EL ENVEJECIMIENTO NATURAL DESDE LA PERSPECTIVA FONOAUDIOLÓGICA

EL ENVEJECIMIENTO NATURAL DESDE LA PERSPECTIVA FONOAUDIOLÓGICA

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• Pie de imagen: KARINA LASTRE MEZA, FONOAUDIOLOGA, MAGISTER EN EDUCACIÓN Y MÁSTER EN NEUROPSICOLOGIA

« Estamos asistiendo a una revolución demográfica universal que inevitablemente nos dirige hacia una sociedad completamente diferente. Los cambios traspasan todas las fronteras de raza, sexo y nacionalidad, porque el proceso de envejecimiento nos afecta a todos » DR ROBERT N BUTLER.

PIRAMIDE POBLACIONAL EN COLOMBIA

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• Pie de imagen: 1975 25.4 Mlls Hab.
• Pie de imagen: 2000 42.3 Mlls Hab

PIRAMIDE POBLACIONAL EN COLOMBIA

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• Pie de imagen: 2025 59.8 Mlls Hab
• Pie de imagen: 2050 71.5 Mlls Hab

PIRAMIDE POBLACIONAL EN COLOMBIA

PREGUNTA ORIENTADORA

• 
• ¿Cómo se entiende entonces el concepto
• de vejez y envejecimiento?

ASPECTOS TEÓRICOS

• Vejez
• Período
• (60 -65 hasta la muerte)
• Pérdida
• de vigor Concluye
• el desarrollo
• 
• Pie de imagen: Medellin, G. y Tascon C. E. (1995). Atención primaria en salud. Crecimiento y desarrollo del ser humano. Tomo II: Edad Escolar a Adulto Mayor. Bogotá: Editora Guadalupe Ltda

ASPECTOS TEÓRICOS

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• Envejecimiento
• Es el conjunto de
• transformaciones y/o cambios que aparecen en el individuo a lo largo de la
• vida, es la consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos.
• Pie de imagen: Castanedo, C.; García M.; Noriega, M. Consideraciones Generales sobre el envejecimiento. En: Política general sobre el envejecimiento y vejez, 2007

Teorías del envejecimiento

• 
• Teoría
• de la programación(Leonard Hayflick,
• 1974 )
• Teoría
• del desgaste y la destrucción(Papalia y Wendkos, 1997)
• Teoría
• del déficit inhibitorio
• Teoría
• de la transmisión(Zacks y
• Hasher, 1997)
• Teoría
• del déficit sensoperceptivo(Baltes y Lindenberger, 1997)

PREGUNTA ORIENTADORA

• ¿Cuáles
• son los patrones de cambios más
• comunes en la vejez en términos comunicativos?

PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ

• 
• �Formas
• primitivas del lenguaje y aparecen automatismos lingüísticos.
• �Monólogos,
• mutismos

PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ

• �Disminución
• de los sentidos: Visión y
• Audición.
• El
• vocabulario aumenta
• o se mantiene.
• �Dificultades
• de comprensión, repetición y uso espontaneo de oraciones complejas.
• �Dificultades
• discursivas en comprender historias.
• �Uso
• de términos vagos.
• �Aumentan
• las pausas vacías.
• �Aumento
• de Parafasias.
• �Aumento
• de ambigüedad.
• 

PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ

• 
• Altera la percepción del discurso.
• La extensión global del mensaje. Fallas para comprender y contar historias.
• Reducción de cohesión Divagaciones, interpretaciones tangenciales.
• Falta de expresividad, Inmovilidad Poco contacto visual Escaza continuidad discursiva

PREGUNTA ORIENTADORA

• ¿Las
• alteraciones del lenguaje en el
• envejecimiento normal pueden ser consideradas alteraciones propiamente
• lingüísticas o un subproducto de alteraciones cognitivas más generales?

PREGUNTA ORIENTADORA

• ¿Como
• definir entonces la memoria operativa en la vejez?
• https://www.youtube.com/watch?v=PFUUdJtts_A (Enclavar)

PREGUNTA ORIENTADORA

• ¿Qué
• aspecto de la memoria operativa
• se encuentra más afectado?

Memoria operativa

Memoria operativa

• Lazo
• articulatorio o bucle fonológico
• Repasa y transforma la información visual
• en verbal
• Agenda
• visoespacial
• Gestiona y manipula información visual,
• se codifica información visual
• Ejecutivo
• central
• Planifica, organiza, toma decisiones y
• ejecuta tareas

PREGUNTA ORIENTADORA

• ¿Cuáles
• son las bases de intervención
• desde la perspectiva fonoaudiológica?
• https://www.youtube.com/watch?v=DhTCfZSXrSQ (Enclavar)

Diapositiva 20

• 
• Lohmann (1980)
• �Relaciones
• conyugales.
• �Salud
• �Jubilación
• �Actividad
• social
• �Entorno
• familiar

NO ME SIENTO VIEJO

ESTEREOTIPOS

• Muy
• deteriorados
• Débiles
• Lentos
• Batidos,
• seniles, cascarrabias, recluidos,
• Edad
• de oro, abuelos perfectos, conservadores, veteranos.

Diapositiva 23

• �Compensar,
• paliar o compensar el deterioro de los sistemas centrales atencionales y de
• inhibición.
• �Mantener
• la comunicación familiar e
• intercambiar información, mediante el estímulo de todos los medios posibles de
• conversaciones entre todos los miembros de la familia en las que los ancianos
• participen de forma activa.
• �Mantener
• la familia como grupo de toma de
• decisiones durante el mayor tiempo posible de tal forma que el anciano no se
• siente relegado a un segundo plano en la familia y para que se considere
• miembro activo y responsable de ella.

Características generales de un diseño de intervención fonoaudiológica en la tercera edad

Propuesta del Programa de estimulación del Lenguaje

• Un conjunto de estrategias y técnicas de promoción y prevención,
• encaminadas a la estimulación de habilidades lingüísticas que propicien el desarrollo de mejores
• competencias en la expresión,
• compresión, lectura y escritura.

FASES DEL PROGRAMA

IMPACTOS ESPERADOS

IMPACTOS ESPERADOS

IMPACTOS ESPERADOS

FIN

• MUCHAS GRACIAS