Fichas
La Educación en Ambientes Virtuales
Fichas del conjunto (30)
- 1Educación VirtualSe caracteriza por ser un sistema educativo en el cual los alumnos y tutores no están en el mismo lugar
- 2Educación VirtualNo es guiada por la presencia directa de un profesor en el aula, sin embargo es beneficiada por la guía de tutores para mantener la interrelación profesor-alumno, por medios virtuales
- 3Educación VirtualEs una estrategia educativa basada en el uso de nuevas tecnologías y métodos pedagógicos eficientes que minimizan los factores tiempo, espacio, ocupación o edad en el aprendizaje del estudiantes
- 4Educación VirtualEs una mirada que resulta como alternativa para un mundo que genera una visión del entorno económico, social y político, de las relaciones pedagógicas y de las TIC
- 5Educación VirtualNo debe ser entendida como una educación simulada o ficticia
- 6Educación VirtualEstriba en una relación comunicativa que se entabla entre tutores y alumnos mediada por TIC que permite el encuentro sin la necesidad de que cuerpo, tiempo y espacio confluyan
- 7Educación VirtualSignifica que se genera un proceso educativo, con intenciones de formación en un lugar distinto al salón de clases, en el "ciberespacio", de manera sincrónica o asincrónica
- 8Educación VirtualPermite centrar el aprendizaje en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos
- 9Educación VirtualConcede a los tutores la posibilidad de no centrar su trabajo docente en exposiciones orales de contenidos de libros, concibiendo la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo
- 10Educación VirtualEsta fundamentada en extender, mejorar y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales
- 11ConstructivismoTiene como finalidad configurar un esquema de conjunto orientado a analizar, explicar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje
- 12ConstructivismoEs la creencia de que los estudiantes son los protagonistas en su proceso de aprendizaje, al construir su propio conocimientos a partir de sus experiencias
- 13ConstructivismoSe centra en la creación y modificación activa de pensamientos, ideas y modelos acerca de los fenómenos y afirma que el aprendizaje esta influenciado por el contexto sociocultural en el que esta sumergido el estudiante
- 14ConstructivismoPromueve a que el estudiante tome la información del mundo y construye su propia versión de ese conocimiento y lo procesa en un área concreta del saber
- 15ConstructivismoPostula la necesidad de entregar al estudiante herramientas para generar sus propios procedimientos para resolver un problema y continuar con el proceso de aprendizaje
- 16ConstructivismoEl proceso de enseñanza se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo, es decir, una enseñanza orientada a la acción
- 17ConstructivismoPropicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo
- 18ConstructivismoConcibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el tutor
- 19ConstructivismoResalta tareas auténticas de una manera significativa
en el contexto, en lugar de instrucciones abstractas fuera del
contexto
- 20ConstructivismoSe apoya en que el conocimiento se construye a través de la
experiencia que conduce a la creación de esquemas que son modelos mentales que almacenamos
en nuestras mentes, volviéndose más sofisticados a través de
la asimilación y el alojamiento
- 21ConectivismoEs la combinación del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo aprendizaje de esta era digital y globalizante
- 22ConectivismoTrata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. El aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes
- 23ConectivismoEl aprendizaje no requiere memorización de datos, porque ésta teoría desarrolla como encontrar fuentes de información a través de conexiones
- 24ConectivismoTeoría alternativa donde la inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la era digital
- 25ConectivismoEl aprendizaje es más conversacional, colaborativo, cooperativo y el docente debe ser facilitador para que los estudiante construyan buenas conexiones de aprendizaje
- 26ConectivismoEl aprendizaje es construido entre todos, compartiendo, creando, relacionando conceptos y tanto el estudiante como el facilitador aportan información y conocimiento al grupo
- 27ConectivismoSe basa en las construcción de conexiones como actividades de aprendizaje
- 28ConectivismoEl aprendizaje es un proceso que tiene lugar en entornos difusos, puede residir fuera de nosotros mismos y esta enfocado a conjuntos de información especializada, conectado a las conexiones que nos permiten aprender más
- 29ConectivismoEsta conducido por la compresión de que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente
- 30ConectivismoProvee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los estudiantes florezcan en una era digital
Información
- Descripción
- Síntesis de las bases teóricas que sustentan la educación en ambientes virtuales.
- Creado por
- Lisbeth Uzcategui
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