Planeación de la Enseñanza II

Planeación de la Enseñanza II

1. La planeación se organiza las estrategias y formas de evaluación, considerando un conjunto de las intenciones educativas

   • Competencias

2. Los contenidos seleccionados, los recursos y tiempos disponibles, las características de la escuela y del alumno.

   • Mejora

3. El aprendizaje se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

   • Aprendizajes esperados

4. La evaluación actividad sistemática y continua como el mismo proceso educativo, recoger información sobre el proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso,

5. Se proporcionan al aprendiz un procesamiento más profundo de la información nueva, y son planeadas por el docente.

6. La evaluación es uno de los elementos clave del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilita al profesor y por las consecuencias que tiene para el do tiene una función reguladora del aprendizaje.

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