PLAN ALTERNATIVO A UNA CLASE DE ECONOMÍA - RETO FINAL

INICIO

Modos de producción

ACTIVIDADES

1. Pregunta generadora de ideas:

¿Cómo el hombre puede producir un bien, por ejemplo un pan?

¿En qué consiste hablar de los modos de producción?

2. Definición y ejemplificación de conceptos clave:

Tecnología, sociedad, fuerzas productivas, herramientas y técnicas para la producción, factores productivos.

OBJETIVO

Identificar las características, etapas y cambios históricos de los modos productivos humanos

3. Presentación a través de línea de tiempo

Los modos productivos en la humanidad

a. Comunidad primitiva

b. Esclavismo

c. Feudalismo

d. Capitalismo

e. La globalización

4. Práctica de retroalimentación y ejemplificación de lo aprendido - Trabajo en equipo

Armando mi modo productivo

5. Presentación de los productos finales de cada equipo de trabajo

CONTENIDO

A. COMUNIDAD PRIMITIVA

B. ESCLAVISMO

C. FEUDALISMO

D. CAPITALISMO

E. NUEVOS MODELOS PRODUCTIVOS INMERSO EN LA GLOBALIZACIÓN

¿Qué tipo de

producto me sirve

para cada

modelo?

Revisión de datos: Características, procesos y técnicas

RECURSOS : a. PPT, b. Imágenes, c. Pizarrón, d. Plumones, e. Cañón, f. Materiales diversos, g. Línea de tiempo de avances técnicos y tecnológicos, h. Internet, i. Goqonqr

ESPACIO: Aula de clases o salón de usos múltiples

TIEMPO: 3 sesiones (50 minutos)

EVALUACIÓN de productos finales ante el grupo.

Auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación

FIN

Mtra. Elsa Ma. Ramos Huitle

La línea de tiempo se empleará en función de ampliar información que la presentación omitió o en caso de que no se disponga del cañón o no se tenga Internet

Por el uso de materiales diversos, aquellos grupos que no tengan el espacio suficiente serán trasladados a el aula de usos múltiples

Para la evaluación se empleara una rúbrica, en donde se evaluarán dos puntos: Originalidad del ejemplo aplicado y la fluidez sobre contenido