Aprendizaje

Aprendizaje

1. Aprendizaje cognitivo

   • Proceso que ocurre sin la oportunidad de mostrar primero la respuesta aprendida por ésta
   • Aprendizaje por razonamiento, es el proceso de búsqueda mental de soluciones para un problema hasta que ocurre una solución repentina
   • Aprendizaje latente es el que ocurre sin reforzamiento aparente y que no se muestra hasta que se brinda reforzamiento
     • Mapa cognitivo es la representación mental de un área que ayuda a un organismo a trasladarse
     • Aprendizaje por observación es el proceso por observación e imitación de la conducta de otros

2. Condicionamiento clásico: aprendizaje por asociación

   • aprendizaje es el cambio relativamente permanente en la conducta
   • Condicionamiento clásico: es un proceso de aprendizaje por el cual un estímulo previamente neutral llega a provocar una respuesta generada por otro estímulo como resultado de la asociación de ambos
   • Principios del acondicionamiento clásico
     • Respuesta no condicionada (RNC) es la respuesta no aprendida a un estimulo
     • Estímlo no condicionado (ENC) estímulo que provoca una respuesta no aprendida
     • Estímulo neutral (EN) aquel que no produce respuesta antes del condicionamiento
     • Respuesta condicionada (RC) es la adquirida o aprendida a un estímulo condicionado
     • Estímulo condicionado (EC) el que fue neutral, ahora provoca respuesta acondicionada después de ser asociado a otro estímulo
   • Extinción y recuperación espontánea
     • Extinción es el debilitamiento gradual y final desaparición de la respuesta condicionada
     • Recuperación espontánea (RC) una respuesta puede regresar de manera espontánea si el individuo es expuesto de nuevo al estímulo condicionado
   • Generalización de estímulos y discriminación de estímulos
     • Generalización de estímulos: es la tendencias de los estímulos que sin similares al estímulo condicionado de provocar la respuesta condicionada
     • discriminación de los estímulos es la capacidad para diferenciar entre estímulos relacionados
   • Condicionamiento de orden superior: proceso mediante un nuevo estímulo llega a provocar na respuesta condicionada
   • Características de los estímulos que fortalecen las respuestas condicionadas
     • Frecuencia de asociaciones, sincronización y intensidad del estimulo no condicionado
   • Condicionamiento clásico de respuestas de temor
     • Reacción emocional condicionada(REC) es la respuesta sensitiva a un estímulo particular
     • Fobias son temores excesivos a objetos o situaciones particulares
     • Terapia conductual es la que implica la aplicación sistemática de los principios de aprendizaje

3. Condicionamiento operante: Aprendizaje por medio de las consecuenias

   • Thornidke y la ley del efecto: las respuestas que tienen efectos satisfactorios tienen mas probabilidades de ocurrir
   • B.F. Skinner y el condicionamiento operante
     • Conductismo radical, indica que el libre albedrío es una ilusión o mito
     • Caja de Skinner fue un aparto diseñado para estudiar las relaciones entre reforzamiento y conducta
     • Conductismo operante, proceso mediante el cual una respuesta es fortalecida por medio de la manipulación de las consecuencias de las mismas
     • Reforzador es un suceso que fortalece la respuesta la cual sigue al aumentar de que ocurra el mismo
     • Conducta supersticiosa es la adquirida mediante la asociación por coincidencias entre una respuesta y un reforzamiento
   • Principios del condicionamiento opernate
     • Refuerzo positivo es el fortalecimiento de una respuesta al presentar un estímulo positivo
     • Refuerzo negativo es el fortalecimiento de una respuesta al eliminar un estímulo repulsivo después de que ocurra aquella
     • Reforzadores primarios son aquellos como la comida o la estimulación sexual, que son naturalmente gratificantes
     • Reforzadores secundarios son aquellos aprendidos como el dinero que desarrollan valor por que pueden ser asociados con los primarios
     • Estímulo discriminativo clave que señala que el reforzamiento está disponible si el sujeto emite una respuesta en particular
   • Formación es el proceso de aprendizaje que implica el reforzamiento de aproximaciones cada vez mas cercanas a las respuesta deseada
     • Método de aproximaciones sucesivas es el empleado para formar la conducta que implica el reforzamiento de aproximaciones cada vez mas cercanas a la respuesta deseada
   • Programas de reforzamiento son planes predeterminado para programar entrega del reforzamiento
     • Programa de reforzamiento continuo, es que sirve para fortalecer respuestas cada vez que se es deseada
     • Programas de reforzamiento parcial es el sistema para dispensar reforzamiento en el cual solo se refuerza la porción de las respuestas deseadas
   • Aprendizaje de escape son cambios conductuales que permiten a un organismo escapar de un estímulo repulsivo
   • Aprendizaje de evitación es el que permite que un organismo evite un estímulo repulsivo