Valores semânticos das principais conjunções

Valores semânticos das principais conjunções

Antes de treinarmos as questões de concursos, uma pausa para uma boa sistematização. Pelos exercícios anteriores, você já deve ter percebido que determinadas conjunções aparecem em mais de uma lista. Exemplo: o conector porque, que você conhecia como causal ou explicativo, pode ser também final. Assim, pensamos que seria didático sistematizar as conjunções que aparecem em

mais de uma lista, de modo que você saiba tudo que cada uma pode ser. Fica mais fácil na hora de estudar. Vamos lá?

• E: A conjunção e pode indicar as seguintes ideias:

Ele trabalha e estuda. (aditiva)

Estudou, e não passou. (= mas: adversativa)

Estudou, e passou em 1º lugar. (= logo: conclusiva)

• POIS: Quando inicia a oração pode ser causal ou explicativa. Se deslocada, será sempre conclusiva.

Estude bastante, pois tudo correrá bem. (explicativa)

Ele passou em 1º lugar, pois muito se esforçou. (causal)

Ele muito se esforçou; passou, pois, em 1º lugar. (conclusiva)

• OU: Como conjunção alternativa, pode excluir ou retificar. Pode ser também conjunção aditiva.

João ou José casará com Maria. (um ou outro; alternativa com valor de exclusão)

O professor ou os professores dirigiram-se ao departamento. (“os professores” corrige a informação anterior; alternativa com valor de retificação). O fumo ou a bebida fazem mal à saúde. (= e: aditiva)

• DESDE QUE

Desde que acordou, não parou de estudar. (= desde que: temporal)

Desde que se esforce, tudo correrá bem. (= caso: condicional)

• QUE

Fala, que fala, que fala, que fala. (= e: aditiva)

Entre, que estamos atrasados. (= pois: explicativa)

Sei que serei aprovado. (Sei isto: integrante)

Choveu, que o dia foi muito quente. (= porque; causal)

O dia foi tão quente, que choveu. (que antecedido de tão: consecutiva)

Que ele insistisse, eu não iria à festa. (= embora: concessiva)

Esforce-se que tudo corra bem. (= para que: final)

• SE

Não sei se ele foi aprovado. (Não sei isto: integrante)

Se ele foi aprovado, não sei. (Não sei isto: só houve mudança da ordem da frase: integrante)

Se ele for aprovado, seus pais ficarão contentes. (= caso ele seja: condicional)

Se vocês já estão aqui, então, vamos começar a reunião. (= já que: causal)

Se eles eram felizes, não demonstravam contentamento. (= embora: concessiva)

• COMO

Ele fala como o irmão. (= do mesmo modo que: comparativa)

Como morava perto do amigo, resolveu visitá-lo. (= já que: causal)

Viajaremos como combinamos. (= conforme: conformativa)

11.1.4. Como estudar as conjunções

Sabemos que estudar as conjunções é tarefa que compreende as seguintes etapas:

• Entender o valor semântico que cada conjunção expressa: saber o que é adição, alternância, adversidade etc.

• Sistematizar as conjunções que podem apresentar mais de uma ideia. A conjunção alternativa, por exemplo, não indica só alternância, pode indicar também escolha ou exclusão.

• Memorizar uma lista básica de conjunções para cada grupo (aditivas, explicativas...).

• Apresentar as conjunções que podem aparecer em mais de uma lista. A conjunção e, por exemplo, pode ser aditiva, adversativa ou conclusiva. Sistematizar essas conjunções poupará ao aluno tempo de raciocínio para resolução da questão.

• Treinar, treinar e treinar.

 

Bons estudos!