Mapa mental

¿Hacia dónde camina la educación?

scadef00 Español

Contenido del mapa

MODELOS PEDAGÓGICOS DEL S.XXI
- Educación del S.XXI
  - MODELO MORE
    - 3 subconceptos
      - Contenido
        Toma de decisiones
      - Contexto
        Inquietudes y limitaciones sociales, emocionales y físicas
      - Evaluación
        Recogida de datos
    - Dra. JOYCE B. SWARZMAN
    - Innovación
    - Colaboración cooperativa
- Modelos educativos del mundo
  - JAPÓN
    - Educación tecnológica
  - ESPAÑA
    - Sistema educativo
      - 6 fallos
        Tasa de abandono más alta de la UE
        Elevada tasa de repetición
        Dinero invertido no rinde
        Resultados mediocres
        No adaptado a la realidad del mercado
        Profesores desmotivados
      - Tipos de escuelas
        - Públicas. - Concertadas. - Privadas.
      - Estructura
        - Educación Infantil. - Educación Primaria. - ESO. - F.P - Bachillerato. - Educación Superior. - Enseñanza artística. - Enseñanza de idiomas. - Enseñanza de deportes.
  - COREA DEL SUR
    - Sistema educativo
      - 6º lugar en el mundo según la OCDE
      - Modelo estricto y riguroso
        Presión familiar y cultural
  - FINLANDIA
    - Aprendizaje basado de la experiencia
    - Interacción y colaboración
    - Papel activo de los alumnos
    - Aprendizaje interdisciplinar
  - HOLANDA
    - Aprendizaje autónomo
    - Tecnologías
  - CANADÁ
    - Educación bilingüe
      - Libre elección (por los dos idiomas que tienen).
  - SINGAPUR
    - Pilar esencial: Formación docente
  - REINO UNIDO
    - Aprendizaje innovador y TIC'S
  - ESTOCOLMO
    - Trabajo por proyectos
      - Ideales de Reggio Emilia
  - RUSIA
    - Educación liberal
      - Coordinada por el Estado
    - TIC'S
PEDAGOGÍAS DEL S.XXI
- Escuela, ¿Institución reproductora o transformadora?
  - KEN ROBINSON
    - Es un error muy común, es aquellos adultos que eliminan la espontaneidad y el atrevimiento de los niños. - Por lo que dice, que los niños no deben de tener miedo a equivocarse.
    - Dar clase implica
      - - Formas ciudadanos para la vida. - Abrir mentes. - Educar corazones.
      - Trabajo colaborativo
    - Revolucionar las aulas
- FINLANDIA
  - Curríulo: - Menos contenido y más interacción. - Importancia de las TIC'S.
- MIGUEL URQUIOLA
  - Autonomía de los centros
    - Proyecto Educativo
  - Co-implicación de agentes que intervienen
    - Docentes
    - Alumnos
    - Familias
- Modelos educativos que destacan en el mundo
  - COREA DEL SUR
    - El éxito no es cuestión del talento, sino, del trabajo duro.
  - FINLANDIA
  - JAPÓN
    - Sistema organizado y currículo académico estandarizado.
  - HOLANDA
    - STEVE JOBS
      - Modelo educativo "por la nueva era"
        Aprendizaje autónomo
  - CANADÁ
    - Investigación y proyectos de medio ambiente
  - SINGAPUR
    - Formación constante de los maestros: Habilidades en comprensión de lectura, matemáticas, ciencia...
  - REINO UNIDO
  - RUSIA
    - Educación libre y para todos
  - ESTONIA
    - Temas de interés de los alumnos.
- LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
  - - Critica los parámetros actuales. - Una educación pública, gratuita, obligatoria y laica. - Transformación del Sistema Educativo actual.
