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Test

Bloque 3 Conceptos Alimentación

Lenah Sanz 19 preguntas 5,0 (1 valoración)

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Preguntas del test (19)

  1. 1IMPERATIVO DE SELEECIÓN
    1. ASegún Ruth Benedict es el tipo de elección que en cada cultura se hace de unos u otros alimentos habiendo en la naturaleza del lugar los mismos. Ej: Nosotros no comemos perros en tanto que en China si lo hacen.
    2. BSegún P. Pulain busca la lógica sociocultural (con significado) en la comida sus entornos y contornos y ver como clasifican y ayuda a entenderla.
  2. 2Antropología de la alimentación.
    1. ASegún P. Pulain busca la lógica sociocultural (con significado) en la comida sus entornos y contornos y ver como clasifican y ayuda a entenderla.
    2. BSegún Brillant Savarin los humanos no pacemos, comemos. Esto comporta reglas y normas de comportamiento sobre cómo comer.
  3. 3Naturalismo del comer.
    1. ASegún Brillant Savarin los humanos no pacemos, comemos. Esto comporta reglas y normas de comportamiento sobre cómo comer.
    2. BHorarios sociales
      Comer juntos.
      Compartir. Una base de la alianza social.
  4. 4Reglas trascendentes.
    1. AHorarios sociales Comer juntos. Compartir. Una base de la alianza social.
    2. BCompartir los alimentos entre los miembros del grupo rompiendo la soledad y el individualismo.
  5. 5Alianza social que se opone a la animalidad culinaria.
    1. ACompartir los alimentos entre los miembros del grupo rompiendo la soledad y el individualismo.
    2. BDespojan a la comida del sentido de propiedad privada mediante: Sacralización de los alimentos (Pan bendito). Dar valores estéticos, sanitarios o moraleas. Asociarlos a símbolos. (cuerpo o sangre de Cristo Generalizar cuentos sobre ellos (ej. Karisiris o los sacamantecas)
  6. 6Rituales. Estrategias simbólicas.
    1. ADespojan a la comida del sentido de propiedad privada mediante: Sacralización de los alimentos (Pan bendito). Dar valores estéticos, sanitarios o moraleas. Asociarlos a símbolos. (cuerpo o sangre de Cristo Generalizar cuentos sobre ellos (ej. Karisiris o los sacamantecas)
    2. BLa distancia que se guarda y el orden en la distribución (primero se sirve a la persona más mayor) o se busca que en la colocación estén personas que se llevan bien o tienen gustos en común. Se crea la idea de comunidad.

  7. 7Diferencias que hace visibles el tipo de comidas.
    1. AClase social. Género (Vincula hecho físico). Edad, Etnia, Lógico. El acto natural de la lactancia (cuerpo) se conecta con el rol social de la cocinera (preparar los alimentos), lo que genera perfil familiar.
    2. BAsociado a trampa o brujería, así como a húmores corporales (menstruación).
  8. 8Contaminación
    1. AAsociado a trampa o brujería, así como a húmores corporales (menstruación).
    2. BEl instinto se proyecta mentalmente a favor de la conjunción doméstica. Ej la valoración superior en la ingesta de carne.
  9. 9Sublimación
    1. AEl instinto se proyecta mentalmente a favor de la conjunción doméstica. Ej la valoración superior en la ingesta de carne.
    2. BProceso de comunicación e interacción entre personas y grupos que no permite que un grupo cultural esté por encima del otro. Rechaza el etnocentrismo
  10. 10Intercultural
    1. AProceso de comunicación e interacción entre personas y grupos que no permite que un grupo cultural esté por encima del otro. Rechaza el etnocentrismo
    2. BConvivencia de varias culturas en una misma sociedad (ej, Madrid actualmente).

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Descripción
Alimentación
Idioma
Español
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