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EL ENVEJECIMIENTO NATURAL DESDE LA PERSPECTIVA FONOAUDIOLÓGICA

Descripción

Lastre Meza, Karina Sofía Magister en Educación con Énfasis en Psicopedagogía Magister en Neuropsicología y Educación.
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Resumen del Recurso

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    « Estamos asistiendo a una revolución demográfica universal que inevitablemente nos dirige hacia una sociedad completamente diferente. Los cambios traspasan todas las fronteras de raza, sexo y nacionalidad, porque el proceso de envejecimiento nos afecta a todos » DR ROBERT N BUTLER.
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    PREGUNTA ORIENTADORA
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                ¿Cómo se entiende entonces el                         concepto de vejez y                                            envejecimiento?

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    ASPECTOS TEÓRICOS
    VejezPeríodo (60 -65 hasta la muerte) Pérdida de vigor Concluye el desarrollo
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    Pie de foto: : Medellin, G. y Tascon C. E. (1995). Atención primaria en salud. Crecimiento y desarrollo del ser humano. Tomo II: Edad Escolar a Adulto Mayor. Bogotá: Editora Guadalupe Ltda

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    ASPECTOS TEÓRICOS
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    Envejecimiento Es el conjunto de transformaciones y/o cambios que aparecen en el individuo a lo largo de la vida, es la consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos.
    Pie de foto: : Castanedo, C.; García M.; Noriega, M. Consideraciones Generales sobre el envejecimiento. En: Política general sobre el envejecimiento y vejez, 2007

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    Teoría de la programación(Leonard Hayflick, 1974 )Teoría del desgaste y la destrucción(Papalia y Wendkos, 1997)Teoría del déficit inhibitorio Teoría de la transmisión(Zacks y  Hasher, 1997)Teoría del déficit sensoperceptivo(Baltes y Lindenberger, 1997) 
    Pie de foto: :
    Teorías del envejecimiento

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    PREGUNTA ORIENTADORA
                                ¿Cuáles son los patrones de cambios más comunes en la vejez en términos                                                                  comunicativos?

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    PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ
    �Disminución de los sentidos: Visión y Audición.El vocabulario aumenta o se mantiene.�Dificultades de comprensión, repetición y uso espontaneo de oraciones complejas.�Dificultades discursivas en comprender historias.�Uso de términos vagos.�Aumentan las pausas vacías.�Aumento de Parafasias. �Aumento de ambigüedad.
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    Pie de foto: :
    Altera la percepción del discurso.  La extensión global del mensaje. Fallas para comprender  y contar historias.  Reducción de cohesión Divagaciones, interpretaciones tangenciales.  Falta de expresividad, Inmovilidad Poco contacto visual Escaza continuidad discursiva 
    PERFIL LINGÜISTICO EN LA VEJEZ

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    PREGUNTA ORIENTADORA
     ¿Las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento normal pueden ser              consideradas alteraciones propiamente lingüísticas o un subproducto  de                     alteraciones cognitivas más generales?

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                      ¿Qué aspecto de la memoria operativa se encuentra más afectado?
    PREGUNTA ORIENTADORA

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    Lazo articulatorio o bucle fonológico Repasa y transforma la información visual en verbalAgenda visoespacial Gestiona y manipula información visual, se codifica información visual
    Memoria operativa
    Ejecutivo central Planifica, organiza, toma decisiones y ejecuta tareas

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    ESTEREOTIPOS
    Muy deteriorados Débiles Lentos Batidos, seniles, cascarrabias, recluidos, Edad de oro, abuelos perfectos, conservadores, veteranos.

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    OBJETIVOS DE LA INTERVENCION
    �Compensar, paliar o compensar el deterioro de los sistemas centrales atencionales y de inhibición. �Mantener la comunicación familiar e intercambiar información, mediante el estímulo de todos los medios posibles de conversaciones entre todos los miembros de la familia en las que los ancianos participen de forma activa. �Mantener la familia como grupo de toma de decisiones durante el mayor tiempo posible de tal forma que el anciano no se siente relegado a un segundo plano en la familia y para que se considere miembro activo y responsable de ella. 

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    Propuesta del Programa de estimulación del Lenguaje
    Un conjunto de estrategias  y técnicas de promoción y prevención, encaminadas a la estimulación de habilidades lingüísticas  que propicien el desarrollo de mejores competencias  en la expresión, compresión, lectura y escritura.

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    FIN
                                                         MUCHAS GRACIAS
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