiva com a locução adverbial. Embora as duas tenham, em geral, a mesma estrutura (substantivo +
adjetivo), a primeira se refere a um substantivo e a segunda, a um verbo.
 

Veja os exemplos a seguir:
A casa de madeira foi construída.
A casa foi construída de madeira.
A locução de madeira, na primeira frase, modifica o substantivo casa e, no segundo, a locução verbal foi construída. Daí, na primeira frase, ela ser locução adjetiva e na segunda, locução adverbial.
 

Vamos treinar?
Classifique as expressões em destaque como adjetivo/locução adjetiva ou advérbio/locução adverbial.
1. As mulheres ganharam dos homens disparado.
Comentários: Disparado é o modo como as mulheres ganharam. Refere-se ao verbo. Observe a não variação. Se fosse adjetivo, concordaria com o substantivo.
Resposta: Advérbio.
 

2. Ele é muito melhor que você.
Comentários: Melhor refere-se ao pronome ele, qualificando-o. Na dúvida, procure jogar a frase para o plural (Eles são melhores). Se for advérbio, a tendência é não ir ao plural.
Resposta: Adjetivo.
 

3. Você fala grosso, mas na hora de mostrar coragem...
Comentários: Grosso é o modo como se fala. Se a frase fosse ao plural, teríamos: “Vocês falam grosso”.
Resposta: Advérbio.
 

4. O professor saiu sério da sala.
Comentários: Sério é o estado do professor e não o modo de sair. Se a frase fosse ao plural, teríamos “os professores saíram sérios”.
Resposta: Adjetivo.
 

5. O professor falou sério, não falou brincando, não.
Comentários: Aqui, sério é o modo como o professor falou, não o estado do professor.
Pluralizando a frase, teríamos: “os professores falaram sério”.
Resposta: A não variação é uma dica de que é advérbio.
 

6. Os corintianos entravam duro nos palmeirenses, que reclamavam.
Comentários: Duro é o modo como os corintianos entravam.
Resposta: Advérbio.
 

7. Ela se mostrava como uma mulher à toa.
Comentários: À toa qualifica o substantivo mulher.
Resposta: Locução adjetiva.
 

8. Trabalhou à toa nos últimos anos.
Comentários: À toa refere-se ao verbo trabalhou, dando-lhe circunstância de modo.
Resposta: Locução adverbial.
 

9. As festas de dezembro já iniciarão.
Comentários: De dezembro refere-se ao substantivo festas, caracterizando-o.
Resposta: Locução adjetiva.
 

10. As festas iniciarão em dezembro.
Comentários: Em dezembro refere-se ao verbo iniciarão, indicando circunstância de tempo.
Resposta: Locução adverbial.
 

11. Nosso tio vagava pelas ruas com fome.
Comentários: Cuidado! Com fome não é modo, jeito, forma de uma pessoa andar pelas ruas. É o estado do tio. Equivale ao adjetivo faminto.
Resposta: Locução adjetiva.
 

Resumindo:
Adjetivo é classe que se refere a substantivo. Qualifica, caracteriza. É classe variável.
Advérbio é classe que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio. Indica circunstância (tempo, lugar, intensidade...). É invariável.
Na dúvida, tente flexionar a palavra, mandá-la ao plural ou ao feminino. Se for advérbio, não variará. Só não proceda assim para diferenciar as locuções adjetivas das adverbiais. A tendência é a de as locuções, de um modo geral, não variarem.
 

Plural dos nomes compostos
Plural dos substantivos compostos
subst. + subst.
subst. + adj.
adj. + subst.

variáveis prefixo

invariáveis
Exs.: cirurgiões-dentistas, guardas-civis, altos-relevos, segundas-feiras, contra-ataques, vice-diretores, alto-falantes, abaixo-assinados.
Obs.:
1. O verbo, aqui, não recebe s: guarda-roupas, guarda-chuvas, beija-flores, arranha-céus, os leva-e-traz.
2. Varia o primeiro elemento: se houver preposição, clara ou oculta, ou se o segundo elemento exprimir fim, semelhança, qualidade: pés-de-meia, cavalos-vapor, saias-balão, bananas-
-maçã...
3. Varia o último elemento: com as formas reduzidas grão, grã, bel; palavras repetidas; nos compostos de três ou mais elementos, não sendo o segundo uma preposição: grão-duques, grãcruzes, bel-prazeres, reco-recos, tique-taques, bem-te-vis...
Obs.: corre-corres ou corres-corres (verbos repetidos: varia o último ou os dois vão ao plural).
 

Plural dos adjetivos compostos
1. Somente o último se flexiona quando formado de adjetivo + adjetivo ou palavra invariável +
adjetivo: amizades luso-brasileiras, unidades médico-veterinárias, parcerias público-privadas, crianças recém-nascidas.
2. Não variam os compostos formados de cor + substantivo: camisas verde-garrafa, vestidos vermelho-sangue, faixas amarelo-ouro.
Obs.:
1. azul-marinho e azul-celeste: são invariáveis
2. surdo-mudo: variam os dois
3. tecidos palha, sapatos cinza, blusas abóbora, esmaltes gelo: cor, representada por substantivo, não varia.
 

