Ley General del Servicio Profesional Docente

Ley General del Servicio Profesional Docente

• Diario Oficial de la Federación
• DOF:11/09/13

Título Primero: Disposiciones generales.

• Capítulo I.
• Objeto, definiciones y principios.
• Artículo 1:
• Rige el Servicio Profesional Docente y establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción,
• el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.
• Artículo 2: Objeto.
• I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior.
• II. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores.
• III. Regular los derechos y obligaciones.
• IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas.
• Artículo 3:
• Son sujetos del Servicio que regula esta Ley los docentes, el personal con funciones de dirección y supervisión en
• la Federación, los estados, el Distrito Federal y municipios, así como los asesores técnico pedagógicos, en la Educación Básica y
• Media Superior que imparta el Estado.
• Artículo 4: Definiciones.
• Actualización, aplicador, Autoridades educativas, Autoridad educativa local, Capacitación, Educación básica, Educación media superior, Escuela, Evaluación del desempeño, ..., Personal técnico docente, Promoción, Reconocimiento, Secretaría, Servicio de asistencia técnica a la escuela, Servicio profesional docente o servicio.

Diapositiva 3

• Capítulo II.
• De la distribución de competencia.
• Artículo 7: Instituto-atribuciones.
• Definir los procesos de evaluación, expedir los lineamientos, autorizar los parámetros e indicadores, asesorar a las autoridades educativas, supervisar los procesos de evaluación y resultados, validar y aprobar los elementos, etapas, instrumentos y aprobar los componentes de la evaluación.
• Artículo 5:
• Legalidad, certeza,
• imparcialidad, objetividad y transparencia.
• Artículo 6:
• Las autoridades deberán promover, respetar,
• proteger y garantizar el derecho de los niños y los educandos a recibir una educación de calidad.

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• Artículo 8: Educación básica-Atribuciones.
• Someter a consideración de la Secretaría sus propuestas de perfiles, parámetros e indicadores de carácter complementario para el Ingreso, Promoción, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento que estimen pertinentes; selección y capacitación de los Evaluadores, selección de los Aplicadores, Convocar los concursos de oposición, calificar, Operar y, en su caso, diseñar programas de Reconocimiento, Ofrecer programas y cursos gratuitos, idóneos, pertinentes y congruentes, etcétera.
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Diapositiva 5

• Capítulo 9: Media Superior-atribuciones.
• Participar con la secretaría en la elaboración de los programas anual y a mediano plazo, determinar los perfiles y los requisitos para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia,proponer y llevar a cabo la selección y capacitación de los evaluados y aplicadores. Convocar a los concursos y participar en los procesos de evaluación. Calificar, diseñar y operar programas de reconocimiento.
• Capítulo 10: Secretaría-atribuciones.
• Participar con el instituto en la elaboración del programa anual, determinar perfiles y requisitos para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia, participar en las etapas y proponer al instituto las etapas, aspectos y métodos.

Título segundo: Del servicio profesional docente

• Capítulo I.
• De los propósitos del servicio.
• Capítulo II.
• De la mejora de la práctica profesional.
• Capítulo III.
• Del ingreso al servicio.
• Capítulo IV.
• De la promoción a cargosos funciones de dirección y supervisión.
• Capítulo V.
• De la promoción en la función.
• Capítulo VI.
• De otras promociones en el servicio.
• Capítulo VII.
• Del reconocimiento en el servicio.
• Capítulo VIII.
• De la permanencia en el servicio.

Título tercero: De los perfiles, parámetros e indicadores

• Capítulo I.
• De los perfiles, parámetros e indicadores en la Educación Básica.
• Capítulo II.
• De los perfiles, parámetros e indicadores en la Educación Media Superior.
• Capítulo III.
• Del procedimiento para la definición y autorización de los perfiles, parámetros e indicadores.

Título cuarto: De las condiciones institucionales

• Capítulo I.
• De la formación continua, actualización y desarrollo profesional.
• Capítulo II.
• De otras condiciones.

Título Quinto: De los derechos, obligaciones y sanciones

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