Test
enfoques
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Preguntas del test (114)
1El cognitivismo reivindica el papel creativo de la mente en cualquier aprendizaje
- AVerdadero
- BFalso
2En el conductismo el aprendizaje construye el conocimiento a través de patrones
- AVerdadero
- BFalso
3Corriente que enfatiza la influencia de los contextos sociales en la adquisición del conocimiento
- AConductivismo
- BCognitivismo
- CConstructivismo
4Los enfoques comunicativos nacen como reacción frente a la comunicación a través de las
nuevas tecnologías (NTIC)- AV
- BF
5Los codigos de comunicación no lingüisticos
- ASon excluyentes con respecto a la comunicación verbal
- BNo son excluyentes con respecto a la comunicación verbal
- CNo contribuyen a dar énfasis al mensaje
6Dentro del paralenguaje, el tono es:
- AElemento que relaciona sentimientos y su expresión con las palabras
- BElemento que expresa fluidez verbal de la persona
- CEl registro que permite distinguir a una persona de otra
7Una de las caracteristicas de la comunicación es que se realiza bajo limitaciones
psicológicas:- Av
- Bf
8El canal es uno de los elementos de la comunicación que se encarga de:
- ACodificar el mensaje
- BTransmitir la respuesta del receptor
- CLa vía por la que se transmite la información
9Los procesos comunicativos son sencillos, ya que es un sistema natural de los seres
humanos- Aa) Verdadero
- Bb) Falso
10¿Cuál NO es una barrera de la comunicación?
- Aa) Barreras del entorno físico
- Bb) Barreras de la gesticulación
- Cc) Barreras actitudinales
11Los lenguajes internos del grupo pueden suponer una barrera en la comunicación del
tipo:- Aa) Cultural
- Bb) Percepción variable de la realidad
- Cc) Semántica
12Para evitar las barreras comunicativas es necesario dar coherencia al lenguaje verbal y no verbal:
- Aa) Verdadero
- Bb) Falso
13En comunicación, se asume que los prejuicios son normales en la relación docentediscente:
- Aa) Verdadero
- Bb) Falso
14En que corriente el docente es el transmisor de conocimiento:
- Aa) Conductivismo
- Bb) Cognitivismo
- Cc) Constructivismo
- Dd) Teoría generalista
15La proxemia se entiende como el uso que se hace del espacio físico durante la comunicación:
- Av
- Bf
16Para Chomsky el lenguaje es la capacidad mental innata que tiene todo ser humano
- Av
- Bf
17¿Qué autor o autores dividen la capacidad del lenguaje en dos componentes:
competencia y actuación?- Aa) Chomsky
- Bb) Hymes
- Cc) Canale y Swain
- Dd) Ninguna es correcta
18Para Chomsky la actuación consiste en:
- Aa) Las actitudes del sujeto en el momento de la comunicación
- Bb) La conducta lingüistica del sujeto
- Cc) La capacidad de producir e interpretar oraciones en una lengua
- Dd) Ninguna es correcta
19Hymes define la competencia comunicativa a traves de dos dimensiones:
- Aa) Sociolingüista y comunicativa
- Bb) Comunicativa y de actuación
- Cc) Estratégica y gramática
- Dd) Ninguna de las anteriores
20¿Qué autor o autores entienden la competencia comunicativa como una
macrocompetencia?- Aa) Chomsky
- Bb) Hymes
- Cc) Canale y Swain
- Dd) Ninguna es correcta
21Subcompetencia discursiva: conocimiento del codigo lingüistico y de las reglas de morfología:
- Av
- Bf
22La cohesión hace referencia a la forma en la que los elementos de un texto se
relacionan:- Av
- Bf
23La subcompetencia estrategica hace referencia al dominio de
- Aa) Cohesión y coherencia
- Bb) Comunicación verbal y no verbal
- Cc) Reglas de uso y gramática
24La interacción comunicativa no es una conducta libre, está sujeta a pautas sociales y culturales:
- Av
- Bf
25El concepto de adecuación va a exigir el conocimiento de:
- Aa) Normas sociales y culturales
- Bb) Gramática y uso de la lengua
- Cc) Capacidad de elaborar oraciones infinitas
- Dd) Normas gramaticales
26Las teorias de Canale y Swain han sido declaradas utópicas por su abstracción
teórica:- Av
- Bf
27Permite marcar la claridad y precisión en la interpretación de un texto como un todo:
- Aa) Cohesión
- Bb) Informatividad
- Cc) Coherencia
- Dd) Reglas de uso
28La enseñanza y el aprendizaje son dos constructos separados en los enfoques
comunicativos:- Av
- Bf
