Aprendizaje y mediación pedagógica con tecnologías digitales

Aprendizaje y mediación pedagógica con tecnologías digitales

1. CAPITULO 1: Conectivismo y educación en red

   • Conectivismo y educación formal
     • ¿Qué es el conectivismo?
       • —“El conectivismo es la aplicación de los principios de redes para definir ambos, el conocimiento y el proceso del aprendizaje. El conocimiento se define como un patrón particular de relaciones en las redes y el aprendizaje como la creación de nuevas conexiones y patrones, así como la habilidad para manipular las redes y patrones existentes.”  (Siemens, 2008)
       • 2 alternativas de integración de las tecnologías en las aulas universitarias:
         • —1. Conservando el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje y potenciando la educación mediante el uso de tecnologías apropiadas para la consecución de los objetivos educacionales. 2. Aplicando parcial o integralmente un modelo basado en la aplicación de los principios conectivistas.
         • 4 elementos necesarios para conformar un conocimiento conectivo:
           • - Autonomía. -Diversidad. - Apertura. - Conectividad.
         • Comunicación unidireccional y multidireccional
           • —El modelo tradicional de comunicación es generalmente unidireccional, el estudiante es un consumidor pasivo de conocimientos y no cuenta con las habilidades necesarias para desarrollar su propia formación y aprendizaje.
           • Un modelo multidireccional conectivista, el estudiante interactúa con sus propios compañeros, con otros estudiantes, profesores a través de la Internet conformando una red de aprendizaje y práctica en la que se incluye también su propio profesor quien actúa como facilitador o guía de estudios.
           • —En consecuencia es el estudiante quien efectivamente toma el control de su formación académica y el profesor pasa a tener el rol de un curador o líder académico, un aprendiz experto asesorando a los estudiantes en su camino personalizado hacia el conocimiento.
       • ¿Qué implica?
         • El conectivismo implica pensar en red.

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