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO (COM GABARITO NO FINAL)
1. Dê o plural dos substantivos compostos.
criado-mudo: coautor: arranha-céu:
escola-modelo: lança-perfume: primeira-dama:
guarda-noturno: amor-perfeito: contra-ataque:
pão de ló: obra-prima: abaixo-assinado:
mal-estar: grão-mestre: leva e traz:
pisca-pisca: tico-tico: papel-moeda:
segunda-feira: couve-flor: vice-diretor:
salvo-conduto: mula sem cabeça: batata-doce:
salário-família: samba-enredo: caminhão-tanque:
banana-prata: porta-luvas: homem-rã:
saca-rolha: manga-rosa: salário-mínimo:
guarda-comida: peixe-espada: mestre-sala:
quebra-cabeça: puro-sangue: porta-bandeira
sempre-viva: lugar-comum:
 

2. Dê o plural dos adjetivos compostos.
grupo hispano-argentino:
disputa sino-soviética:
obra lítero-musical:
remédio anglo-francês:
autoridade administrativo-tributária:
informação econômico-financeira:
menino surdo-mudo:
menina surda-muda:
olho azul-claro:
terno cinza-chumbo:
céu azul-topázio:
blusa amarelo-ouro:
blusa amarelo-dourada:
livro ibero-americano:
poema herói-cômico:
acordo luso-franco-brasileiro:
gravata verde-oliva:
camisa azul-piscina:
Gabarito 1: criados-mudos; escolas-modelo; guardas-noturnos; pães-de-ló; mal-estares; piscapiscas
ou piscas-piscas; segundas-feiras; salvo-condutos ou salvos-condutos; salários-família;
bananas-prata; saca-rolhas; guarda-comidas; quebra-cabeças; sempre-vivas; coautores; lançaperfumes;
amores-perfeitos; obras-primas; grão-mestres; tico-ticos; couves-flores; mulas-semcabeça;
sambas-enredo; porta-luvas; mangas-rosa; peixes-espada; puros-sangues; lugares-comuns;
arranha-céus; primeiras-damas; contra-ataques; abaixo-assinados; os leva-e-traz; papéis-moeda;
vice-diretores; batatas-doces; caminhões-tanque; homens--rã; salários-mínimos; mestres-sala;
porta-bandeiras.
Gabarito 2: grupos hispano-argentinos; disputas sino-soviéticas; obras lítero-musicais; remédios
anglo-franceses; autoridades administrativo-tributárias; informações econômico-financeiras;
meninos surdos-mudos; meninas surdas-mudas; olhos azul-claros; ternos cinza-chumbo; céus azultopázio;
blusas amarelo-ouro; blusas amarelo-douradas; livros ibero-americanos; poemas heróicômicos;
acordos luso-franco-brasileiros; gravatas verde-oliva; camisas azul-piscina.
 

QUESTÕES DE CONCURSOS COMENTADAS
Agora, treinando com questões de concursos.
1. (Sen. Federal / Anal. Leg.) Assinale a alternativa em que a palavra indicada se classifica como advérbio.
a) ... funcionam de maneira mais livre...
b) ... lançar o mundo numa profunda recessão.
c) ... na promoção de uma melhor operação...
d) ... essas frases devem nos deixar algo perplexos.
e) ... após algumas décadas...
Comentários:
Na letra A, livre se refere a maneira (substantivo). É adjetivo (classe modificadora de substantivo que denota qualidade, condição, estado, característica), o que também ocorre nas alternativas B e C (profunda e melhor modificam os substantivos recessão e operação,
respectivamente). Na D, algo se refere a perplexos (adjetivo). Se modifica adjetivo é advérbio (no caso, de intensidade).
Na E, após é preposição.
Resposta: D.
 

2. (Sen. Fed. / Técn. Leg.) Assinale a alternativa em que se encontre um advérbio.
a) Os terríveis efeitos...
b) E, a partir de 1934,...
c) Menos de 18% do empréstimo foi amortizado...
d) ... declarando possuir não mais 7, mas 12 apólices...
e) ... os mercados desabaram no mundo inteiro.
Comentários:
Na letra A, terríveis se refere a efeitos (substantivo), com valor de adjetivo. Na B, partir é verbo.
Na C, menos modifica a expressão que indica a porcentagem (numeral substantivo), com valor de indefinição (pronome indefinido).
Já na opção D, a palavra mais se refere ao verbo possuir, é advérbio com ideia de tempo.
Na E, inteiro modifica mundo (substantivo), é adjetivo.
Resposta: D.
 