29En los enfoques comunicativos, la enseñanza centrada en el proceso consiste en:
- Aa) Estudiar el proceso cognitivo del estudiante
- Bb) Estudiar el proceso cognitivo del docente
- Cc) Estudiar la maner de llegar a los resultados esperados
- Dd) Estudiar la manera de mejorar los procesos
30La perspectiva humanista considera al ser humano único y con patronEs de
percepción individuales:- Av
- Bf
31La atención al desarrollo de las competencias en todos los estudiantes forma parte de:
- Aa) El enfoque participativo
- Bb) El enfoque comunicativo
- Cc) El enfoque conductista
- Dd) El enfoque generalista
32El grado de autonomía de un estudiante va a depender de factores personales y
capacidades:- Av
- Bf
33En el enfoque comunicativo tanto el docente como el aprendiente deben aprender a
aprender.- Av
- Bf
34El docente que se manifiesta tal y como es, y cree en lo que dice es un:
- Aa) Docente autentico
- Bb) Docente orientador
- CDocente autónomo
- Dd) Docente controlador
35En el enfoque comunicativo, el aprendiente es un receptor pasivo sobre el que el
profesor vierte información- Av
- Bf
36¿Cual es una estrategia de enseñanza que se puede utilizar para favorecer el
aprendizaje significativo?:- Aa) Esquema
- Bb) Memorización
- Cc) Escritura manual
37Entre los tipos de estrategias de enseñanza podemos distinguir las de comunicación y
las de aprendizaje- Av
- Bf
38La estrategia que consiste en la omisión para evitar los temas de los que no se
pueden hablar es:- Aa) Estrategia de omisión compensatoria
- Bb) Estrategia cognitiva
- Cc) Estrategia de omisión o reducción
39Las estrategias de autoaprendizaje consisten en la resolución de casos y problemas
- Av
- Bf
40La manera en que los aprendientes se relacionan con otros forma parte de:
- Aa) Las estrategias cognitivas
- Bb) Las estrategias metacognitivas
- Cc) Las estrategias sociocognitivas
- Dd) Las estrategias emocionales
41La realización de inferencias, resúmenes, analogías e ilustraciones son estrategias de
tipo:- ADe organización
- BDe regulación
- CDe elaboración
- Dd) De creación
42Cada aprendiente asimila la información de forma diferente según sus características
personales:- Av
- Bf
43Los rasgos que sirven como indicadores de cómo los estudiantes perciben son:
- Aa) Estilos de enseñanza
- Bb) Estilos de aprendizaje
- Cc) Estrategias formativas
- Dd) Todas son correctas
44Hay muchas teorías que explican diferentes formas de aprender, aunque no todas son
adecuadas:- Av
- Bf
45El modo en que orgaizamos y relacionamos la información forma parte del momento
del aprendizaje:- Aa) Recepción de la información
- Bb) Procesamiento de la información
- Cc) Uso de la información
- Dd) No existe modo
46En el aprendizaje hay tres momentos clave: recepción, procesamiento y uso de la
información.- Av
- Bf
47Las personas que les gusta tocar, moverse, gesticular y se aburren muy rápidamente
son:- Aa) Visuales
- Bb) Auditivas
- Cc) Kinestésicos
- Dd) Emocionales
48Los hemisferios cerebrales funcionan de forma diferente y no procesan la
información complementandose- Av
- Bf
49En la organización de la información de los estudiantes es clave tener presente:
- Aa) La teoría de la programacion neurolingüistica
- Bb) La rueda de aprendizaje de Kolb
- Cc) La teoría de los hemisferios cerebrales
- Dd) La teoría kinestésica
50Según el uso de la información, Alonso define 3 estudiantes: teóricos, divergentes y
convergentes.- Av
- Bf
51El estudiante que hace una aplicación práctica de las ideas que toma en el aula es:
- Aa) Activo
- Bb) Pragmático
- Cc) Teórico
- Dd) Social
52Kolb define que el estudiante asimilador es el que actúa bajo la observación
reflexiva:- Av
- Bf
53La inteligencia emocional de Goleman está compuesta por:
- Aa) La inteligencia musical y naturalista
- Bb) La inteligencia interpersonal y espacial
- Cc) La inteligencia interpersonal e intrapersonal
- Dd) Todas son correctas
54Las habilidades sociales y el control emocional forman parte de la inteligencia
emocional:- Av
- Bf
55El docente no debe adaptar su estilo de enseñanza a los estudiantes
- Af
- Bv
56Cuales son las caracteristicas de los sistemas abiertos:
- Aa) Totalidad, retroalimentación, equifinalidad y estabilidad.
