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1. Tecnologías de la Información y Comunicación

   • Tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información.
     • Permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información.

2. Sociedad del conocimiento

   • Se incide en tres procesos de pensamiento fundamentales: reflexión sobre los propios aprendizajes (metacognición),
     • uso inteligente de la información y el uso
       • y transferencia del conocimiento a contextos auténticos.
         • Son fundamentales para la construcción de una verdadera sociedad del conocimiento que genera, utiliza y se apropia del conocimiento (Foray, 2002).
           • Además porque están relacionados con el proceso de comunicación, particularmente con la producción de lengua escrita.

3. Relación entre las TIC y el currículo en Educación Básica

   • Implica “combinar ‘sin costuras’ componentes, partes o elementos en un todo complejo, pero armónico” (Lloyd,2005),
     • De manera que la tecnología se vuelva invisible (Gros, 2000).
       • Esto requiere entrelazar las TIC con principios pedagógicos, metodologías y prácticas de enseñanza y aprendizaje (Sánchez, 2003). (518)

4. Usos principales de las TIC en la TSE

   • La intención fue provocar que las planeaciones de los profesores, atendieran a los tres vértices en donde la manera de uso de las TIC,
     • En un contexto funcional de la lengua escrita, pudiera provocar el desarrollo de los procesos de pensamiento propuestos.
       • Para una mejor comprensión de la manera en cómo se espera que sean desarrollados (habilidades del pensamiento)
         • Y para habilidades de comunicación (Enfoque del Español)
           • Modelo conceptual de la metodología Escritores AuténTICos