Test
CASTELLS 651 - 700
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Preguntas del test (50)
1ES LA ETAPA DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN UNA VEZ DIAGNOSTICADAS LAS NECESIDADES Y LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN.
- AEJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN
- BTÉCNICAS DE LA CAPACITACIÓN
2ENTRAÑA LA TRANSIMISIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS RELACTIVOS AL TRABAJO, ACTITUDES FRENTE A ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN, DE LA TAREA Y DEL AMBIENTE, ASÍ COMO DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS.
- ACAPACITACIÓN
- BHABILIDADES
3ES LA ETAPA FINAL DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN.
- AEVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
- BEVALUACIÓN
4MEDIO PARA DETECTAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN QUE PROPORCIONA UN PANORAMA DE LAS TAREAS Y HABILIDADES QUE DEBE POSEER EL OCUPANTE.
- AANÁLISIS DEL PUESTO
- BANÁLISIS Y PERFIL DEL PUESTO
5SE REFIERE AL NIVEL DE ANÁLISIS DE LOS RECURSOS HUMANOS.
- ASISTEMA DE CAPACITACIÓN
- BANALISIS DE CAPACITACIÓN
6CUÁLES SON LOS COMPONENTES EN EL PROCESO DE CAPACITACIÓN QUE SE ASEMEJA A UN MODELO DE SISTEMA ABIERTO?
- AINSUMOS, PROCESO, PRODUCTOS Y REALIMENTACIÓN
- BINSUMOS, PROCESO, PRODUCTOS, CAPACITACIÓN Y REALIMENTACIÓN
7PREPARAR, BRINDAR OPORTUNIDADES Y CAMBIAR LA ACTITUD DE LAS PERSONAS, SON CONSIDERADOS COMO:
- APRINCIPALES OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
- BOBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
8MEDIO PARA DETECTAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN QUE PERMITE IDENTIFICAR A LOS EMPLEADOS QUE REALIZAN SUS TAREAS POR DEBAJO DE UN NIVEL SATISFACTORIO.
- AEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- BPERFIL DEL PUESTO
9NIVEL DE PROFUNDIDAD, SEGÚN KIRKPATRICK, EN EL LAS PERSONAS ALCANZAN HABILIDADES DE APRENDIZAJE, LAS APLICAN Y ADOPTAN NUEVAS ACTITUDES QUE TRANSFORMAN SU COMPORTAMIENTO.
- AAPLICACIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN EL TRABAJO
- BAPLICACIÓN EN EL TRABAJO DE LAS HABILIDADES APRENDIDAS
10MEDIO PARA DETECTAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN QUE REQUIERE QUE LAS RUTINAS LABORALES SUFRAN UNA MODIFICACIÓN TOTAL O PARCIAL.
- AREORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
- BREORGANIZACIÓN DE LOS PERFILES DE PUESTO
11NIVEL DE PROFUNDIDAD, SEGÚN KIRKPATRICK, EN EL QUE EL ENFOQUE ESTÁ EN LA TRANSMISION DE LAS HABLIDADES Y COMPETENCIAS PARA ALCANZAR RESULTADOS QUE AFECTEN EL NEGOCIO EN TÉRMINOS DE PRODUCTIVIDAD, CALIDAD, COSTOS, ETC.
- AIMPACTO EN LOS RESULTADOS DEL NEGOCIO
- BLOS RESULTADOS DEL NEGOCIO
12SE REFIERE A TODO LO QUE EL SER HUMANO RECIBE DEL AMBIENTE SOCIAL DURANTE SU EXISTENCIA, CUYO SENTIDO SE ADAPTA A NORMAS Y VALORES VIGENTES Y ACEPTADOS.
- AEDUCACIÓN
- BMORAL
13¿CÓMO REALIZAN LAS ORGANIZACIONES EL CAMINO DE LA CAPACITACIÓN Y EL DESARROLLO A LA EDUCACIÓN CORPORATIVA?