3. (Min. Educ.) “Trata-se da construção de uma alternativa à lógica dominante, ao ajustamento de todas as sociedades...”
No trecho acima há:
a) Quatro adjetivos.
b) Três adjetivos.
c) Dois adjetivos.
d) Um adjetivo.
e) Nenhum adjetivo.
Comentários:
Nesta questão, as opções mostram a quantidade de adjetivos, e não de palavra com valor de adjetivo, que é diferente, como iremos ver a seguir.
Neste trecho, só a palavra dominante aparece como adjetivo, modificando o substantivo lógica.
Vocábulos como construção, alternativa, lógica, ajustamento e sociedades são substantivos.
Resposta: D.
 

4. (Sen. Fed. / Técn. Leg.) “... existe a percepção de que algo tem que ser feito a mais para de fato levar a saúde a toda a população.”
A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
I. Em levar a saúde a toda a população, há uma preposição e dois artigos.
II. Em levar a saúde a toda a população, a última ocorrência da palavra a poderia ser suprimida sem provocar grave alteração de sentido.
III. Em levar a saúde a toda a população, a primeira ocorrência da palavra a poderia ser suprimida sem provocar grave alteração de sentido.
Assinale:
a) Se somente os itens II e III estiverem corretos.
b) Se todos os itens estiverem corretos.
c) Se nenhum item estiver correto.
d) Se somente os itens I e II estiverem corretos.
e) Se somente os itens I e III estiverem corretos.
Comentários:
No item I, levar é verbo transitivo direto e indireto. A expressão a saúde é objeto direto, logo esse a é artigo e a toda a população é objeto indireto, sendo o primeiro a preposição (levar saúde a...) e o segundo, artigo de população. Correto.
No item II, temos a expressão toda a, que é diferente de toda. A primeira tem valor de inteira, completa. A segunda, valor de indefinição: qualquer, cada. Observem que há alteração de sentido.
No item III, a ausência do artigo não provoca “grave alteração de sentido”, pois em levar saúde o u levar a saúde o objetivo continua o mesmo, independentemente da definição ou da indeterminação.
Resposta: E.
 

5. (Pol. Fed. / Anal. Leg.) “Atinge toda a região e a si mesmo, pois o Equador é credor no âmbito do CCR, e a efetiva realização da ameaça de não honrar compromisso assumido o impedirá de receber aquilo que lhe é devido.”
No trecho acima há:
a) Sete artigos.
b) Seis artigos.
c) Cinco artigos.
d) Quatro artigos.
e) Três artigos.
Comentários:
Artigo são as palavras o(s), a(s), um, uma, uns, umas que antecedem os substantivos. Então, vamos lá!
O primeiro artigo aparece antes do substantivo região, o segundo, antes de Equador. Lembre que, nas contrações no, na, do, da etc., aparece artigo contraído à preposição.
Logo, em “... no âmbito do CCR...” os termos destacados são artigo dos substantivos que se seguem. Em “... a efetiva realização...”, aquele a é artigo de realização. Na sequência, mais uma contração (da), prep. de + art. def. fem. a. Teríamos, assim, seis artigos.
Resposta: B.
 

6. (Inspetor Pol. Civil) “Ora, as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a integração dos estrangeiros às sociedades, associada a uma enfática cooperação internacional, a fim de extrair da miséria e da desesperança a larga franja demográfica em que nascerá o futuro ser humano a expulsar.”
No trecho acima, há:
a) 9 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a.
b) 8 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a.
c) 7 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a.
d) 9 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a.
e) 8 artigos definidos e 2 ocorrências da preposição a.
Comentários:
Agora, além de identificar os artigos no texto, repare que as opções só falam de artigo definido, pede-se também a quantidade de preposições (que aparecem por exigência de um nome – regência nominal – ou de um verbo – regência verbal).
Assim sendo, os artigos seriam, pela ordem de aparecimento:
1º ... as mazelas
2º ... da imigração
3º ... a integração
4º ... dos estrangeiros
5º ... às sociedades (prep. a + art. as)
6º ... da miséria
7º ... da desesperança
8º ... a larga franja
9º ... o futuro
As preposições seriam:
1ª ... integração (que pede preposição a) ... às sociedades...
2ª ... associada (que pede preposição a) a uma enfática...
3ª ... a fim de (fim é palavra masculina, logo esse a só pode ser prep.)
4ª ... a expulsar (verbo, o a, com certeza, não é artigo)
Resposta: A.
 

