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TÉCNICAS DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

nilda guillen Educación Integral Español 6 fichas

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE  PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

Fichas del conjunto (6)

  1. 1—TÉCNICAS DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGERTÉCNICAS DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
  2. 2El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual existen desviaciones o anormalidades en aspectos del desarrollo.TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
  3. 3—DIFICULTAD PARA RELACIONARSE: (Características)
    Los niños con (SA) Se relación mejor con adultos que con los niños de su misma edad. No disfruta normalmente del contacto social.
    DIFICULTAD PARA RELACIONARSE: (Características) Los niños con (SA) Se relación mejor con adultos que con los niños de su misma edad. No d...
  4. 4RELACIONES DE AMOR Y AFECTOLos niños neurotípicos disfrutan y buscan el afecto de sus padres; Son capaces de leer las señales cuando alguien espera el afecto de ellos y reconocen cuándo dar afecto para comunicar sentimientos recíprocos de amor, o para reparar los sentimientos de alguien.RELACIONES DE AMOR Y AFECTO
  5. 5La EMPATÍA. La empatía es un valioso recurso para los niños La empatía es una habilidad, que podría entenderse como una cualidad extraordinaria que consiste en ser capaz de ponerse en la piel del otro para comprender lo que el otro está sintiendo y lo que está pensando.COMPRENSIÓN EMOCIONAL
    Y
    EXPRESIÓN EMOCIONAL
    •
  6. 6"DEBEMOS TRABAJAR EN LA DIVERSIDAD Y ACEPTACIÓN DEL OTRO" Anónimo.Bibliografía.
    • file:///C:/Users/Colegio%20la%20coromoto/Downloads/educando-a-ninos-con-sindrome-de-asperger.pdf.• http://www.aulautista.com/2008/11/04/trabajando-habilidades-emocionales-1%C2%AA-parte/
    "DEBEMOS TRABAJAR EN LA DIVERSIDAD Y ACEPTACIÓN DEL OTRO" Anónimo.

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El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual existen desviaciones o anormalidades en aspectos del desarrollo.
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nilda guillen
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