- Bb) Retroalimentación positiva y circularidad
- Cc) Interrelación, retroalimentación y equifinalidad
- Dd) Ninguna
57El conductismo define el conocimiento como un proceso de construcción creativa
- Af
- Bv
58Los mecanismos de adquisición son una de las bases teóricas de:
- Aa) Aprendizaje mediante tareas
- Bb) Enfoque comunicativo
- Cc) Aprendizaje cognitivo
- Dd) Todas son correctas
59En el aprendizaje por tareas se entiende la enseñanza-aprendizaje como un proceso
comunicativo más:- Av
- Bf
60El diseño de unidades didácticas a través de Aprendizaje mediante tareas consta de:
- Aa) 4 pasos
- Bb) 5 pasos
- Cb) 6 pasos
61El primer paso en el diseño de unidades didácticas es únicamente la elección del
tema:- Av
- Bf
62El aspecto más complejo de elaborar una unidad didactica es:
- Aa) Tema de la unidad
- Bb) Evaluación de la unidad
- Cc) Planificación del proceso de aprendizaje
- Dd) Todas son correctas
63El orden en el que seleccionamos el tema y la tarea final no es importante
- Av
- Bf
64Una secuencia en una unidad didáctica está compuesta de:
- Aa) Tareas de comunicación y apoyo
- Bb) Tareas de apoyo y procesamiento
- Cc) Tareas de elaboración auditiva y visual
- Dd) Ninguna es correcta
65La dificultad de las tareas va a venir definida por las ideas previas de los estudiantes
- Av
- Bf
66Es necesario que clarifiquemos algunos aspectos de la actividad que para nosotros
son obvios:- Av
- Bf
67L a explicación de la u tilidad de la tarea con respecto al proceso de aprendizaje se da
en:- Aa) La fase de pre-tarea
- Bb) La fase de ejecución de la tarea
- Cc) La fase post-tarea
- Dd) Ninguna es correcta
68En la fase post-tarea se busca optimizar y facilitar el proceso de aprendizaje:
- Av
- Bf
69Una buena tarea se denomina a la que:
- Aa) Ha aumentado la nota media del aula
- Bb) Estimula la atención a los datos relevantes que se ofrecen
- C) La que se diseña con ayuda de las NTIC
- Dd) Todas son correctas
70Los estudiantes contribuyen en la elección del tema, objetivos y evaluación del
aprendizaje por tareas:- Av
- Bf
71Las organizaciones se entienden como intervenciones sociales que el hombre
desarrolla para lograr cosas- Av
- Bf
72Ser una creación intencionada con una determinada antigüedad es una característica
de:- Aa) Los sistemas
- Bb) Las organizaciones
- Cc) Los centros locales
- Dd) Todas son correctas
73En una organización no se tienen fijadas unas metas aunque si unas normas de
comportamiento:- Av
- Bf
74Las vecindades, familias y grupos de trabajo son organizaciones...
- Aa) ...Establecidas
- Bb) ...Informales
- Cc) ...Sociales
- Dd) Todas son correctas
75Las organizaciones sociales son las que se elaboran con ciertos propósitos
preasignados:- Av
- Bf
76Las organizaciones formales, son parte de las organizaciones:
- Aa) Establecidas
- Bb) Informales
- Cc) Sociales
- Dd) Todas son correctas
77Las organizaciones que tienen relación con el entorno son las que se consideran bajo
un enfoque...- Aa) … racional
- Bb) … dinámico
- Cc) … abierto
- Dd) Ninguna es correcta
78La entidad administrativa mundial que se ocupa de la instrucción del joven es un
Centro escolar- Av
- Bf
79Las organizaciones que tienen su propia personalidad y clima son:
- Aa) Culturales
- Bb) Dinámicas
- Cc) Abiertas
- Dd) Todas son correctas
80El centro escolar se va a caracterizar por dos conceptos: sistema e institución
- Av
- Bf
81Existen dos tipos de sistemas que se pueden localizar:
- Aa) Cultural y social
- Bb) Abierto y cerrado
- Cc) Dinámico y estático
- Dd) Todas son correctas
82A los usuarios de un centro docente no se les puede considerar productos o clientes
- Av
- Bf
83La totalidad y equifinalidad son características de los sistemas...
