Inteligencias múltiples

Inteligencias múltiples

1. Pero, ¿Qué es inteligencia?

   • Inteligencia no es igual a sapiencia

2. Autor

   • Howard Garner
     • La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) es un modelo de funcionamiento cognitivo propuesto en el año 1983 por Howard Gardner, un psicólogo estadounidense y profesor universitario en la Universidad de Harvard.

3. Modelo pedagógico

   • Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético
   • La inteligencia no es una característica innata sino que se desarrolla como resultado del aprendizaje, del entrenamiento y la práctica
   • La inteligencia no es una característica innata sino que se desarrolla como resultado del aprendizaje, del entrenamiento y la práctica

4. Tipos de inteligencias

   • Lingüistica
     • Capacidad de usar palabras en forma efectiva, oral u escrita, incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, fonética, semántica y uso del lenguaje, retórica y explicaciones.
   • Lógico-matemática
     • Capacidad de usar números de manera efectiva, se relaciona con el desarrollo del pensamiento abstracto, precisión y organización de pautas y secuencias armar esquemas, relaciones y juicios lógicos.
   • Visual - Espacial
     • Capacidad para pensar en tres dimensiones, integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio, y las relaciones entre ellos, trabajan con imágenes, decodificando información gráfica
   • Musical
     • Capacidad de percibir las formas musicales, discriminarlas y transformarlas. Relacionada con sensibilidad al ritmo,cadencias, tono y timbre, los sonidos de la naturaleza y medio ambiente.
   • Corporal Kinestésica
     • Capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, relacionada con el movim iento tanto corporal com o de los objetos y los reflejos, incluye habilidades y destrezas de coordinación m otora gruesa y fina, flexibilidad, fuerza, percepción de volúmenes y m edidas.
   • Interpersonal
     • Capacidad de establecer relaciones con otras personas, entendiéndolos, incluye sensibilidad a la expresión facial, voz y postura, para decir y responder adecuadamente.
   • Intrapersonal
     • Capacidad de conocerse a uno mismo y los procesos de autoconfianza , autoestima, autocomprensión y automotivación, propia de personas reflexivas y de razonamiento certero
   • Naturalista
     • Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del ambiente, tanto urbano como rural(objetos , animales y plantas) son observadores y describen la realidad que los rodea.

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