Fichas
PLANIFICACIÓN CON TECNICA ABP
Fichas del conjunto (9)
- 1TÉCNICA ABP (EL PROBLEMA)IDENTIFICAR SITUACIONES O PROBLEMAS REALES DONDE DE USE EL CONCEPTO DE M.C.M
- 2EQUIPOS DE TRABAJO:ACTIVIDAD PREVISTA PARA EQUIPO DE TRABAJO DE 4 ESTUDIANTES
- 3REQUERIMIENTO:INVESTIGAR Y COMPRENDER CONCEPTOS BÁSICOS :
MÚLTIPLO:
MCM: - 4REQUERIMIENTOUn múltiplo de un número es el que lo contiene un número entero de veces. En otras palabras, un múltiplo es un número tal que, dividido por a, da por resultado un número entero (el resto de la división euclídea es cero). Los primeros múltiplos del uno al diez suelen agruparse en las llamadas tablas de multiplicar.
Ejemplo: 18 es múltiplo de 9.
a=18
b=9
a=2·b
En efecto, 18 contiene 9 dos veces exactamente. - 5REQUERIMIENTO:En matemáticas, el mínimo común múltiplo (abreviado m.c.m), de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo común de todos ellos (o el ínfimo del conjunto de los múltiplos comunes). Este concepto ha estado ligado históricamente con números naturales, pero se puede usar para enteros negativos o enteros gaussianos.
- 6SUMINISTRO DE DATOS:EJEMPLIFICAR COMO CALCULAR EL MCM DE NÚMEROS ENTERO. EJERCICIO REALIZADO Y EXPLICADO POR EL DOCENTE
- 7SUMINISTRO DE DATOS:EJEMPLO Y EXPLICACIÓN DEL DOCENTE:
MCM(72,50)=1800 - 8LLUVIAS DE IDEA:EL ESTUDIANTE DEBE IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS COMO:
ALICIA VIENE AL CLUB TODOS LOS DIAS; BENITO, CADA 2 DÍAS; CARMEN CADA 3, DANIEL CADA 4; ELENA CADA 5, FELIX CADA 6. HOY ESTÁN TODOS EN EL CLUB ¿ CUANTOS DIAS PASARÁN HASTA LA PRÓXIMA VEZ QUE SE ENCUENTRE TODOS EN EL CLUB? - 9ANÁLISIS Y SOLUCIONES :EVALUACIÓN DE RESULTADO POR PARTE DEL DOCENTE
Información
- Descripción
- PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA COMPRENDER EL CONCEPTO DE MCM
- Creado por
- Usuario eliminado · nov 2016
- Actualizado
- 6 nov 2016
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- Creado por dixonh18 · 4 jul 2016
- Copiado por José Guadalupe Bermúdez · 5 nov 2016
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