7. (Inspetor Pol. Civil) “Somando-se essa possibilidade à fresca barbárie do governo republicano dos EUA, o mundo desenvolvido desgasta aguda e paulatinamente sua autoridade moral para cobrar valores humanistas de outros governos.”
A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
I. O pronome essa tem valor anafórico.
II. A palavra aguda classifica-se como advérbio.
III. Há, no trecho, oito substantivos.
Assinale:
a) Se todos os itens estiverem corretos.
b) Se somente os itens I e III estiverem corretos.
c) Se nenhum item estiver correto.
d) Se somente os itens II e III estiverem corretos.
e) Se somente os itens I e II estiverem corretos.
Comentários:
No item I, o pronome essa, independentemente de aparecer o texto ou não, remete à possibilidade que já apareceu. Quando o pronome remete o leitor a alguma informação que veio antes, tem valor anafórico. No item II, aguda se refere ao verbo (desgosta), é advérbio. Repare que o conectivo e adiciona termos de mesma função. No caso de esse conectivo adicionar dois advérbios terminados em mente, pede-se usar essa terminação apenas após o último deles (para não termos agudamente e paulatinamente).
No item III, os substantivos seriam:
1. possibilidade 5. mundo
2. barbárie 6. autoridade
3. governo 7. valores
4. EUA 8. governo
Resposta: A.
 

8. (Sen. Fed. / Anal. Leg.) Assinale a alternativa em que o termo indicado não tenha valor adjetivo.
a) ... Poder Legislativo, cujas competências foram ampliadas.
b) ... configura alguns desafios.
c) ... a existência de muitos dispositivos.
d) Esse pacto...
e) ... resolvidos na atual Constituição...
Comentários:
Atente, nesta questão, ao enunciado: termo que não tenha valor adjetivo. Com essa palavra, além do próprio adjetivo, o numeral, o pronome, quando vêm junto ao substantivo, têm valor adjetivo.
Agora, sim, vamos às questões, já que o mesmo enunciado se repete nas questões seguintes.
Na letra A, ampliadas não tem valor adjetivo, pois pertence a uma estrutura de voz passiva analítica (verbo ser + particípio). Logo, nessa frase, ampliada é verbo no particípio. Em B, alguns é pronome indefinido que se refere a substantivo, pronome adjetivo – valor adjetivo, pois.
Na C e na D, muitos – pronome indefinido – e esse – pronome demonstrativo se referem, respectivamente, a dispositivos, pacto. Na E, atual é adjetivo de Constituição.
Resposta: A.
 

9. (TRT / Anal. Jud.) Assinale a alternativa em que o termo indicado não tenha valor adjetivo.
a) ... dividido em dois sistemas.
b) ... o custo de todo o petróleo.
c) ... o muro foi erguido pelos holandeses e derrubado pelos ingleses.
d) ... sistemas capitalista e socialista.
e) Se a queda ... trouxe mais liberdade.
Comentários:
Na opção A, o numeral dois se refere a sistemas (substantivo), numeral adjetivo. Na B, o pronome indefinido todo vem junto ao substantivo petróleo. Na letra C, a tal da estrutura de voz passiva analítica (ser + particípio): “... o muro foi erguido pelos holandeses e (foi) derrubado
pelos ingleses”. Verbo no particípio. Na D, socialista, assim como capitalista são adjetivos de sistemas. Na E, mais é pronome indefinido adjetivo, pois aparece junto ao substantivo liberdade.
Resposta: C.
 

10. (Inspetor Pol. Civil) Assinale a alternativa em que o termo, na canção de Chico Buarque, não exerça papel adjetivo.
a) Aliso teus seios...
b) Aeromoça nervosa pede calma.
c) Aeromoça nervosa pede calma.
d) ... avisto alguma salvação.
e) Qual esquina dobrei...
Comentários:
Já sabemos que este enunciado é abrangente, pois papel adjetivo pode ser representado por pronome, numeral e o próprio adjetivo. Na letra A, o pronome teus se refere ao substantivo seios, exerce papel adjetivo. Na B, a palavra calma é substantivo, não qualifica nem caracteriza nenhum substantivo, na C, nervosa acrescenta ao substantivo aeromoça um estado, adjetivo, portanto. Na
opção D, alguma é pronome indefinido que se refere a salvação. Na E, o pronome qual modifica o substantivo esquina.
Resposta: B.
 

11. (Sen. Fed. / Anal. Leg.) Assinale a alternativa em que o termo indicado não tenha valor
adjetivo.
a) O voto deixa claro que o respeito ao voto e à Constituição...
b) ... não faz mais sentido opor...
c) ... entre as diversas etnias...
d) ... direito inalienável dos índios.
e) Dois pontos merecem...
Comentários:
Na letra A, a palavra claro, embora esteja ao lado do verbo deixa (e, por esse motivo, possa parecer um advérbio), refere-se à oração que vem logo a seguir, iniciada pela conjunção integrante que. Trata-se de uma oração substantiva. Sendo assim, na ordem direta, teríamos a
seguinte estrutura: “O voto deixa isto claro”. É por isso que claro é adjetivo, e não advérbio.
Já na letra B, a palavra mais, embora anteceda o substantivo sentido, está ligada ao verbo fazer, indicando circunstância de tempo. É como se disséssemos não faz sentido agora, antes fazia, agora não mais. Trata-se, portanto, de advérbio de tempo.
Na letra C, diversas é adjetivo de etnias.
Na letra D, o substantivo direito tem duas adjetivações: inalienável (adjetivo) e dos índios (locução adjetiva).
E na letra E temos um numeral adjetivo, junto ao substantivo pontos.
Resposta: B.
 