- ACON MIGRACIÓN PAULATINA Y DEFINITIVA
- BCON CAPACITACIÓN PAULATINA Y DEFINITIVA
14NIVEL DE PROFUNDIDAD, SEGÚN KIRKPATRICK, EL CUAL ES EL MÁS PROFUNDO EN QUE LA CAPACITACIÓN PRODUCE UN FUERTE IMPACTO MONETARIO EN LOS NEGOCIOS DE LA EMPRESA.
- AINTERESES DE LA INVERSIÓN.
- BRENDIMIENTO DE LA INVERSIÓN
15BUSCA PREPARAR AL SER HUMANO PARA LA VIDA PROFESIONAL.
- AEDUCACIÓN PROFESIONAL
- BCAPACITACIÓN PROFESIONAL
16SE ESTABLECEN NUEVOS OBJETIVOS, MIENTRAS QUE LOS EXISTENTES SE REVISAN Y MODIFICAN; SE CREAN NUEVOS DEPARTAMENTOS Y LOS ANTIGUOS SE REESTRUCTURAN LAS PERSONAS SALEN DE LA ORGANIZACIÓN O CAMBIAN DE PUESTO.
- AORGANIZACIONES
- BREORGANIZACIONES
17CUANDO SE HABLA DE ESTE, LA NOCIÓN ES MACROSCÓPICA Y SISTEMÁTICA.
- ADESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BPLANEACION ORGANIZACIONAL
18MUCHOS DE ESTOS SON PRODUCTO DE CONSULTORES EXTERNOS QUE SUELEN SER MIEMBROS DE UN GRUPO DE ASESORÍA O DE UN DESPACHO INDEPENDIENTE.
- ATRABAJOS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BASESORÍA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
19ADOPTAN UN CONCEPTO CONDUCTISTA DE ORGANIZACIÓN.
- AESPECIALISTAS EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BEDUCACIÓN EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL
20PERMITEN QUE LOS PARTICIPANTES ADQUIERAN CONCIENCIA SOCIAL Y ELLO HACE QUE LAS
ORGANIZACIONES TENGAN CONCIENCIA COLECTIVA DE SUS DESTINOS Y DE LA ORIENTACIÓN NECESARIA PARA DIRIGIRSE MEJOR HACIA ELLOS.- APERFILES ORGÁNICOS
- BSISTEMAS ORGÁNICOS
21SIGNIFICA UNA FORMA DE VIDA, UN SISTEMA DE CREENCIAS, EXPECTATIVAS Y VALORES, UNA FORMA DE INTERACCIÓN Y RELACIONES, REPRESENTATIVOS TODOS DE DETERMINADA ORGANIZACIÓN.
- ACULTURA ORGANIZACIONAL
- BSISTEMA ORGANIZACION
22INFLUYE EN EL CLIMA DE LAS ORGANIZACIONES.
- ACULTURA ORGANIZACIONAL
- BDESARROLLO ORGANIZACIONAL
23SE CARACTERIZA POR UN AMBIENTE DE TRANSFORMACIONES CONSTANTES.
- AMUNDO ACTUAL
- BTECNOLOGÍA ACTUAL
24FUERZA QUE PROVIENE DEL INTERIOR DE LA PROPIA ORGANIZACIÓN, CREAN NECESIDADES DE CAMBIO EXTRUCTURAL Y CONDUCTUAL.
- AFUERZA DÓGENA
- BFUERZA ENDÓGENAS
25NO SE PUEDE DEJAR AL AZAR, SINO QUE DEBE PLANEARSE.
- ACAMBIO ORGANIZACIONAL
- BSITUACIÓN REORGANIZACIONAL
26CAMBIO QUE AFECTAN MÁQUINAS, EQUIPOS, INSTALACIONES, PROCESOS EMPRESARIALES, ETCÉTERA.
