El alumno piensa de manera individualista

El alumno piensa de manera individualista

1. ¿Qué?: empatía

   • Pros: aprender a comprender al compañero, comprensión y facilidad de ayuda por parte del profesorado, trabajos grupales a través de aplicaciones didácticas
   • Contras: "si ayudo al compañero pierdo el hilo de la explicación y no me entero", las notas y los deberes son individuales

2. ¿Por qúe?: aprendizaje curricular

   • Pros: el aprendizaje grupal es menos tedioso y más dinámico, introducción de nuevos recursos didácticos, asumir nuevos retos por parte del profesorado
   • Contras: más cómodo seguir las pautas marcadas en un libro, para pasar de curso, tiene que tener "ciertos conocimientos"

3. ¿Dónde?:Aulas, escuela

   • Contras: distribución de las clases, mesas individuales, distintas asignaturas distingas clases
   • Pros: espacios abiertos, colaborativos, compartir recursos, aprendizaje basado en proyectos

4. ¿Cuándo?: trabajos individuales, trabajos colaborativos

   • Contras: trabajos y exámenes individuales y no colaborativos, separación de asignaturas en el horario escolar
   • Pros: aprendizaje basado en proyectos, notas mediante rúbricas, seguimiento contínuo en clase

5. ¿Quién?: alumnado y profesorado

   • Contras: más cómodo para todos los individuos, no se crean disputas en los trabajos individuales
   • Pros: facilidad de retención de ideas, colaboración grupal, repartición de tareas, innovación

6. ¿Cómo?:agrupando

   • Pros: al trabajar en grupos se repite la explicación y la metodología menos veces, colaboraciones grupales: explicación dentro del grupo por compañeros, se reparten roles
   • Contras:pérdidas de tiempo en la colocación y para pedir silencio, revuelo y alboroto

7. Nuevo reto: ¿Cómo empleamos los recursos y herramientas de los que disponemos en el aula para fomentar el trabajo colaborativo y grupal?