- Aa) Abiertos
- Bb) Sociales
- Cc) Estaticos
- Dd) Todas son correctas
84La organización del centro escolar está constituida por personas y no por cosas
- Av
- Bf
85La sociedad de la información se caracteriza por la velocidad de aparicióndesarrollo-
desaparición- Av
- Bf
86La sociedad de la información involucra a sectores como:
- Aa) Económico
- Bb) Global
- Cc) Social
- Dd) Ninguna es correcta
87Los modelos de aprendizaje están adaptados a los desafios que presenta la sociedad
de la información:- Av
- Bf
88El aprendizaje como proceso social y el aprendizaje colaborativo forman parte de:
- Aa) Las estrategias docentes necesarias en el Enfoque Comunicativo
- Bb) Las estrategias didácticas adaptadas a la sociedad de la información
- Cc) Las estrategias del aprendiente para usar las NTIC
- Dd) Todas son correctas
89Las TIC pueden contribuir en el diseño de escenarios de aprendizaje significativo
- Av
- Bf
90Alguna característica tecnológica de las TIC es:
- Aa) Innovación
- Bb) Interconexión
- Cc) Proceso activo y no pasivo
- Dd) Ninguna es correcta
91Las TIC no es necesario tener en cuenta en los diseños propuestas pedagógicas
a) Verdadero
b) Falso- Av
- Bf
92Alguna caracteristica social de las TIC es:
- Aa) Innovación
- Bb) Interconexión
- Cc) Proceso activo y no pasivo
- Dd) Todas son correctas
93Los blogs son espacios web que compilan textos o articulos editados por los
usuarios:- Av
- Bf
94El conjunto de herramientas y recursos online que facilitan la participación de los
usuarios es:- Aa) Internet
- Bb) NTIC
- Cc) Web 2.0
- Dd) Ninguna es corrrecta
95Las Wikis pueden ser públicas o privadas con restricciones
- Av
- Bf
96El uso de materiales sin tener en cuenta los derechos de autor es una desventaja de:
- Aa) Blogs
- Bb) Wikis
- Cc) Herramientas de trabajo colaborativo
- Dd) Todas son correctas
97Los marcadores sociales son útiles para fomentar el trabajo entre los aprendientes
- Av
- Bf
98Es una herramienta para compartir de forma pública o privada las presentaciones:
- Aa) Pinterest
- Bb) Edmodo
- Cc) Prezi
- Dd) Ninguna
99El Twitter es una red social de microblogging
- Av
- Bf
100Las TIC son aliadas del docente si quiere fomentar el pensamiento crítico
- Av
- Bf
101La creatividad es una […] inherente a la persona
- Aa) Actitud
- Bb) Habilidad
- Cc) Forma de ser
- Dd) Ninguna
102La creatividad se define como la capacidad de organizar información de la forma
convencional- Av
- Bf
103El diseño, implementación y evaluación son competencias TIC que debe tener:
- Aa) El estudiante
- Bb) El centro educativo
- Cc) El docente
- Dd) Todas son correctas
104El nativo digital es el que sabe manejar las nuevas tecnologías tras una formación
adecuada- Av
- Bf
105Las nubes de palabras son un instrumento que:
- Aa) Sustituye un contenido
- Bb) Amplia un contenido
- Cc) Complementa un contenido
- Dd) Ninguna es correcta
106Las nubes de palabras nos sirven para reflexionar sobre los contenidos más
relevantes:- Av
- Bf
107Herramienta que nos permite activar el conocimiento previo y asociarlo a nuevos
significados:- Aa) Nube de palabras
- Bb) Mapa conceptual
- Cc) Infografías
- Dd) Todas son correctas
108Mapas conceptuales: permiten comprobar la comprensión de los contenidos
trabajados en el aula- Av
- Bf
109La creatividad es una pieza cave a la hora de crear una infografía
- Av
- Bf
110Es una herramienta muy útil para el refuerzo de la producción escrita de los
estudiantes:- Aa) Blogs
- Bb) Lineas del tiempo
- Cc) Mapa conceptual
- Dd) Ninguna
111Una de las herramientas más actual y extendida en los últimos meses, y poderosa en
el aula:- Aa) Instagram
- Bb) Twitter
- Cc) Wikipedia
- Dd) Todas son correctas
112La complejidad del uso de las redes sociales en el aula es:
- Aa) El manejo de las redes sociales por el prodesor
- Bb) El control de la Wi-fi en clase
- Cc) El ambiente lúdico que puede llegar a crear
- Dd) Ninguna es correcta
113Las TIC en el aula son imprescindibles para todos los docentes, aunque no tengan
conocimientos- Aa) Verdadero
- Bb) Falso
114El aprendizaje creativo de estudiantes es complicado de cuantificar para los
profesores:- Av
- Bf
Información
- Descripción
- Test sobre enfoques, creado por ESHER TOBAJAS el 11/12/2019.
- Autor
- ESHER TOBAJAS
- Idioma
- Español
- Visitas
- 370
- Historial
- Creado el 11 dic 2019 · actualizado el 11 dic 2019
- Valoración
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