- ACAMBIOS EN LA TECNOLOGÍA
- BACTUALIZACIÓN EN LA TECNOLOGÍA
27CAMBIO QUE SE DA EN LAS PERSONAS Y SUS COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, EXPECTATIVAS, ASPIRACIONES Y NECESIDADES.
- ACAMBIOS CULTURALES
- BCAMBIOS PERSONALES
28TIENEN UNA INTERACCIÓN ÍNTIMA Y CONSTANTE.
- AORGANIZACIÓN Y AMBIENTE
- BORGANIZACIÓN Y PERSONAL
29DEBE ADAPTARSE DE FORMA CONSTANTE A LAS CONDICIONES CAMBIANTES DE LA INNOVACIÓN EN UN TIEMPO MÍNIMO Y EN GENERAL CON EL MENOR DISPENDIO POSIBLE.
- AORGANIZACIÓN
- BPERSONAL
30SE BASA EN UNA FILOSOFÍA QUE SE REFIERE AL HOMBRE: EL SER HUMANO TIENE APTITUDES PARA SER PRODUCTIVO Y ÉSTAS PUEDEN PERMANECER INACTIVAS SI EL AMBIENTE EN QUE VIVE Y TRABAJA ES RESTRICTIVO Y HOSTIL.
- ACULTURA ORGANIZACIONAL
- BDESARROLLO ORGANIZACIONAL
31CIENTÍFICOS SOCIALES QUE SUBRAYAN QUE SI LA ORGANIZACIÓN FUERA UN CONTEXTO CAPAZ DE SATISFACER LAS EXIGENCIAS DE LOS INDIVIDUOS, ÉSTOS PODRÍAN CRECER, EXPANDIRSE Y ENCONTRAR SU SATISFACCIÓN Y REALIZACIÓN PERSONAL.
- AMASLOW Y HERZBERG
- BMASLOW Y HERSEY
32PARTE DEL SUPUESTO DE QUE ES ENTERAMENTE POSIBLE QUE LAS METAS DE LOS INDIVIDUOS SE INTEGREN A LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN.
- ADESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BCULTURA ORGANIZACIONAL
33ES LA CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA CUAL SE DIRIGE A LAS INTERACCIONES ENTRE LAS DIVERSAS PARTES DE LA ORGANIZACIÓN, LAS CUALES SE AFECTAN DE FORMA RECÍPROCA.
- AORIENTACIÓN SISTÉMICA
- BORGANIZACION SISTÉMICA
34ES LA CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN EL QUE LOS PARTICIPANTES APRENDEN EN UN AMBIENTE DE CAPACITACIÓN Y RESUELVEN LOS PROBLEMAS HUMANOS QUE ENCUENTRAN EN EL
- AAPRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
- BCAPACITACIÓN POR EXPERIENCIA
35ES LA CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL QUE PROPORCIONA INFORMACIÓN A LAS PERSONAS SOBRE SU CONDUCTA, ADEMÁS DE QUE FOMENTA LA COMPRENSIÓN DE LAS SITUACIONES EN LAS QUE SE ENCUENTRAN.
- AREALIMENTACIÓN INTENSA
- BREALIMENTACIÓN DE INFORMACION
36ES LA CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN EL QUE NO SE SIGUE UN PROCEDIMIENTO RÍGIDO E INMUTABLE. ES FLEXIBLE Y PRAGMÁTICO, SE ADAPTA A LAS ACCIONES CON EL PROPÓSITO DE ADECUARLAS A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS Y PARTICULARES.
- AORIENTACIÓN SITUACIONAL
- BORGANIZACIÓN SITUACIONAL
37ES UN PROGRAMA COMPRENSIVO QUE BUSCA ASEGURAR LA ADECUADA COORDINACIÓN DE TODAS LAS PARTES DE LA EMPRESA.
- ADESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BORIENTACIÓN SITUACIONAL
38MEJORA ORGANIZACIONAL POR MEDIO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.
- ADESARROLLO ORGANIZACIONAL
- BSITUACIÓN ORGANIZACIONAL
39ETAPA DEL PROCESO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL QUE ES LA EJECUCIÓN DEL MISMO.
