TEORÍAS COGNITIVAS

TEORÍAS COGNITIVAS

1. Se Enfocan en el estudio interno que conduce al aprendizaje

   • Representantes
     • TOLMAN
       • Establece que la conducta depende de la diversidad de factores que son independiente entre sí como lo es la genética, la maduración y los estímulos ambientales.
         • La conducta está dirigida por metas
         • Conducta intencionada
         • Conducta relación con la Cognición
       • Teoría de Signo
     • BANDURA
       • Teoría de la Autoeficacia
         • Comportamiento de los niños
         • Contribución a la teoría del Aprendizaje
         • Si investigación la baso en el aprendizaje por la observación y autocontrol, es decir, por medio de la imitación, es decir, lo que habitualmente se observa y se absorbe
     • PIAGET
       • Teoría Piagetiana (Cognición del Conocimiento)
         • Permitió el conocimiento y tipo de habilidad intelectual según las fases genética, maduración y jerarquico. Sus ideas mas importantes fueron el funcionamiento de la inteligencia, el concepto de esquema y el proceso de equilibración
           • Naturaleza Biológica
           • Esquema - Objeto
           • El desarrollo intelectual y el desarrollo biológico están íntimamente relacionados entre sí, pues parte del desarrollo viene de reflejos innatos que luego se organizan y se internalizan, caracterizando la vida adulta. Así mismo manifiesta que el aprendizaje es parte de la interacción con el medio que lo rodea.
     • VIGOTSKY
       • Teoría del Aprendizaje Socio-Cultural
         • Enfatiza en que el mejor aprendizaje es aquel que se obtiene en contacto con la realidad, pues la interacción social es el motor de desarrollo, pues manifiesta que un individuo se construye de una interacción de experiencias que guíen y fortalezcan las capacidades.
         • Aprendizaje Continuo
         • Interacción con el medio
     • ELLIS
       • Terapia Racional Emotiva Conductual
         • Enfatizó en que los pensamientos inciden en las alteraciones psicológicas, es decir, en el comportamiento de los individuos, donde forma parte el consciente e inconsciente. Resaltó que las personas son responsables de sus pensamiento y sentimientos.
         • Conducta
         • Emociones

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