Test
TEMA 19
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Preguntas del test (38)
1¿Cuál es el eje sobre el que se construyen los contenidos del currículo en Educación Infantil?
- Aa) El lenguaje
- Bb) Las matemáticas
- Cc) Las ciencias sociales
- Dd) La educación física
2¿Qué es necesario a nivel neurofisiológico para la adquisición del lenguaje?
- Aa) Desarrollo emocional
- Bb) Maduración del sistema nervioso central
- Cc) Juego simbólico
- Dd) Interacción social
3¿Cuál de los siguientes no es un factor que interviene en la adquisición del lenguaje?
- Aa) Nivel psíquico
- Bb) Nivel cultural
- Cc) Nivel físico
- Dd) Nivel sociocultural
4¿Cuál es el primer mecanismo para la adquisición del lenguaje según el documento?
- Aa) Imitación
- Bb) Observación
- Cc) Acción
- Dd) Juego
5¿Qué función del lenguaje se utiliza para controlar el comportamiento de otros?
- Aa) Heurística
- Bb) Interaccional
- Cc) Reguladora
- Dd) Instrumental
6¿Cuál es el propósito de la función heurística del lenguaje?
- Aa) Satisfacer necesidades
- Bb) Explorar el mundo externo e interno
- Cc) Crear información
- Dd) Relacionarse con otras personas
7La corrección en el aprendizaje del lenguaje es un proceso:
- Aa) Pasivo y directo
- Bb) Activo y creativo
- Cc) Automatizado
- Dd) Ocasional
8El proceso de corrección en el lenguaje incluye:
- Aa) Interrumpir la dinámica de la conversación
- Bb) Simplificar el lenguaje
- Cc) Feedback correctivo
- Dd) Repetir errores
9Uno de los objetivos de la evaluación inicial en la escuela infantil es:
- Aa) Identificar las bases del comportamiento motor
- Bb) Establecer las dimensiones de la creatividad
- Cc) Establecer la adquisición de las dimensiones del lenguaje
- Dd) Medir la capacidad de socialización
10El descriptor CCL1 se refiere a:
- Aa) Participación en la lectura
- Bb) Expresar sentimientos y emociones oralmente
- Cc) Comprender mensajes escritos
- Dd) Utilizar herramientas digitales
11El descriptor CCL4 promueve:
- Aa) La comprensión auditiva
- Bb) El disfrute de la literatura infantil
- Cc) El control de la escritura
- Dd) La participación en actividades deportivas
12Una estrategia para fomentar el desarrollo lingüístico es:
- Aa) Ofrecer modelos de lenguaje limitados
- Bb) Plantear situaciones educativas sin interacción
- Cc) Estimular la comunicación y el juego
- Dd) Evitar la corrección de errores fonéticos
13Una técnica comprensiva es:
- Aa) Escucha activa
- Bb) Articulación fonética
- Cc) Diálogo
- Dd) Elocución
14Una técnica expresiva que desarrolla la socialización es:
- Aa) Vocabulario ocasional
- Bb) Articulación fonética
- Cc) Diálogo
- Dd) Juego simbólico
15El juego de atención y discriminación es un recurso:
- Aa) Expresivo
- Bb) Creativo
- Cc) Comprensivo
- Dd) No verbal
16El trabalenguas es un recurso:
- Aa) Comprensivo
- Bb) Expresivo
- Cc) Visual
- Dd) Sensorial
17¿Qué autor identificó los "formatos" en la interacción menor-adulto-objeto en la adquisición del lenguaje?
- Aa) Piaget
- Bb) Vygotsky
- Cc) Bruner
- Dd) Chomsky
18Según Gómez y Rodríguez, ¿cuál de los siguientes es un aspecto clave para la enseñanza de la lengua en Educación Infantil?
- Aa) Solo enseñar a hablar
- Bb) Enseñar a hablar y a comprender
- Cc) Fomentar solo la escritura
- Dd) Solo enseñar a leer
19¿Qué deben hacer los adultos para favorecer la adquisición del lenguaje en los niños?
- Aa) Corregir cada error verbal
- Bb) Crear una atmósfera lingüística
- Cc) Dejar que los niños aprendan solos
- Dd) Limitar las interacciones verbales
20¿Cuál es uno de los efectos beneficiosos del feedback correctivo en el aprendizaje del lenguaje?
- Aa) Interrumpe la comunicación
- Bb) Empobrece el lenguaje
- Cc) Facilita la corrección sin romper la dinámica
- Dd) Desmotiva al niño
21En la planificación de la intervención en la escuela infantil, ¿qué tipo de evaluación se recomienda?