- AEJECUCIÓN DE INTERVENCIÓN
- BACCIÓN DE INTERVENCIÓN
40ES LA TÉCNICA MAS ANTIGUA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL.
- AENTRENAMIENTO DE LA SENSIBILIDAD
- BENTRENAMIENTO DE LA ORGANIZACION
41ES UNA COMUNIDAD EN LA CUAL LOS PARTICIPANTES RESIDEN TEMPORALMENTE, ESTRUCTURADA DE ACUERDO CON SUS REQUISITOS DE APRENDIZAJE.
- ALABORATORIO DE SENSIBILIDAD
- BACCIÓN DE SENSIBILIDAD
42SUS OBJETIVOS SON DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y DEL EFECTO QUE EL INDIVIDUO TIENE EN OTRAS PERSONAS, ASÍ COMO PREFECCIONAR LA COMUNICACIÓN CON LA ELIMINACIÓN DE
- AACCIÓN DE SENSIBILIDAD
- BLABORATORIO DE SENSIBILIDAD
43ES UN ENFOQUE DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LA SENSIBLIDAD SOCIAL DE UNA PERSONA Y LA FLEXIBILIDAD DE SU CONDUCTA EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS.
- AENTRENAMIENTO DE LA SENSIBILIDAD
- BLABORATORIO DE LA SENSICIBILIDAD
44SE ENTIENDE COMO TODA FORMA DE COMUNICACIÓN, MENSAJE O RELACIÓN CON LOS DEMÁS.
- ACOMUNICACIÓN
- BTRANSACCIÓN
45REDUCE LOS HÁBITOS DESTRUCTIVOS DE LA COMUNICACIÓN QUE PROVOCAN QUE SE OSCUREZCA LA INTENCIÓN O EL SIGNIFICADO DE LOS MENSAJES Y HACE QUE LAS PERSONAS RECONOZCAN EL CONTEXTO DE SUS COMUNICACIONES.
- AANÁLISIS TRANSACCIONAL
- BACCIÓN TRANSACCIONAL
46SE ESTUDIAN LOS ESTADOS DEL YO, LAS TRANSACCIONES, LOS ESTÍMULOS Y LAS RESPUESTAS, ASÍ COMO LAS POSICIONES DE LA VIDA.
- AANALISIS TRANSACCIONAL
- BENTRENAMIENTO DE LA SENSIBILIDAD
47ES UNA TÉCNICA EN LA QUE CADA EQUIPO ES COORDINADO POR UN CONSULTOR EN PROCESOS HUMANOS Y EN INFORMACIÓN.
- ACONSULTORIA DE PROCEDIMIENTOS
- BCONSULTOR DE PROCESOS
48ES UNA TÉCNICA PARA MODIFICAR LA CONDUCTA CON UN CONSULTOR INTERNO O EXTERNO.
- AREUNIONES DE CONFRONTACIÓN
- BJUNTAS DE CONFRONTACION
49ES UNA TÉCNICA EN EL QUE DOS GRUPOS ANTAGÓNICOS Y EN CONFLICTO ACUDEN A REUNIONES, EN LAS CUALES CADA GRUPO SE AUTOEVALÚA Y EVALÚA EL COMPORTAMIENTO DEL OTRO, COMO ANTE UN ESPEJO.
- ACONSULTORIA DE PROCEDIMIENTOS
- BREUNIONES DE CONFRONTACIÓN
50VIENE DESPUÉS DE GRANDES CAMBIOS ORGANIZACIONALES, COMO FUSIONES, ADQUISICIONES, INTRODUCCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, ETC.
- AREUNIÓN DE CONFRONTACIÓN
- BJUNTAS DE CONFRONTACIÓN
Información
- Descripción
- Test sobre CASTELLS 651 - 700, creado por VICTORIA CASTELLS el 03/06/2018.
- Autor
- VICTORIA CASTELLS
- Idioma
- Español
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