12. (Pol. Civil / Perito Crim.) Assinale a alternativa em que a palavra indicada não tenha valor adjetivo.
a) ... criaram condições para essa consolidação.
b) ... essa era a primeira coisa...
c) ... o código tem de ser preservado e respeitado para que a disputa...
d) ... deixar de ser um texto abstrato e distante.
e) ... escrever com bico de pena...
Comentários:
Na letra A, temos um pronome demonstrativo em função adjetiva, por acompanhar o substantivo consolidação.
Na letra B, observa-se um numeral ordinal também em função adjetiva, que se refere ao substantivo coisa.
No entanto, o que se vê na letra C é um verbo no particípio que é verbo principal de uma locução verbal. Uma dica, aqui, seria que você observasse os verbos auxiliares que os antecedem: tem de ser. E, toda vez que o particípio fizer parte de uma locução verbal, será verbo, e não adjetivo. É claro que se disséssemos código respeitado é o ideal, por exemplo, o vocábulo respeitado seria adjetivo, e não verbo. Mas não foi o caso.
Na letra D, temos um adjetivo distante.
E, na letra E, uma locução adjetiva, que vem se referindo ao substantivo antecedente bico.
Resposta: C.
 

13. (Pol. Civil / Perito Crim.) Assinale a alternativa em que, no texto, o termo não tenha valor adjetivo.
a) Com alguma frequência...
b) Seus governantes.
c) Tal tipo de dívida...
d) Tal tipo de dívida foi contraída...
e) Empresa de capital nacional...
Comentários:
Na letra A, temos um pronome indefinido com função adjetiva, por acompanhar o substantivo frequência.
Na letra B, o pronome possessivo seus também está em função adjetiva, junto ao substantivo governantes.
Na letra C, o que se vê é um pronome demonstrativo, que se refere ao substantivo tipo, estando, portanto, em função adjetiva.
Já, na letra D, o particípio contraída, por fazer parte de uma locução verbal (observe só o auxiliar que o antecede: foi), é verbo, e não adjetivo.
E, na letra E, nacional é adjetivo de capital.
Resposta: D.
 

QUESTÕES DE CONCURSOS PROPOSTAS (COM GABARITO NO FINAL)
 

1. (Ofic. Just.) O item abaixo em que NÃO ocorre qualquer forma de intensificação é:
a) ... pois os homens são geralmente incapazes de utilizar perfeitamente mais que uma língua...
b) Sentimos que aqueles que mais nos conhecem...
c) ... são também capazes de ignorar o que de melhor trazemos conosco.
d) ... não podemos compreender integralmente quem está muito próximo de nós.
e) ... o novo ou o desconhecido parece, pelo menos durante algum tempo, mais belo e atraente do que o velho...
 

2. (Magistério) “Todos estamos nos tornando, hoje, mais desconfiados...”; o item em que o vocábulo mais expressa ideia diferente da de “aumento” ou “intensidade” é:
a) Hoje estamos mais céticos que antes.
b) Não queremos mais saber de negativismos.
c) Treinou e ganhou mais esperança de jogar.
d) Eu me sinto mais ou menos.
e) A controvérsia entre filósofos é mais acirrada.
 

3. (Magistério) O item abaixo que apresenta uma característica dos adjetivos e não dos substantivos é:
a) designação dos seres.
b) papel sintático de atributo.
c) função de núcleo de sujeito.
d) invariabilidade mórfica.
e) variabilidade em gênero e número.
 

4. (Magistério) Todos os substantivos indicados nas frases a seguir encontram-se adjetivados; o item cujo tipo de adjetivação está indicado de forma correta é:
a) Casa de ferreiro, espeto de pau. – locução adjetiva.
b) Relógio que atrasa não adianta. – termo comparativo.
c) Para bom entendedor, meia palavra basta. – oração adjetiva.
d) Em tempos de crise, urubu vira frango. – adjetivo qualificativo.
e) Em casa sem dinheiro, a felicidade desaparece. – sufixação.
 

5. (Aux. Necropsia / NCE-UFRJ) Há um erro na construção do seguinte segmento do texto abaixo:
a) “as milhares de crianças que trabalham revirando lixo nos lixões”.
b) “Os brasileiros produzem todos os dias mais de 125.000 toneladas de lixo”.
c) “Recente documento, elaborado pelo IBGE”.
d) “e apenas poucos municípios fazem coleta seletiva de lixo”.
e) “O destino inadequado de todo esse lixo e esgoto”.
 

