Tipos de curriculo por sus objetivos finales

Tipos de curriculo por sus objetivos finales

1. UDI -ID

   • Axioma 3: Desarrollo efectivo del currículo, retroalimentación y con actividades con propósito.
   • Axioma 2: Evidencia del aprendizajes con la aplicacion en contexto real.
   • Axioma 1: Beneficio para los estudiantes no importando sus habilidades y valocidad de aprendizaje
   • Axioma 4: Revisión periódica del currículo, basada en diseño estándar y las necesidades del estudiante.
   • Axioma 5: Proveer oportunidades de explorar, interpretar, aplicar, gustar y autoevaluarse para evaluar la comprensión
   • Axioma 6: Buscar beneficio general atraves del uso de tecnología, diseño colaborativo, compartir y criticar los conteidos
   • Axioma 7: Institución diferenciada en la que:
     • los educadores: diseñan, aplican y adaptan sus recursos
       • guía de que enseñar, cuando y cómo

2. Currículo Basado en Competencias

   • Estructura: logros de aprendizaje complejos y completos
   • Organización: tiempo según complejidad de las competencias
   • Diseño: según modalidad modular
   • Aprendizaje: Se focaliza en el dominio de la competencia
   • El docente es responsable de: Enseñanza de contenidos, destrezas, habilidades y valoraciónes relacionadas con competencias.
   • Enfoques
     • Tradición europea Tradición Norteamericana
   • Clasificación de la competencias:
     • Conocimientos generales: Saber conocer Saberes Técnicos: Saber hacer Actitudes Personales: Saber ser Competencias Sociales: Saber convivir