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11 PRINCIPIOS COGNITIVOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA
Fichas del conjunto (11)
- 111 PRINCIPIOS COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE MULTIMEDIAMULTIMODALIDAD
Se aprende mejor cuando se combinan imágenes y palabras en lugar de solo texto.
- 2CONTIGÜIDAD ESPACIALLos textos deben colocarse junto a las imágenes a las que hacen referencia.
- 3CONTIGÜIDAD TEMPORALLa narración y las imágenes deben aparecer simultáneamente para una mejor comprensión.
- 4MODALIDADEs más efectivo escuchar explicaciones en audio que leerlas en pantalla.
- 5REDUNDANCIARepetir la misma información en texto y audio al mismo tiempo puede ser contraproducente.
- 6COHERENCIAElementos innecesarios, como sonidos o gráficos extra, pueden distraer y deben evitarse.
- 7SEÑALIZACIÓNResaltar lo importante con colores, negritas o flechas ayuda a captar la atención.
- 8PERSONALIZACIÓNUn lenguaje cercano y amigable facilita el aprendizaje más que un tono rígido.
- 9VOZUna voz humana genera mayor conexión y comprensión que una sintética.
- 10IMAGENLa imagen del instructor en pantalla no siempre aporta valor al aprendizaje.
- 11INTERACTIVIDADActividades interactivas favorecen una mejor asimilación que solo mirar o escuchar.
Información
- Descripción
- Richard Mayer desarrolló la Teoría del Aprendizaje Multimedia, en la que identificó 11 principios cognitivos para diseñar materiales educativos más efectivos. Estos principios se basan en cómo las personas procesan la información visual y auditiva.
- Creado por
- ITZEL PARRA
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