- Aa) Evaluación final
- Bb) Evaluación inicial
- Cc) Evaluación sumativa
- Dd) Evaluación aleatoria
22Una de las competencias clave en la comunicación lingüística es:
- Aa) Expresar sentimientos de manera escrita
- Bb) Expresar ideas de manera oral y clara en diferentes contextos
- Cc) Entender solo mensajes visuales
- Dd) Solo participar en interacciones académicas
23¿Qué tipo de recursos materiales apoya el desarrollo del lenguaje oral y escrito en Educación Infantil?
- Aa) Solo material audiovisual
- Bb) Solo material natural
- Cc) Material audiovisual, natural, sensorial y biblioteca
- Dd) Solo juguetes
24¿Cuál es un recurso expresivo que se utiliza para mejorar la fluidez verbal en los niños?
- Aa) Onomatopeyas
- Bb) Retahílas
- Cc) Adivinanzas
- Dd) La narración
25El rincón de lenguaje y biblioteca en el aula se basa en gran medida en los “formatos” de:
- Aa) Vygotsky
- Bb) Piaget
- Cc) Bruner
- Dd) Chomsky
26Para evitar bloqueos en la comunicación infantil, es necesario:
- Aa) Mantener un clima relajado y de confianza
- Bb) Corregir todos los errores de inmediato
- Cc) Forzar la interacción verbal
- Dd) Aislar a los niños cuando se bloquean
27¿Qué aspecto incluye el área 3 de Comunicación y Representación de la Realidad en el currículo de Educación Infantil?
- Aa) Solo el uso de medios digitales
- Bb) El aprendizaje del lenguaje oral y escrito
- Cc) Solo la enseñanza del lenguaje corporal
- Dd) El uso exclusivo de la comunicación visual
28Una de las competencias específicas del área de Comunicación y Representación es:
- Aa) Mostrar interés por la interacción solo en textos escritos
- Bb) Manifestar interés por interactuar en situaciones cotidianas
- Cc) Solo interpretar mensajes escritos
- Dd) Evitar el uso del lenguaje oral
29Un criterio de evaluación relacionado con la producción de mensajes en Educación Infantil es:
- Aa) Mostrar interés solo por los textos escritos
- Bb) Utilizar el lenguaje oral como instrumento regulador de la acción
- Cc) No recurrir a la biblioteca
- Dd) Evitar el uso de lenguajes digitales
30Para que una biblioteca en el aula cumpla sus objetivos, es necesario:
- Aa) Limitar el acceso a materiales
- Bb) Ofrecer una variedad de lectura
- Cc) Solo usar libros visuales
- Dd) Excluir la literatura infantil
31¿Qué elemento favorece la aproximación de los niños al lenguaje rítmico y musical?
- Aa) Las canciones
- Bb) Las onomatopeyas
- Cc) La escucha activa
- Dd) Los juegos sensoriales
32El cuento en Educación Infantil favorece principalmente:
- Aa) La escritura
- Bb) La comprensión y expresión oral
- Cc) El lenguaje corporal
- Dd) La lectura avanzada
33¿Qué recurso se utiliza para ejercitar la fonética de forma lúdica?
- Aa) Las adivinanzas
- Bb) Los trabalenguas
- Cc) Los cuentos
- Dd) La dramatización
34¿Qué técnica es utilizada para corregir pronunciaciones defectuosas en los niños?
- Aa) La imitación directa
- Bb) El feedback correctivo
- Cc) La observación pasiva
- Dd) La recitación
35La dramatización en el aula permite a los niños:
- Aa) Usar el lenguaje de manera espontánea
- Bb) Memorizar diálogos complejos
- Cc) Focalizarse solo en la comprensión
- Dd) Evitar el uso de gestos
36En cuanto al bilingüismo, el objetivo fundamental debe ser:
- Aa) Eliminar la lengua materna
- Bb) Mantener la lengua-hogar y adquirir la lengua-escuela
- Cc) Aprender solo la lengua de la escuela
- Dd) Reemplazar la lengua materna
37Según investigaciones, los niños bilingües tienen ventajas cognitivas sobre los monolingües en:
- Aa) Todas las áreas académicas
- Bb) Algunas áreas cognoscitivas
- Cc) Ningún área cognitiva
- Dd) El área física
38¿Qué tipo de planificación es necesaria para el alumnado inmigrante?
- Aa) La misma para todos los alumnos
- Bb) Una intervención personalizada
- Cc) No planificar intervenciones específicas
- Dd) Solo enseñar la lengua materna
Información
- Descripción
- Otro LINGÜÍSTICA Test sobre TEMA 19, creado por Julia Real el 27/09/2024.
- Autor
- Julia Real
- Idioma
- Español
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