TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

1. PARADIGMA CONDUCTISTA

   • CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
     • Considera
       • Mecanismos del condicionamiento clásico
         • En primer lugar
           • Pavlov
       • Fenómenos del condicionamiento clásico
         • Procesos
           • La Adquisición
           • La generalización
       • Aplicaciones educativas
   • EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
     • Considera
       • Elementos del condicionamiento operante
         • Estímulo o situación - Respuesta o conducta - consecuencia
       • Programas de Refuerzo
       • Variables que afectan el condicionamiento
       • Aplicación de los principios del condicionamiento para el diseño de la enseñanza
       • Aplicación para el manejo del comportamiento en el aula
         • Además considera…
           • Procedimientos de mejora de conductas
           • desarrollo de nuevas conductas
           • supresión o disminución de conductas indeseables
           • Otros procedimientos especiales
   • Cambios en el comportamiento observable
     • Thorndike
     • Watson
     • Skiner
   • CONDICIONAMIENTO VICARIO
     • Considera
       • Características
       • Aplicaciones Psicoeducativas
         • Refuerza
           • Aprendizaje de nuevas conductas
           • Estímulo de conductas antiguas
           • Fortalecimiento o debilitamiento de temores o inhibiciones

2. PARADIGMA COGNITIVO

   • Para conocer
     • TEORÍAS CLÁSICAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
       • Con respecto a
         • Ausubel
           • En cuanto a
             • El aprendizaje por recepción y la obra de Ausubel
               • Además
                 • El aprendizaje significativo y la asimilación cognoscitiva
                 • características de la enseñanza expositiva
                 • El sistema de Ausubel
         • Bruner
           • Después
             • El aprendizaje por descubrimiento
     • LAS TEORÍAS COGNITIVAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
       • Con respecto a
         • Estructuras y procesos cognitivos
           • En cuanto a
             • Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria de trabajo
             • Memoria a largo plazo
             • Recuperación y olvido de la información
         • Conexionismo cognitivo
           • Asimismo
             • Un nuevo Paradigma, el neoconexionismo o conexionismo cognitivo.
               • Dado que
                 • Toma como referencia la analogía mente-ordenador
                 • En paralelo a otros procesos
                 • La memoria en forma simbólica o representacional
                 • La adquisición de información y el almacenamiento en estructuras cognitivas

3. Propone

Imágenes y archivos del mapa