6. “O Bolsa Família” tem uma forma estranha, pois o artigo é masculino e o substantivo é feminino, o que se explica pela omissão do termo “programa”. O mesmo ocorre em:
a) o (time do) Vasco.
b) o (navio a) vapor.
c) o (funcionário da) caixa.
d) o (relógio) despertador.
e) o (teatro) Municipal.
 

7. (Aux. Oper. / Docas-SP) “Santos poema, jardins pela praia...”
Santos Poema é o hino de Santos. Em relação à palavra poema, no primeiro verso do hino, é correto afirmar que é, gramaticalmente:
a) um substantivo, que funciona no texto como adjetivo.
b) um adjetivo, que funciona no texto como substantivo.
c) um substantivo, que se mantém com esse papel no texto.
d) um adjetivo, que se mantém com esse papel no texto.
e) um substantivo que deveria vir no plural para concordar com Santos.
 

8. (Assist. Técn. Adm. / Docas-BA) Além de uma melhor infraestrutura para o turista, a reforma garante também mais leitos durante a Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014.
As palavras melhor e mais, no trecho acima, classificam-se, respectivamente, como:
a) advérbio e advérbio.
b) adjetivo e advérbio.
c) adjetivo e pronome.
d) advérbio e pronome.
e) advérbio e adjetivo.
 

9. (Fiscal / ICMS) Assinale a alternativa em que o termo indicado seja classificado como advérbio.
a) “... dispõe de mais recursos...”
b) “... sem nenhum sentimento...”
c) “... ao menos conforme admite o senso comum...”
d) “Nada diferente do que ocorre em relação à acepção da ética...”
e) “... auferir vantagens em relação aos demais contribuintes...”
 

10. (Fiscal / ICMS) Assinale a palavra que, no texto, não tenha valor adverbial.
a) “... ganhem cada vez mais espaço...”
b) “... de forma bastante tímida...”
c) “...serem responsabilizados penal e criminalmente...”
d) “...ganham importância não só das empresas...”
e) “... pretendem implementar, o quanto antes, práticas...”
 

11. (Aux. Oper. / Docas-SP) Assinale a palavra que, no hino, não tenha valor adjetivo.
a) “O verde reduto”.
b) “As tuas belezas”.
c) “Santos, cuidado, menina”.
d) “... varandas alegres suspensas no arvoredo”.
e) “nos velhos canais...”.
 

12. (Guarda Port. / Docas-BA) Assinale a palavra que não tenha, no texto, valor adjetivo.
a) dividido (“O plano é dividido entre os módulos básico e avançado...”).
b) primeiro (“No primeiro módulo...”).
c) essa (“liberação da parte de armas para essa categoria profissional...”).
d) básico (“... entre os módulos básico e avançado...”).
e) horária (“... com carga horária total de 76 horas.”).
 

13. (Téc. Judic. / PA) Assinale a palavra que, no texto, não tenha valor adjetivo.
a) melhor (“Aliás, o melhor para a democracia...”.).
b) muitas (“... as máquinas partidárias muitas vezes se tornam...”).
c) extraordinária (“... aumentar de forma tão extraordinária...”).
d) minhas (“... minhas propostas...”.).
e) nove (“... foi aprovado a nove dias do fim do ano...”).
 

14. Assinale a palavra que, no texto, não tenha valor adjetivo.
a) Nossos (“Nossos pais conduziste...”).
b) avançada (“És, Senhor, sentinela avançada...”).
c) cem (“... que, há cem anos...”).
d) nos (“Aos teus pés que nos deste...”).
e) imortal (“És a guarda imortal...”).
 

15. (Guarda Port. / BA) Esses raios infravermelhos acabam absorvidos pelos gases liberados principalmente pelos combustíveis fósseis (metano, gás carbônico, óxido nitroso e outros), que deixaram de ser removidos da atmosfera por causa do desmatamento e da produção excessiva.
No período acima, foi feita a concordância nominal correta com a palavra infravermelho. Assinale a alternativa em que não se tenha obedecido às regras de concordância nominal.
a) Buscou proteção contra raios ultravioleta.
b) Compraremos camisas cinza.
c) Usaremos nossos uniformes azul-claros.
d) Gostamos de carros vermelhos-sangue.
e) Não sabemos onde foram parar as folhas rosa.
 

16. (Taq. / Assemb. Leg.) “com o passar dos anos”; nesse segmento do texto, o verbo passar está substantivado (derivação imprópria); a frase abaixo em que aparece um outro vocábulo substantivado é:
a) “VEJA traz uma reportagem sobre um aspecto fascinante do capitalismo americano”.
b) “o segundo homem mais rico do mundo”.
c) “mais pessoas doam a projetos sociais do que votam em eleições”.
d) “Calcula-se que 89% dos americanos façam algum tipo de contribuição”.
e) “restrições legais quase intransponíveis dificultam a doação individual”.
 