  - Objetivo final
    - Alumnos planifiquen contenidos
- LA EDUCACIÓN DEL S.XXI
- EDUCACIÓN NO ESTANDARIZADA, SINO PERSONALIZADA
  - Todos somos diferentes, con motivaciones diversas
  - Educación individual
    - Adaptando características, habilidades, destrezas e intereses.
¿QUÉ DICEN NUESTROS PEDAGOGOS, FILÓSOFOS, PENSADORES,... HOY?
- 6 visiones pedagógicas
  - JOHN MORAVEC Y CRISTOBAL COBO
    - Aprendizaje invisible
      - Alumno crece en sociedad digital
      - 3 ejes: Compartir experiencias, pensamiento crítico y creación de proceso de aprendizaje sostenible
  - JUDI HARRIS
    - Metodología TPACK
      - Triple perspectiva: Tecnología, pedagogía y contenidos
  - RICHARD GERVER
    - La creatividad
      - - Escuelas dinámicas. - Búsqueda de oportunidades. - Habilidades interpersonales. - Aprendizaje autónomo.
      - KEN ROBINSON
        Inteligencia es única, dinámica y diversa
      - FRANCESCO TONUCCI
        - Escuela científica y creativa. - Se parte de los intereses del niño. - Tener en cuenta la atención a la diversidad.
        Educación para todos
      - DANIEL PINK
        Dos tipos de motivación: -Intrínseca: Actividades de creatividad. - Extrínseca: Actividades mecánicas
      - MATT GOLDMAN
        Neurociencia y aprendizaje
        BOBBY MC FERRIN
        Música y mente
  - GEORGE SIEMENS
    - El conectivismo
      - Docentes deben enseñar a los alumnos a crear y a evaluar.
  - ROGER SCHANK
    - Aprender haciendo
      - Aprendizaje natural (ensayo-error).
  - DAVID ALBURY
    - Educación personalizada
      - En las pasiones y capacidades del alumno.
- EDUCACIÓN 2.0
  - 2 Iniciativas
    - School Mars y LekAdvisor
  - Papel activo de los estudiantes
    - Dar más protagonismo
- JAVIER TOURÓN
  - Habla de un aprendizaje personalizado y el centro educativo como un espacio de aprendizaje.
  - Talento y tecnología
- 8 PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLE
  - - Aprendizaje social. - Aprendizaje multiplataforma. - Aprendizaje global. - Aprendizaje situado. - Aprendizaje ubicuo. - Autosuficiencia para realizar tareas. - Meta-aprendizaje. - Co-creación o co-diseño de su propio aprendizaje.
- Era del aprendizaje
  - Recuperar la pasión del aprendizaje.
  - ROBERT SCHANK
    - Currículo individualizado
      - En el que los alumnos estudien acorde a sus preferencias.
- CÉSAR BONA
  - Labor del profesor esencial para la vida
- BLANCA GÓMEZ
  - 3 cosas fundamentales
    - Colaboración
    - Capacidad de aprender
    - Habilidades de comunicación
  - SANTIAGO MOLL Y PABLO DANIEL GARCÍA BULL
    - Aulas y alumnos con tecnologías
- SUGATA MITRA
  - - Entornos de aprendizaje auto-organizados. - Niño protagonista de su aprendizaje.
  - Escuela Nube
- SPENCER KAGAN
  - Aprendizaje cooperativo
    - - Participación activa alumnado. - Colaboración del docente.- Docente como guía.- Conocimientos previos.- Entornos interactivos (grupos).- Aprender enseñando.
    - FRANCISCO ZARIQUEY
      - Fases de una clase: - Presentar contenidos. - Activar conocimientos previos. - Trabajar. - Recapitulación.
      - Se ajusta a los diferentes niveles del alumno.
    - JAVIER MONTEAGUDO Y CÉSAR POYATOS
      - - Transformación de nuestra sociedad.
