Currículum: Tensiones conceptuales y prácticas - Díaz Barriga

Currículum: Tensiones conceptuales y prácticas - Díaz Barriga

1. curriculum

   • Nace a la luz de la educación estadounidense para responder a la educación en la era industrial
   • Curriculum
     • Teoría educativa (Siglo XX): Evaluación y planificación de aprendizajes, docentes, programas, sistemas y Evaluación y planeación del curso o sistema educativo.
       • Visión eficientista
       • Educar para resover los problemas de la sociedad
       • Saber multidisciplinario (Sociología, historia, administración, economia, psicología y didactica)
         • Planes de estudios
   • Disciplina curricular
     • Cambios en dinámica social llevaron al surgimiento del currículo como disciplina: Regulación de la educación, sociedad industrial, producción en serie y surgimiento de monopolios.
       • Perspectiva centrada en el alumno: Experiencia escolar (J Dewey)
         • Bienestar humano en una visión de educación para la democracia (Tyler)
           • Pnanes de estudios
             • Planes de estudio: Centrados en investigación, flexibles. Centrados en competencias. Mínimos contenidos temáticos para favorecer planes de estudio "Abiertos"
               • Filosofía
               • Sociología
               • Psicología
               • Teoría microsocial
               • Didacticas
       • Dimensión institucional del sistema educativo.
       • Perspectiva en la institución: Contenidos para la eseñanza (F. Bobbit)
         • Bienestar humano en una visión de educación para la democracia (Tyler)