17. (Arquivo Nac. / Ag. Adm.) Em todos os advérbios terminados em –mente, retirados do texto, vê-se claramente a sua formação a partir da forma feminina do adjetivo, exceto em:
a) predominantemente
b) basicamente
c) negativamente
d) diariamente
e) humanamente
 

18. (Pol. Federal / Agente) As gramáticas normativas de língua portuguesa ensinam que alguns advérbios de modo são resultantes da junção da forma feminina do adjetivo com o sufixo -mente. O advérbio derivado de adjetivos do texto em que isso se pode constatar claramente é:
a) nacionalmente
b) fascinantemente
c) religiosamente
d) internacionalmente
e) ineficazmente
 

19. (MPE) “...por que passam milhões de crianças brasileiras...”; observe as formas abaixo:
I. as milhões de crianças brasileiras;
II. os milhões de crianças brasileiras;
III. as milhares de crianças brasileiras;
IV. os milhares de crianças brasileiras.
As formas corretas são somente:
a) I – II
b) I – III
c) II – IV
d) III – IV
e) I – II – III – IV
 

20. (Eletronuclear-NCE) “algo vai mal no organismo”; a frase abaixo em que houve a troca indevida entre mal/mau é:
a) Todo mal do organismo deve ser combatido.
b) Um mal hábito pode provocar doenças.
c) A febre não é um mal em si.
d) Foi para o hospital, mal a febre começou.
e) O sistema do organismo combate qualquer mal que nele se instale.
 

21. (Ager-NCE) “OS JOVENS ainda estão em fase de crescimento...”; “Ser contra esse projeto não é ser contra os JOVENS”; “...quando um JOVEM morre ou fica inválido”; “...em relação ao trânsito e aos JOVENS brasileiros”. Pode-se dizer sobre o emprego do vocábulo em destaque que:
a) alguns são substantivos e outros são adjetivos.
b) todos são adjetivos.
c) todos são substantivos adjetivados.
d) todos são adjetivos substantivados.
e) representam diferentes classes gramaticais.
 

22. (Ager-NCE) Em “a boa parte dos jovens”, a palavra “jovens” mudou de classe gramatical (de adjetivo para substantivo); o item em que ocorre o mesmo com a palavra sublinhada é:
a) “um dos tantos indicadores da chegada da velhice”.
b) “a morte dos ídolos”.
c) “a formação de nosso caráter”.
d) “telefone celular”.
e) “o significado de palavras”.
 

23. (Ofic. Just.) Entre os itens abaixo, aquele que apresenta uma composição estrutural de substantivos e adjetivos diferente dos demais é:
a) “carga tributária extorsiva e crescente”.
b) “uma burocracia sufocante e cada vez maior”.
c) “ação humana objetiva e subjetiva”.
d) “Legislativo desacreditado e alheio aos males”.
e) “antigos desejos e aspirações”.
 

24. (TJ / Técn. Jud.) A alternativa abaixo em que ocorre a presença de um só adjetivo que se refere a um só substantivo é:
a) “hierarquias, estruturas nem códigos canônicos”.
b) “lutas sociais e políticas”.
c) “disciplina mental e espiritual”.
d) “diferentes tradições religiosas”.
e) “vaidades e ambições desmedidas”.
 

25. (Cepel / NCE) A palavra abaixo que não admite a mesma forma de plural de guarda-livros é:
a) guarda-pó.
b) guarda-sol.
c) guarda-noturno.
d) guarda-chuva.
e) guarda-comida.
 

26. (INPI) O plural correto de porta-voz é:
a) os porta-voz.
b) porta-vozes.
c) portas-vozes.
d) portam-vozes.
e) portas-voz.
 

27. (Eletronuclear / PNC) Norte-americano e matéria-prima, fazem corretamente como plural:
a) norte-americanos / matéria-primas
b) norte-americanos / matérias-primas
c) nortes-americanos / matérias-primas
d) nortes-americanos / matérias-prima
e) nortes-americanos / matéria-primas
 

28. (Sefaz-NCE) Numa seção de jornal cujo assunto é a saúde, um leitor escreve: “Não sofro mais.
Considero-me uma pessoa normal. Esqueci do passado, quero viver o presente. Agora, minha alimentação é totalmente saudável. Não tomo mais bebidas alcoólicas e evito comer doces”. O comentário correto sobre os componentes desse texto é:
a) o advérbio “mais” reforça a ideia do advérbio “não”
b) os adjetivos “normal”, “saudável” e “alcoólicas” têm valor subjetivo
c) “passado” e “presente” são substantivos funcionando como adjetivos
d) o adjetivo “saudável” está explicado no texto
e) as duas ocorrências do advérbio “mais” têm valor semântico distinto
 

29. (Taq. / Assemb. Leg.). A alternativa em que a palavra MAIS tem valor distinto do das demais frases é:
a) “o segundo homem mais rico do mundo”
b) “em sua forma mais avançada”
c) “mais pessoas doam a projetos sociais”
d) “o coração dos brasileiros seriam bem mais generoso”
e) “o cérebro dos governantes fosse mais ventilado”
 

