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Instrumentos de Evaluación Formativa y Auténtica
Contenido del mapa
Instrumentos de Evaluación Formativa y Auténtica
Evaluación Formativa
- El profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos.
- puede mejorar los resultados de los estudiantes si forma parte de un proceso justo, válido y fiable
- Técnicas para desarrollar evaluaciones formativas
- # Autoanálisis de prácticas docente #Ensayos libres #Encuestas #Observación directa #Revisión de cuadernos #Corrección de actividades #Elaboración de proyectos #Desarrollo de técnicas de estudio # Implementación de programas de refuerzo # uso de diarios de ambos #Entrevistas a estudiantes entre otros
- # Autoanálisis de prácticas docente #Ensayos libres #Encuestas #Observación directa #Revisión de cuadernos #Corrección de actividades #Elaboración de proyectos #Desarrollo de técnicas de estudio # Implementación de programas de refuerzo # uso de diarios de ambos #Entrevistas a estudiantes entre otros
- Instrumentos para el desarrolló de las técnicas de evaluación formativa
- #Escala de observación # lista de control #Pruebas o ejercicios de comprobación #Guía de laboratorios #Cuestionarios #Esquemas #Mapas #producciones orales, plásticas o musicales # Actividades de aplicación entre otros.
- Permite al docente determinar que han aprendido los alumnos, que les falta y como van en el proceso de desarrollo de competencias
- #Escala de observación # lista de control #Pruebas o ejercicios de comprobación #Guía de laboratorios #Cuestionarios #Esquemas #Mapas #producciones orales, plásticas o musicales # Actividades de aplicación entre otros.
- Técnicas para desarrollar evaluaciones formativas
- puede mejorar los resultados de los estudiantes si forma parte de un proceso justo, válido y fiable
- El profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos.
Evaluación Auténtica
- Se pretende obtener variadas informaciones referidas, tanto al producto como al proceso de aprendizaje, estimar el nivel de competencia de un estudiante en un ámbito específico.
- Verificar lo que se ha aprendido en el marco de una progresión, juzgar un producto en función de criterios determinados, apreciar la forma de comunicar hallazgos, etc.
- Proyectos
- Experimentos
- Entrevista oral y escrita
- Mapas conceptuales
- Observación
- Producción
- Portafolios
- Pruebas
- Portafolios
- Producción
- Observación
- Mapas conceptuales
- Entrevista oral y escrita
- Experimentos
- Instrumentos de evaluación Auténtica
- Proyectos
- Verificar lo que se ha aprendido en el marco de una progresión, juzgar un producto en función de criterios determinados, apreciar la forma de comunicar hallazgos, etc.
- Se pretende obtener variadas informaciones referidas, tanto al producto como al proceso de aprendizaje, estimar el nivel de competencia de un estudiante en un ámbito específico.