      - Aumenta el aprendizaje y la autoestima
      - Acepta las diferencias y actitudes positivas hacia el estudio
    - MARÍA ACASO
      - rEDUvolution
        5 microrevoluciones
        1. Diferentes estilos de aprendizaje (inconsciente). 2. Cambiar dinámicas de poder (democracia) es decir, trabajar por comunidades de aprendizaje. 3. El aula un lugar habilitado (cuerpo). 4. Pasar a las experiencias (placer frente a aburrimiento). 5. Diseño de procesos de evaluación creativo (descentrar la evaluación del centro de proceso).
        Inconsciente
        Democracia
        Comunidades de aprendizaje
        RAMÓN FLECHA
        Grupos interactivos
        Desarrollo emocional y de valores
        Cuerpo
        Placer frente a aburrimiento
        Descentrar evaluación del centro de proceso
- DAVID PERKINS
  - Autoconvencimiento de que la inteligencia se puede aprender.
  - La inteligencia es adquirible
    - Pensamiento global
      - Creer en tus propias capacidades.
- ALEJANDRO PISCITELLI
  - Pedagogía de las preguntas a través de las tecnologías y el juego
  - MONTSERRAT DEL POZO
    - Transformación del centro
    - Proyecto Educativo
    - ASHOKA
      - Red internacional que se basa en lograr el cambio de mentalidad en la sociedad
      - Emprendedores
        LUZ RELLO
        Evitar fracaso de dislexia
        Cambio de técnicas: Lectura y escritura
        RICARDO SAGARMINAGA
- ZYGMUNT BAUMAN
  - Educación líquida
    - Impacto transformador de las tecnologías digitales
- ROSER BATLE
  - Aprendizaje- servicio
    - Necesidad social + Servicio a a comunidad + Aprendizaje significativo
- AMALIO REY
  - Innovación
    - Proceso de desarrollo del potencial humano colectivo.
  - Pensamiento de diseño
    - Método para innovar que pone a personas como centro.
- TISCAR LARA
  - Aprender desde los márgenes
    - Gracias a las nuevas tecnologías, somos una red, en la que compartimos aprendizaje y creación en un entorno abierto.
- SER DOCENTES DEL S.XXI
  - OSCAR GONZÁLEZ
    - - Adjuntar una actitud animosa y optimista. - Creer en una posibilidad de cambio. 
    - Buscar nuestro propio modelo
  - Maestros
    - - Antes eran los que tenían el poder del conocimiento. - Actualmente, todavía siguen siendo poco valorados. - Tienen menos autoridad y respeto social. - De ahí, la importancia de apostar por el cambio educativo.
    - Apostar por un cambio educativo
      - CEIP La Pradera
¿QUÉ MÉTODOS DOCENTES SE ESTÁN TRABAJANDO EN E.I?
- LEA DEL POZO
  - Gamificación
    - Aprendizaje por experiencia, a través del juego
- Robótica
  - Resolución de problemas mediante Apps
    - Bee Bot, Lego Wedo,...
- Educación NO FORMAL
  - Actividades en ludotecas
- El aprendizaje digital contribuye al aprendizaje profundo
  - Nuevos roles del alumno.
¿HACIA QUÉ MODELO DE ESCUELAS INTELIGENTES?
- En 2020
  - Pedagogía inversa o flipped classroom
- En 2017
  - Trabajo por proyectos, aprendizaje colaborativo, educación por competencias o ABP
    - Realidad en las aulas
- En 2030
  - Colegios como entornos interactivos
- Colegio El Clot (Barcelona)
  - Cambio metodologías
    - Por falta de motivación
    - Proyectos y trabajo en equipo
    - Fuera tabiques y tarimas, exámenes no sirven para nada...
    - Maestro guía y orienta
- Trabajar en aula de forma inclusiva
  - Respeto por diversidad
  - Eliminación de barreras, rechazo, marginación...
  - Modificar el contexto en vez de al individuo
  - Metodologías activas
    - Participación de los alumnos
  - Evaluación que permita aprender del error