30. (MPE / Técn. Sup.) “Dos três irmãos, dois fazem parte de um grupo cada vez mais comum na família brasileira contemporânea”.
Assinale a única opção em que a palavra “mais” está empregada com o mesmo valor gramatical da frase acima:
a) Eu espero por você o tempo que for, nós vamos estar juntos mais uma vez.
b) Não tenho mais dinheiro, atraso o aluguel, não compro alimento.
c) Estou tão cansado, mas não pra dizer que não acredito mais em você.
d) Espero que aquela jura não tenha ido para mais ninguém.
e) E quando o inverno tristonho chegar mais amor eu vou ter pra lhe dar.
 

31. (Docas Sant.) As ocorrências da palavra futuro no texto são três: “... ocupação constante com algo futuro.”; “...significa realizar um futuro?”; “...senão em função do futuro.”; sobre essas ocorrências pode-se dizer que:
a) todas pertencem à mesma classe gramatical.
b) cada uma delas possui classe gramatical diferente das demais.
c) só a primeira é adjetivo.
d) só a última é substantivo.
e) a segunda e a terceira são adjetivos.
 

32. (MPE / Técn. Sup.) “Os jovens tiveram acesso ao crédito fácil demais nos últimos dois anos.”
Sobre o trecho transcrito, é correto afirmar que o sintagma “fácil demais”:
a) se relaciona com o substantivo “crédito”, mas gera ambiguidade por também poder se relacionar com o substantivo “acesso”.
b) se relaciona com o substantivo “acesso”, mas seu posicionamento gera ambiguidade por também poder se relacionar com o substantivo “crédito”.
c) se relaciona com o substantivo “crédito”, mas seu posicionamento gera polissemia por também poder se relacionar com o substantivo “acesso”.
d) se relaciona com o substantivo “acesso”, mas seu posicionamento gera polissemia por também poder se relacionar com o substantivo “crédito”.
e) se relaciona igualmente com os substantivos “crédito” e “acesso”, sem que seu posicionamento gere ambiguidade ou polissemia.
 

33. (MPE) Entre os segmentos abaixo, aqueles cujos adjetivos mostram uma opinião de quem fala são:
I. a triste situação;
II. milhões de crianças brasileiras;
III. futuro incerto e infeliz;
IV. grave problema social.
a) I – III – IV
b) I – III
c) I – IV
d) III – IV
e) II – III
 

34. (Taq. / Assemb. Leg.) “Essa nova fase da filantropia americana”; nesse segmento do texto, a posição do adjetivo nova é importante para a construção do sentido, já que, se posposto, o adjetivo ganharia um novo sentido. A alternativa abaixo que mostra um termo que modifica seu sentido conforme sua posição em relação ao termo determinado é:
a) recentes doações
b) bondosas pessoas
c) eficazes medidas
d) pobres habitantes
e) abnegados milionários
 

35. (TRT / Anal. Jud.) Os adjetivos são palavras que, entre outras funções, indicam uma opinião do enunciador do texto sobre o substantivo adjetivado; o adjetivo abaixo que está nesse caso é:
a) aspecto fascinante
b) capitalismo americano
c) filantropia bilionária
d) potência filantrópica
e) proporções inéditas
 

36. (Eletrobrás) Em todos os itens abaixo há uma junção de um substantivo com um adjetivo; o par em que o adjetivo não representa uma opinião do autor do texto é:
a) atitude sensata
b) teste definitivo
c) absurdo medo
d) mundo moderno
e) gravador estranho
 

37. (Finep / Técn.) Na junção de golpistas venezuelanos, caso haja troca de posição de termos – venezuelanos golpistas:
a) mantém-se o sentido original.
b) mantêm-se as classes de palavras originais.
c) só no primeiro caso venezuelanos indica nacionalidade.
d) só no segundo caso venezuelano indica nacionalidade.
e) ocorre mudança de sentido.
Gabarito: 1. a; 2. b; 3. b; 4. a; 5. a; 6. c; 7. a; 8. c; 9. d; 10. a; 11. c; 12. a; 13. a; 14. d; 15. d; 16. d;
17. a; 18. c; 19. c; 20. b; 21. d; 22. a; 23. e; 24. a; 25. c; 26. b; 27. b; 28. d; 29. c; 30. c; 31. c; 32. b;
33. a; 34. d; 35. a; 36. d; 37. e.
 

Artigo, substantivo, adjetivo e advérbio... A diferenciação entre essas classes é assunto que vem sendo explorado muito nas provas. Vamos sistematizar?
 

RESUMO:
• Artigo é classe que se refere sempre a substantivo.
• Substantivo nomeia. Sempre pode vir antecedido de artigo.
• Adjetivo sempre se refere a substantivo. É classe variável.
• Advérbio é classe que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio. É invariável.

 

Bons estudos!