parámetros curriculares para la educación indígena.

parámetros curriculares para la educación indígena.

1. creacion de la asignatura de la lengua indigena

   • se incorpora un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
     • en la formacion de los estudiantes en esta lengua valoran y aprecian su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituya sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelecual
       • los parametros curriculares contienen propositos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas.
         • la asignatura de la lengua indigena se complementa a la enseñanza del español, como segunda lengua.
           • convertir el lenguaje en un contenido curricular exige que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacion significativos para su aprendizaje .
             • se organizan en cuatro ámbitos
               • 1. la familia y la comunidad. 2. la tradición oral, los testimonios histricos y la literatura. 3. la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos, 3. el estudio y la difusión del conocimiento.