Procesos cognoscitivos

Procesos cognoscitivos

1. procesos cognoscitivos

   • Procesos Cognoscitivos, es un curso del Programa de Psicología, correspondiente al componente Disciplinar y articulado al Núcleo Problémico: Psicología, sujeto y sociedad, que aporta a la comprensión de los procesos cognitivos y meta cognitivos del ser humano, desde diferentes contextos bio-psico-socio-cultural. Este microcurriculo (curso académico), de carácter teórico y tiene 3 créditos académicos

2. Competencia que alcanzare en el curso

   • Identifica y valora los procesos cognoscitivos del ser humano que nos permitan comprender la construcción, el funcionamiento y la dinámica de los mismos, desde un marco bio-psico-social y cultural.
   • Reconoce la importancia de conocer y articular redes sociales como estrategia de desarrollo bio - psico - socio – cultural, en el estudio de los procesos cognoscitivos (básicos o simples) y metacognoscitivos (superiores o complejos), según las tendencias actuales de la psicología y la investigación en el área de los procesos cognoscitivos.

3. Objetivos del curso

   • Analizar y comprender los procesos cognoscitivos
   • Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.

4. Unidades que se desarrollaran en el curso

   • En la Unidad 1, “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”, se conocen los conceptos claves e importancia de la cognición humana, su historia, características y el análisis de las funciones cognitivas, partiendo de la sensación y la percepción
   • En la Unidad 2, “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción”, la Atención (y concentración), la Memoria y el lenguaje
   • En la Unidad 3, “Procesos Meta cognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” dimensión social el pensamiento y sus funciones ejecutivas y las habilidades meta cognitivas: planeación. Organización, análisis, toma de decisión, inteligencia y creatividad

5. Estrategia de aprendizaje

   • es Aprendizaje basado en Problemas, de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el ajuste del modelo, a tres fases: 1-Exploración del Problema, 2- Análisis y discusión y 3- Propuesta de solución.

6. Tipo de evaluacion

   • Fase de apredizaje basado en problemas
   • Exploracion
   • Analisis y construccion
   • será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO, desarrollada on line (en línea), en la sub plataforma de evaluación

7. Aportes de los proceso cognoscirivos a mi formacion como psicologa

   • Porque estudia los procesos de atención, percepción y memoria que son esenciales en el funcionamiento intelectual y en el comportamiento humano en general, en relación con el ambiente y con la propia identidad.
   • su conocimiento científico es requisito imprescindible para el estudio de la Psicología aplicada a diversos campos: educativo, organizacional, clínico, jurídico, social comunitario.
   • Porque ayuda a establecer y comprender de manera integral el objeto de estudio de la psicología científica: los procesos mentales y el comportamiento humano.

8. Tipo de curso

   • Teorico
   • Basico diciplinar
   • 3 creditos
   • Habilitable

9. Metodologia del curso

   • La metodología general es el aprendizaje autónomo, Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales); Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras y chat on line para generar diálogos y acuerdos). Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y Grupo desarrollará.

10. Tipo de norma que se aplicaran en el curso

    • Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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